social_science papers | Gist.Science

Organizing Intangible Cultural Heritage: How a Community-Based Organization Sustains Paper-Cutting Transmission in an Urban Community

Deze kwalitatieve casestudy van een in Beijing gevestigd team voor papierknipkunst onthult hoe een lokaal ingebedde gemeenschapsorganisatie levend immaterieel cultureel erfgoed in stand houdt door de praktijk te institutionaliseren, intergenerationele training te faciliteren, digitale hulpmiddelen te integreren en publieke erkenning te organiseren door middel van de strategische mobilisatie van administratieve en gemeenschappelijke middelen.

Beibei Sun, Xiaomin Liu, Run Wang, Ziyi Wang, Han Jiang, Lin Tong, Fang Han2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Tracking thesis statement development in EFL argumentative writing: a four-year corpus- based study

Deze vierjarige corpusgebaseerde studie toont aan dat bachelorstudenten Engels als vreemde taal significante ontwikkelingsprogressie vertonen in de expliciete retorische realisatie en structurele complexiteit van stellingen gedurende hun academische programma, wat de waarde onderstreept van het analyseren van dergelijke micro-eenheden om de interactie tussen genrespecifieke kennis en zinsniveaucomplexiteit te traceren.

Donika Elezkurtaj Bërveniku2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Adverse Peer Experiences, Executive Function, and Emotion Regulation Difficulties Among Adolescents With Depressive Symptoms

Deze studie valideert de Indonesische versie van de Difficulties in Emotion Regulation Scale en onthult dat bij adolescenten met depressieve symptomen problemen met de executieve functies dienen als een significante indirecte route die negatieve ervaringen met leeftijdsgenoten verbindt met uitdagingen in emotieregulatie.

Rini Setyowati, Nida Ul Hasanat, Edilburga Wulan Saptandari2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Lockstalgia: Reflective Nostalgia in Autobiographical Memories of COVID-19 Lockdown

Deze studie hanteert een interpretatieve fenomenologische benadering om diepte-interviews uit Bangalore, India, te analyseren, wat onthult hoe individuen hun COVID-19-lockdownervaringen actief reconstrueren tot een vorm van "lockstalgia"—een reflectieve nostalgie die verstoring integreert met adaptatie, zorg en ethische betekenisgeving.

Thomas A Mattappallil, Jasmine Mathew Research, Saji Varghese2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Beyond Retention: A Hybrid Bibliometric and Systematic Literature Review of Generation Z Workforce Engagement, Leadership, and Sustainable Employment Systems

Deze studie synthetiseert 97 door Scopus geïndexeerde artikelen via een hybride bibliometrische en systematische literatuurstudie om het snel evoluerende onderzoek naar betrokkenheid van Generatie Z op de werkvloer in kaart te brengen, waarbij een verschuiving naar psychologische en relationele drijfveren voor retentie wordt onthuld en een Human-Centric Workforce Ecosystem Framework wordt voorgesteld om duurzame organisatiestrategieën te begeleiden.

Piyush Jhalani¹, Ankita Chauhan², Shalini Sayiwal, Ajay Banerjee¹2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Bullying, Discipline or Authority? Parents’ and Teachers’ Understanding and Interpretation Examined

Deze studie onthult dat ouders en leraren vaak moeite hebben om volwassen-naar-kind pesten te onderscheiden van legitieme discipline vanwege genormaliseerd gedrag en institutionele dynamieken, wat suggereert dat het uitbreiden van de definitie van pesten voorbij interacties tussen leeftijdsgenoten essentieel is voor een uitgebreid begrip van schadelijke machtsdynamieken in de sociale omgevingen van kinderen.

Luca Laszlo, Eszter Salamon, Judit Horgas, Hildegunn Fandrem, Adrienne Katz2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Association Analysis of Online Learning Behavioral Characteristics and Academic Achievement

Deze studie maakt gebruik van een mixed-methods benadering en geavanceerde voorspellende modellering om de significante positieve correlatie tussen online leergedrag en academische prestaties te analyseren, waarbij onderscheidende leerpatronen worden geïdentificeerd en er strategieën voor optimalisatie op meerdere niveaus worden voorgesteld om de effectiviteit van het onderwijs te vergroten.

Yunyi Wang2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Мэдрэмж as a Culturally Specific Form of Relational Competence: Toward an Indigenous Psychological Account of Social Intelligence in Mongolia

Deze studie stelt een inheems psychologisch kader voor het Mongoolse concept *мэдрэмж* voor, waarbij het wordt geïdentificeerd als een cultuurspecifieke vorm van relationele competentie bestaande uit perceptieve bewustwording, empathisch begrip en situationele gepastheid, die samen een onderscheidend model van sociale intelligentie vormen dat de westerse definities van emotionele of sociale intelligentie overstijgt.

Jin Orchlon, Amanbyek Yerkyejan2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Physical activity and subclinical depression in Chinese university students: a three-wave longitudinal study of exercise enjoyment and reward sensitivity

Deze drievoudige longitudinale studie onder 1.235 Chinese studenten onthult dat plezier in lichaamsbeweging de relatie tussen fysieke activiteit en verminderde subklinische depressie gedeeltelijk medieert, waarbij dit beschermende pad significant sterker is voor studenten met een hoge beloningsgevoeligheid dan voor studenten met een lage gevoeligheid.

Fan Yi, Liang Zhu, Hailong Zhang2026-10-05

📄 sociale wetenschappen

Evaluation of Online Learning Models for Continuing Health Professions Education: A Case Study of the First Aid Training and Organization Methods Course for Military Health Personnel

Deze retrospectieve mixed-methods studie toont aan dat een modulair online leermodel, geïntegreerd met systematische onderwijsdiensten, de inschrijvingsstabiliteit, het cursusvoltooiingspercentage en de slaagpercentages voor militair medisch personeel significant verbetert in vergelijking met zelfgestuurd leren, terwijl een hoge leerlingtevredenheid behouden blijft.

jieqiong zhang, yan hua, rui wang, Yuhang dong, huoliang chen, wei zhang, yi wan2026-10-05

← Vorige Volgende →