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Supporting Students' Transition from Mathematical Literacy to Pure Mathematics through Embedded Remedial Tutorial Intervention

Guiado pelas teorias Sociocultural e Construtivista, este estudo de métodos mistos demonstra que tutoriais de reforço incorporados às aulas de Matemática Pura podem apoiar eficazmente os estudantes em transição da Literacia Matemática ao fortalecer competências fundamentais, embora o seu sucesso dependa, em última análise, da qualidade do andaime instrucional e do envolvimento ativo dos estudantes.

Sam Ramaila2026-08-25

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Cognitive Offloading and Human Interaction with Generative Artificial Intelligence in Low-Resource Higher Education

Este artigo examina criticamente a natureza de duplo gume da IA Generativa no ensino superior de baixos recursos, argumentando que, embora possa mitigar as restrições institucionais por meio do descarregamento cognitivo, ela corre o risco de fomentar uma "dívida cognitiva" e um "paradoxo da curiosidade" que comprometem a autonomia intelectual, necessitando, portanto, de uma estrutura sensível ao contexto que equilibre a aumentação com a justiça epistêmica.

Dodzi Koku Hattoh, Kadian Davis-Owusu2026-08-25

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War Destruction, Commercial Relocation and Urban Recovery

Ao analisar dados detalhados de Aleppo, este artigo revela que, embora a destruição induzida pela guerra desloque permanentemente a atividade comercial para novos nós espaciais devido aos efeitos de aglomeração, comodidades comunitárias essenciais, como escolas e locais de culto, tendem a retornar aos seus bairros originais à medida que a população se recupera.

André Groeger, Hannes Mueller2026-08-25

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Extracurricular low salt recipe development as real world target oriented learning in dietetic education

Este estudo qualitativo demonstra que envolver estudantes de nutrição no desenvolvimento extracurricular e comunitário de receitas com baixo teor de sal fomenta o pensamento orientado a objetivos, habilidades práticas e competências profissionais essenciais, ao preencher a lacuna entre o aprendizado simulado em sala de aula e a prática dietética do mundo real.

Tatsuya Koyama2026-08-25

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Lived Experiences of Preschool Teachers in Child Discipline at Haramaya University Model School, Ethiopia

Utilizando uma abordagem fenomenológica hermenêutica, este estudo explora as experiências vividas de cinco professores de pré-escola na Escola Modelo da Universidade de Haramaya, na Etiópia, revelando que, embora vejam a disciplina como uma forma de orientação amorosa essencial para o desenvolvimento da criança, eles enfrentam desafios emocionais significativos devido ao tamanho das turmas e às expectativas culturais, necessitando de um melhor apoio profissional e colaboração familiar para práticas positivas e não prejudiciais.

Kidist Desta, Dawit Negassa2026-08-25

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A Convergent Electoral System in Proportional Representation: A Midpoint between Closed and Open Lists

Este artigo critica os extremos dos sistemas de Representação Proporcional de Lista Fechada e de Lista Aberta e propõe um novo arcabouço teórico chamado "Representação Proporcional de Lista Moderada" (RPLM) como um ponto médio convergente que equilibra a centralização partidária com a representação personalista.

Ridho Al-Hamdi, Dimas Subekti, Iwan Satriawan2026-08-25

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In the Tyrants’ Court: The Political Action of Alexandre Kojève

Baseando-se em fontes arquivísticas, este ensaio reconstrói o engajamento político de Alexandre Kojève no início da década de 1940 para revelar como ele aplicou estrategicamente sua filosofia para servir a diversos poderes, incluindo Vichy e a Resistência, em busca de um "Império Latino" pós-nacional capaz de transcender o liberalismo e o internacionalismo.

Marco Filoni2026-08-25

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Developing and Validating the University Research Management Digital Transformation Assessment Scale (URM-DTAS): A Multidimensional Measure in the Chinese University Context

Este estudo desenvolve e valida a Escala de Avaliação da Transformação Digital da Gestão de Pesquisa Universitária (URM-DTAS) de 17 itens e cinco dimensões por meio de uma abordagem de métodos mistos envolvendo entrevistas e questionários de larga escala, estabelecendo-a como um instrumento psicometricamente robusto para medir o progresso da transformação digital na gestão de pesquisa universitária chinesa.

Xiaonan Zhou, Jiaxin Xiang², Hejian Liu, Siqi Zhao2026-08-25

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Real-world Impact of a GenAI Pedagogical Agent and Child-AI Discourse Analysis in K12 Math Learning in the Middle East

Este estudo demonstra que a integração de um tutor de IA Generativa em um sistema de tutoria inteligente de matemática para o K12 melhora significativamente os resultados de aprendizagem para alunos nos Emirados Árabes Unidos, particularmente aqueles abaixo do nível de série, ao promover um discurso constante de foco na tarefa e apoiar a aprendizagem autorregulada.

Xin Miao¹, Pawan Kumar Mishra, Qi Zhou2026-08-25

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Fangs and Freedom: Indigenous Mythology and the Female Vampire in Thamma and Lokah

Este artigo argumenta que os filmes indianos *Thamma* e *Lokah* subvertem os tropos do vampiro gótico ocidental ao reimaginar as vampiras através da mitologia indígena como agentes de libertação e resistência cultural, utilizando o feminino monstruoso de Barbara Creed e a hibridez pós-colonial de Homi Bhabha para desafiar estruturas patriarcais.

Malini K, Vijayakumar M2026-08-25

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