3022 papers
Dit artikel bekritiseert de generatieve fenomenologie van Husserl vanwege haar eurocentrische en normaliserende tendensen, terwijl het betoogt dat een kritische fenomenologie van de leefwereld kan worden ontwikkeld door de relationele en generatieve dimensies ervan te herinterpreteren via een expliciete analyse van machtsrelaties en intergenerationele temporaliteit.
Een grootschalige enquête onder Amerikaanse sociaalwetenschappelijke onderzoekers onthult dat de steun voor specifieke open wetenschapspraktijken wordt gedreven door onderscheidende epistemologische en sociale overtuigingen in plaats van door één enkele verenigde oriëntatie op openheid.
Deze kwalitatieve casestudy van SMP Negeri 4 Bengalon identificeert vijf onderling verbonden dimensies van leiderschap—bestuurlijke samenwerking, empowerment van docenten, mobilisatie van gemeenschapsbronnen, reflectief toezicht en cultuurgestuurde transformatie—die een Geïntegreerd P5-leiderschapsinnovatiekader vormen voor de succesvolle implementatie van Indonesiës karaktergebaseerd curriculum van het Pancasila-studentenprofiel.
Deze studie analyseert accreditatiegegevens van 2.502 Vietnamese hoger onderwijsopleidingen om vier onderscheidende profielen van condities die technologie-ondersteund leren ondersteunen te identificeren, waarmee wordt aangetoond hoe bestaand bewijs van naleving kan dienen als een kosteneffectieve diagnostische tool voor verbetering na accreditatie.
Deze studie maakt gebruik van computerondersteunde discoursanalyse van persberichten van Oostenrijkse, Zwitserse en Duitse populistische radicaalrechtse partijen om aan te tonen dat hun definities van "het volk" aanzienlijk variëren per context, waarbij etnische dimensies centraal staan in alleen Oostenrijk, ondergeschikt zijn aan democratische instituties in Zwitserland, en grotendeels afwezig zijn in Duitsland.
Deze studie maakt gebruik van sequential pattern mining om aan te tonen dat hoewel volwassenen in Chinese gemeenschappen met weinig middelen de ondersteuning tijdens gezamenlijk voorlezen dynamisch aanpassen, leraren en grootouders onderscheidende sterktes vertonen in het genereren van complexe cognitieve sequenties en het handhaven van betrokkenheid, respectievelijk, vergeleken met de meer beperkte, gesloten uitwisselingen die typerend zijn voor alle groepen.
Dit artikel stelt het concept van "academische beschaving" voor om het wereldwijde hoger onderwijs te analyseren als een afzonderlijke beschavingsvorming, waarbij wordt betoogd dat hardnekkige centrum-periferie-dynamieken worden aangetoond door de concentratie van Nobelprijswinnaars en onderzoeksbronnen binnen westerse instellingen.
Dit artikel stelt "vibe" voor als het fundamentele, onzegbare gevoelde medium van menselijke participatie dat voorafgaat aan en ten grondslag ligt aan gevestigde psychologische concepten, en biedt een nieuw kader dat de architectuur van perceptie en de topografie van menselijke ambities in kaart brengt op basis van deze primaire zintuiglijke vermogensfaculteit.
Deze dwarsdoorsnedestudie van 426 moeder-verzorgerparen in de postpartumperiode in China onthult dat cognitieve vooroordelen van verzorgers met betrekking tot moederlijke emoties veelvoorkomend zijn en significant geassocieerd zijn met negatieve affect bij de moeder, een relatie die gedeeltelijk wordt gemedieerd door gezinsfunctioneren.
Vanuit het kader van Bourdieu analyseert dit artikel hoe de nationale status van de Jialu oliepapierparaplu als immaterieel cultureel erfvenis (ICH) symbolisch kapitaal genereert dat geïsoleerd blijft van economisch en digitaal succes door conflicterende veldlogica's, waarbij wordt betoogd dat digitale transformatie moet dienen als een bemiddelende ruimte voor kapitaalconversie in plaats van louter als een technisch instrument voor promotie.