Thinking-Visibility: An Interventionist Reconceptualisation of Assessment in the Age of AI Co-Production
Este estudo emprega uma intervenção de Laboratório de Mudança baseada em CHAT para demonstrar que, embora a integração da coprodução de IA na avaliação necessite de uma mudança em direção à "visibilidade do pensamento" e ao julgamento docente insubstituível, a maioria das contradições estruturais relativas à autenticidade e à política permanece não resolvida, exigindo reformas institucionais adicionais.