1761 papers
Dit artikel stelt een gestructureerd, driefasig ontwikkelingskader voor om de ondervertegenwoordiging van Contextuele Therapie in de opleiding tot echtelijk en gezinstherapeut aan te pakken door didactische, ervaringsgerichte en reflectieve methoden te integreren om het onderwijs en de klinische toepassing ervan te verbeteren.
Deze dwarsdoorsnedestudie onder 356 Iraanse middelbare scholieren onthult dat academische zelfeffectiviteit en academische veerkracht significante onafhankelijke voorspellers zijn van academische prestaties, die gezamenlijk 45,4% van de variantie in het GPA verklaren onder adolescenten die te maken hebben met intense druk van de nationale universitaire toelatingsexamen.
Deze studie naar 239 schooldirecteuren in de Gedeo-zone van Ethiopië laat zien dat hoewel kennis van principes van competentiegericht onderwijs noodzakelijk is, dit op zichzelf onvoldoende is, aangezien de bewustzijnsskills van directeuren een cruciale moderator zijn die de vertaling van deze kennis naar effectieve praktijk aanzienlijk versterkt.
Gebruikmakend van gegevens uit de National Survey of Children's Health uit 2023, toont deze studie aan dat uitsluitende immigratiepolitiek op staatsniveau de mentale, sociale en relationele risico's voor kinderen van immigranten aanzienlijk verhoogt, terwijl inclusieve politiek dient als een beschermende factor die deze ongelijkheden vermindert.
Deze kwalitatieve studie onthult dat desengagement onder laagpresterende Chinese engineering-studenten in verplichte Engels als vreemde taal (EFL) cursussen niet louter functioneert als een motivationeel tekort, maar als een contextueel gevormde zelfbeschermingsstrategie tegen voorzien falen en negatieve zelfevaluatie, wat suggereert dat didactische benaderingen prioriteit moeten geven aan het vergroten van waargenomen competentie en relevantie om veiligere participatie te bevorderen.
Deze mixed-methods studie toont aan dat het herconceptualiseren van de Theorie van Meervoudige Intelligenties als een instructieve heuristiek de argumentatieve schrijfvaardigheid, betrokkenheid en zelfeffectiviteit van Ethiopische studenten in het hoger onderwijs die Engels als vreemde taal leren, significant verbetert in vergelijking met traditionele instructie.
Deze studie toont aan dat beoordelingen door meerdere informanten van regelovertredend gedrag en callous-unemotional eigenschappen, verzameld bij de intake van de Jeugdzorg, effectief toekomstige strafrechtelijke vervolgingen bij adolescenten kunnen voorspellen, terwijl het tegelijkertijd het potentieel van Functionele Familietherapie benadrukt om delinquent gedrag onder hoogrisico-jongeren die naar school gaan te verminderen.
Ondanks de consolidatie van de norm van twee kinderen in het stedelijke India, onthult deze studie dat de voorkeur voor een zoon voortduurt als een "gecomprimeerde" kracht die beslissingen over hogere fertiliteit aanstuurt, waarbij vrouwen zonder zonen nog steeds significant vaker een derde kind krijgen, een gedrag dat consistent is met hun uitgesproken voorkeuren en slechts gedeeltelijk wordt gemitigeerd door onderwijs.
Deze kwalitatieve netnograaf van online gemeenschappen onderzoekt hoe consensuele somnofilie functioneert via "gedelegeerde transgressie", waarbij wordt betoogd dat naarmate de capaciteit voor gelijktijdige respons afneemt, de verantwoordelijkheid van de handelende partner om ambiguïteit conservatief te interpreteren en zelfbeheersing uit te oefenen proportioneel moet toenemen om geautoriseerde intimiteit te onderscheiden van seksueel geweld.
Deze studie maakt gebruik van een systematische literatuurstudie en bibliometrische analyse van 122 door Scopus geïndexeerde artikelen (2015–2025) binnen het TCCM-framework om aan te tonen hoe enterprise social media het welzijn van werknemers bevordert via sociaal kapitaal en kennisdeling, terwijl een nieuw conceptueel model en een toekomstige onderzoeksagenda worden voorgesteld.