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Balancing Work and Life: A Study of Tanzanian Secondary School Teachers

Guiado pela teoria Demandas-Recursos do Trabalho, um estudo de métodos mistos com 93 professores no Município de Iringa, Tanzânia, revela que o apoio organizacional e a flexibilidade no trabalho são preditores críticos que explicam coletivamente mais da metade da variância na satisfação no trabalho, ressaltando a necessidade de fortalecer a liderança, os programas de bem-estar e os arranjos administrativos flexíveis.

Arberitho Hadson Ruhangila, Faraja Sanga2026-07-07
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Digital Leisure and Well Being among Ageing Tamil Cinema Audiences through Streaming Media Accessibility and Inclusion

Este estudo investiga como a transição para plataformas de streaming de vídeo impacta o lazer digital, a inclusão social e o bem-estar psicológico de audiências de cinema tâmil envelhecidas, identificando barreiras de acesso e propondo estratégias de design inclusivo fundamentadas nos quadros da gerontologia cultural e da justiça digital.

V. Vijay Kumar2026-07-06
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Prevalence, types, consequences and factors that affect bullying among public secondary school students in Enugu Metropolis, Enugu State, Nigeria: An observational study

Este estudo observacional com alunos do ensino secundário público na Metrópole de Enugu, Nigéria, revela que mais de metade dos participantes sofreu ou envolveu-se em bullying — principalmente abuso verbal e agressão física — com associações significativas encontradas entre os comportamentos de bullying e fatores como idade, nível escolar, ambiente familiar e escolaridade dos pais, destacando uma necessidade urgente de políticas anti-bullying mais fortes e maior supervisão.

Hope Obiageli Nwoga, Gloria Chizoba Eze, Gabriel Chukwuemeka Umeh2026-07-06
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A Gamification-Based Social Accountability Strategy to Improve Tutorial Attendance in an Undergraduate Anatomy & Physiology Module

Este estudo demonstra que a implementação de uma estratégia de prestação de contas social baseada em gamificação e em equipas, apresentando questionários, tabelas de classificação públicas e prémios, melhora e sustenta significativamente a assiduidade dos alunos de graduação nas aulas práticas de Anatomia e Fisiologia ao mitigar o declínio típico de meio de semestre.

Andrew M. Cobb2026-07-06
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Secondary School Teachers’ Video Game Literacy and Perceptions of Game-Mediated Learning

Este estudo de métodos mistos com professores do ensino secundário espanhol revela que, apesar do crescente interesse na aprendizagem baseada em jogos, o limitado letramento em videojogos, os hábitos de jogo infrequentes e as barreiras organizacionais levam os educadores a favorecer a gamificação em detrimento de videojogos comerciais, dificultando a sua integração eficaz nas salas de aula.

Jorge Oceja, Purificación Martínez-Vázquez2026-07-06
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A Pilot Study of Human Empathy Expansion Through Facilitated AI Persona Engagement in Counselor Training

Este estudo piloto demonstra que interações facilitadas por conselheiros com personas de IA podem aumentar significativamente a responsividade empática e a precisão em estagiários de aconselhamento, sugerindo que tais simulações servem como ferramentas eficazes e escaláveis para o desenvolvimento de habilidades empáticas na educação de pós-graduação e em profissões de ajuda mais amplas.

Rodney J. Luster, Aaron Smith2026-07-06
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Understanding social vulnerability in multi-ethnic inter-embedded communities: structural inequalities and disaster risk in Southwest China

Este estudo desenvolve uma estrutura de Índice de Vulnerabilidade Social aprimorada, integrando indicadores étnicos e técnicas avançadas de aprendizado de máquina para analisar os impulsionadores estruturais e de serviços do risco de desastres em comunidades multiétnicas inter-incorporadas no sudoeste da China, revelando que a educação, as taxas de dependência e a capacidade de atendimento à saúde são fatores críticos que necessitam de melhorias de governança direcionadas.

Lu Gan, Leqi Zhou, Shan Yang, Xia Liao, Jiangjun Wan2026-07-06
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Extraordinary leadership in outdoor education: An exploratory study

Este estudo exploratório examina a liderança extraordinária de um diretor australiano na educação ao ar livre, identificando três dimensões interligadas — intuição responsiva, tomada de risco responsável e ativismo relacional — que oferecem um modelo esperançoso e orientado para a justiça para navegar pela disrupção social por meio da gentileza e do risco equilibrado.

Renae Acton, Neus (Snowy) Evans2026-07-06
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Artificial intelligence in Islamic religious education and high school teachers' perceptions of digital divides and prophetic ethics in Indonesia's global south

Este estudo qualitativo em Demak, Indonésia, explora as percepções de professores de educação religiosa islâmica do ensino médio sobre a IA, revelando que, embora reconheçam seu potencial para a eficiência pedagógica, eles permanecem preocupados com a falta de validação ética profética no conteúdo gerado por IA e com os significativos abismos digitais estruturais, defendendo, em última análise, um modelo de integração equilibrado que combine alfabetização tecnológica com ética religiosa crítica.

Zarkasi Zarkasi, Abdul Djamil, Syamsul Ma’arif, Ikhrom Ikhrom, Ismail Ismail, Raharjo Raharjo, Fihris Fihris, Muhammad B (…)2026-07-06
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Psychometric validation of the Teachers' Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ) among Spanish adolescents

Este estudo valida uma versão refinada de 14 itens e cinco fatores do Teachers' Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ) para adolescentes espanhóis, demonstrando suas robustas propriedades psicométricas, incluindo um bom ajuste de modelo, confiabilidade e invariância de gênero, fornecendo, assim, uma ferramenta sólida para avaliar as percepções dos alunos sobre as respostas dos professores ao bullying.

Álvaro García-Prieto, Carmen Galán-Arroyo, Jorge Rojo-Ramos2026-07-06