Shared Developmental Principles in Spoken and Written Language During Infancy
Este artigo sintetiza teorias de aprendizagem contemporâneas, evidências históricas e dados empíricos de 778 famílias para argumentar que a exposição precoce à linguagem escrita serve como uma fonte valiosa de informação linguística visual que apoia e potencializa ativamente o desenvolvimento e o engajamento da linguagem falada durante a infância.