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Este estudo emprega um delineamento multimétodo sequencial para demonstrar que tanto o engajamento motivacional quanto o "engajamento cético" crítico impulsionam, de forma independente, a assimilação da IA no ensino superior de escrita, sugerindo que a consciência de risco fomenta a integração reflexiva em vez de dificultar a adoção.
Com base em dados de inquéritos de oito países europeus, este estudo identifica quatro perfis distintos de vulnerabilidade doméstica e revela que, embora a vulnerabilidade da habitação esteja consistentemente associada à desigualdade de espaços verdes, a sua ligação à desigualdade de transportes varia significativamente entre os contextos nacionais.
Utilizando uma estrutura de idade-período-coorte sobre dados de aluguel da Coreia do Sul de 2006 a 2020, este estudo revela que, embora a insegurança habitacional dos jovens locatários seja amplamente explicada por fatores socioeconômicos, coortes de nascimento específicas das décadas de 1990 enfrentam desvantagens persistentes e desproporcionais impulsionadas por condições históricas de mercado, em vez de apenas rótulos de fase da vida ou geracionais.
Este estudo qualitativo de futuros professores de contabilidade sul-africanos revela que, embora a aprendizagem remota tenha apresentado desafios à interação espontânea, ela acabou por fomentar uma identidade profissional híbrida ao permitir que os futuros educadores refletissem criticamente sobre desajustes entre tecnologia e pedagogia e projetassem intencionalmente estratégias de aprendizagem digital eficazes.
Este artigo apresenta uma análise filológica de um testamento chagataio de 1919 de Xangai, utilizando o exame linguístico e a tradução para iluminar a transição da língua para o uigur e o uzbeque modernos, ao mesmo tempo em que lança luz sobre as práticas jurídicas do início da era republicana no sul de Xinjiang.
Este estudo demonstra que a Pesquisa-Ação Participativa (PAP) combinada com as artes criativas em Bogotá, Colômbia, integra efetivamente o Apoio Psicossocial e de Saúde Mental (APSM) com a construção da paz ao fomentar espaços comunitários seguros, aumentar a inteligência emocional e utilizar mecanismos como o *sentipensamiento* e o trabalho de memória para melhorar o bem-estar dos jovens.
Este artigo apresenta o desenvolvimento e a validação psicométrica de uma escala de feedback unificada e validada por especialistas, concebida para avaliar e garantir a paridade entre as experiências de aprendizagem on-line e off-line na Índia, em conformidade com a Política Nacional de Educação 2020 e os mandatos da UGC.
Baseando-se em um trabalho de campo etnográfico multissituado em Illinois, este artigo argumenta que a agricultura industrial do Meio-Oeste funciona como um regime de plantação onde os emaranhamentos cotidianos dos trabalhadores agrícolas migrantes com pesticidas revelam como o capitalismo racial, a dívida e a dependência agroquímica reproduzem a exploração do trabalho e a desigualdade ambiental.
Este estudo examina como a expansão urbana no Woreda de Bahir Dar Zuria reduz as terras agrícolas e impulsiona os pequenos agricultores em direção à diversificação de meios de subsistência não agrícolas, revelando que, embora exista compensação, esta carece de apoio de restauração a longo prazo e é significativamente influenciada por fatores como educação, idade e posse de ativos.
Este estudo longitudinal de três ondas com 1.379 adolescentes precoces revela que a rejeição interpessoal no ambiente escolar do mundo real, particularmente as experiências de ser ignorado e de vitimização relacional, prediz significativamente tanto níveis iniciais mais altos quanto trajetórias de piora da autolesão não suicida, com a maioria dos estudantes apresentando remissão enquanto um pequeno subgrupo de alto risco experimenta deterioração.