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Rethinking Innovative Practice Competence in Professional Degree Education: An Integrated Student– Dual-Mentor–Practice-Base Framework

Este estudo propõe e valida um framework integrado estudante–mentor duplo–base de prática demonstrando que a competência de prática inovadora na educação de cursos profissionais emerge da interação entre a agência do aprendiz, a capacidade de mentoria e as affordances organizacionais, sendo a eficácia do mentor significativamente amplificada quando inserida em um ambiente de prática de apoio.

Zhengsong Zhou, Mingxing Li, Xiaomeng Chi, Muhammad Amir, Yamin Hu, Jie Gao2026-10-20
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Profiles of generative AI chatbot use for schoolwork and achievement among Indonesian 15-year-olds: A latent class and multilevel analysis of PISA 2025 data

Ao analisar os dados do PISA 2025 de 14.168 jovens indonésios de 15 anos, este estudo identifica quatro perfis distintos de uso de chatbots de IA generativa e constata que, embora os usuários raros pontuem ligeiramente menos em ciências e leitura do que os usuários seletivos, o uso intensivo não está associado à redução do desempenho, sugerindo que as escolas devem focar a orientação para além de apenas usuários frequentes.

Umar Yeni Suyanto, Nur Rahmi Akbarini, Febrika Yogie Hermanto, Indra Febrianto, Dilla Octavianingrum2026-10-20
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Resilience as Community-Making: Migrant Receptivity in Declining Towns

Baseando-se em pesquisa qualitativa na Alemanha, Irlanda e Espanha, este artigo reconceitualiza a resiliência como um processo de construção de comunidade para analisar como cidades europeias em declínio navegam pela receptividade aos migrantes através de configurações funcionais e relacionais, enquadrando, em última análise, a incorporação de migrantes como uma prática social contestada em vez de um resultado institucional fixo ou um remédio econômico.

Iris Egea, Denis Zeković2026-10-20
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Multimodal Generative AI Chatbots for Enhancing Scientific Research Skills: A Self-Determination Theory-Based Mediation Model

Este estudo demonstra que chatbots de IA generativa multimodal, particularmente aqueles que utilizam resumos de vídeo, aumentam significativamente as competências de investigação científica entre estudantes de qualificação de professores em Omã, ao reduzir a carga cognitiva e promover a autonomia, a competência e a relação através de mecanismos baseados na Teoria da Autodeterminação.

Sami AlMazrouii2026-10-20
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Varieties of Nationalist Frames and Support for High-skill Immigration in a Developmental Setting

Este artigo demonstra que, em contextos em desenvolvimento como a China, enquadrar o nacionalismo em torno de aprender com nações avançadas ou competir com elas pode aumentar efetivamente o apoio público à imigração de alta qualificação, desafiando a visão convencional de que os sentimentos nacionalistas inerentemente impulsionam a exclusão.

Xinyi Jiang, Li Shao2026-10-19
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Age at First Marriage for Females in Yemen: Determinants and Demographic Effects

Utilizando dados da Pesquisa Nacional de Saúde e Demografia de 2013, este estudo revela que a idade média do primeiro casamento para mulheres iemenitas é de 17,5 anos, uma prática fortemente influenciada pelo analfabetismo, tamanho da família e riqueza que impacta significativamente o comportamento reprodutivo e a mortalidade infantil, necessitando, portanto, de campanhas de conscientização direcionadas para abordar o casamento precoce.

Yaser Mohammed Shaaban, Mohammed Rajab Al-Zahrani, Amani Mohammed AlJohani2026-10-19
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Are Pink Robots for Girls? Children’s Gender-Related Toy Preference Toward Robotic Toys

Este estudo com crianças japonesas de 3 a 5 anos revela que as preferências tradicionais de brinquedos baseadas no gênero persistem mesmo quando os brinquedos robóticos são modificados para parecerem mais voltados para meninas, visto que os meninos favoreceram robôs em vez de bonecas enquanto as meninas continuaram a preferir bonecas, com apenas uma mudança fraca em direção aos robôs observada quando estes foram projetados com características específicas para meninas.

Mako Okanda2026-10-19
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Green Human Resource Management Practices and the Just Transition: Advancing SDG 8 and SDG 13 — A Qualitative Content Analysis of Schneider Electric

Este estudo de caso qualitativo de caso único da Schneider Electric analisa o conteúdo gerado pelos funcionários e as divulgações corporativas para demonstrar como as práticas de Gestão de Recursos Humanos Verde, estruturadas pelo modelo AMO e uma transição justa, promovem simultaneamente os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 8 e 13, ao mesmo tempo em que revelam tanto sinergias quanto tensões em sua implementação.

Shu Yang, Sharmila Devi Ramachandaran, Rejaul Karim, Urvesh Chaudhery2026-10-19
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Pilgrimage Economy and Rural Socio-Economic Change: Evidence from Tikarmafi, Uttar Pradesh, India

Este estudo do Shreemat Paramhans Ashram em Tikarmafi, Uttar Pradesh, revela que a economia de peregrinação local depende mais do volume de fluxos repetidos de visitantes e de transações de pequena escala do que de altos gastos individuais, destacando a necessidade de infraestrutura focada na comunidade e organização de vendedores em centros de peregrinação rurais.

Shankar Kumar Lal¹, Sadhna Srivastava²2026-10-19