566 papers
Gebaseerd op semigestructureerde interviews met 12 Chinese promovendi, analyseert deze studie hoe traditionele culturele waarden — specifiek eerbied voor autoriteit, gezichtsverlies voorkomen, harmonie en doorzettingsvermogen — promovendi ertoe dwingen om strategieën van stilte en vermijding toe te passen wanneer zij geconfronteerd worden met conflicten tussen begeleider en student.
Deze kwantitatieve studie onder 255 vrouwelijke middelbare scholieren in Mogadishu, Somalië, onthult dat de tijd besteed aan huishoudelijke taken en gendergerelateerde binnenlandse verantwoordelijkheden de academische prestaties van meisjes significant negatief beïnvloeden, wat 72% van de variantie in hun resultaten verklaart, terwijl fysieke en mentale vermoeidheid geen directe statistische significantie vertoonden.
Deze studie onderzoekt hoe ontwerpen van staatsbestuur, specifgens fiscale autonomie en punitief toezicht, de stabiliteit en balans van leerlingprestaties over vakken en leerjaren in de VS beïnvloeden, waarbij wordt geconstateerd dat er beperkt bewijs is dat fiscale autonomie onafhankelijk de spreiding in prestaties vermindert, terwijl er een bescheiden rol wordt gesuggereerd voor punitief toezicht bij het mitigeren van interne disbalans in prestaties.
Deze studie maakt gebruik van multi-groep structurele vergelijkingmodellen om te onthullen dat hoewel de steun van leraren een groeimindset bevordert bij zowel competitieve als reguliere studenten, de impact van een groeimindset op wiskundige prestaties significant verschilt: voor reguliere studenten verloopt dit volledig via indirecte psychologische paden, terwijl het voor competitieve studenten ook een direct positief effect op academische scores uitoefent.
Deze studie hanteert een gebruikersgerichte ontwerpbenadering om specifieke gebruiksvriendelijkheidshindernissen — zoals fysieke interactie, navigatie, vertrouwen en begrip — te identificeren en aan te pakken die Zweedse senioren ervaren bij het gebruik van digitale brievenbussen, waarbij uiteindelijk wordt aangetoond dat het actief betrekken van deze demografische groep gedurende het hele ontwerpproces de toegankelijkheid van de interface en de gebruikerservaring aanzienlijk verbetert.
Deze studie onderzoekt cultuurverschillen in emotionele coherentie tussen de subjectieve ervaring en fysiologische reacties tijdens het luisteren naar muziek, waarbij wordt vastgesteld dat Westerse deelnemers over het algemeen een hogere coherentie vertonen dan Oostelijke deelnemers, met name in reactie op negatieve muziek.
Deze kwantitatieve studie onder 1.105 Indiase studenten onthult dat hoewel mannen de "Man Box" sterker onderschrijven dan vrouwen, de hedendaagse Indiase mannelijkheid wordt gekenmerkt door een hybride integratie van traditionele en transformerende waarden in plaats van polarisatie, wat een aanzienlijke kans biedt om gezonde mannelijkheden te bevorderen door gebruik te maken van de sterke onderschrijving van positieve eigenschappen zoals zorgzaamheid en emotionele expressie.
Dit artikel hanteert een corpus-ondersteunde discoursanalyse van vier toespraken die werden gehouden tijdens het staatsbezoek van koning Charles III aan de Verenigde Staten in 2026 om aan te tonen hoe de constitutionele monarch en de populistische president Trump onderscheidende discursieve culturen — juridisch-constitutioneel versus voorouderlijk-beschavingsgericht — gebruikten om hun "Special Relationship" te kaderen, terwijl het tevens de inzet van "verhulde instructies" door Charles identificeert als een strategische evolutie in de koninklijke retoriek onder populistische druk.
Een dwarsdoorsnedestudie onder 408 bachelorstudenten aan de Bayero University Kano onthult dat academische overbelasting, financiële problemen en zorgen over prestaties primaire stressfactoren zijn die bijdragen aan matige nervositeit, depressieve symptomen, angst en slaapstoornissen, wat wijst op een dringende behoefte aan gerichte mentale gezondheidsinterventies.
Gebaseerd op gegevens van 353 studenten aan een Ghanese publieke universiteit, toont deze studie aan dat de ontwikkeling van groene vaardigheden wordt gedreven door onderling verbonden institutionele initiatieven, curriculumintegratie en de campuscultuur, die gezamenlijk de milieukennis en het pro-milieugedrag van studenten verbeteren.