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Mapping artificial intelligence adoption, perceptions, and governance in Indian higher education: A scoping review

Esta revisão de escopo mapeia o panorama da inteligência artificial no ensino superior indiano, revelando uma adoção generalizada e percepções majoritariamente positivas dos stakeholders, temperadas por preocupações com integridade e equidade, ao mesmo tempo em que destaca uma lacuna crítica em governança abrangente, particularmente a acentuada assimetria regulatória nos setores do ensino médico e a falta de diretrizes específicas para o uso em sala de aula.

Sangeeta Singh, Bhawani Singh, Chandra Shekhar Pandey2026-08-25

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From Information Overload to Knowledge Integration: Generative AI as an AI-Enabled Information Management Capability in Science–Industry Innovation Ecosystems

Baseando-se em entrevistas com partes interessadas no ecossistema de inovação esloveno, este estudo propõe um quadro conceitual posicionando a IA Generativa não como um intermediário autônomo, mas como uma capacidade de gestão de informação governada por humanos que aborda a fragmentação do ecossistema e a sobrecarga de informações ao aumentar a visibilidade do conhecimento, o emparelhamento e o suporte à decisão, garantindo simultaneamente transparência e responsabilidade.

Karmen Erjavec, Sabina Krsnik, Malči Grivec, Tina Brajnik, Stevanče Nikoloski2026-08-25

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“I Wouldn't Forgive Me”: Apology, Forgiveness, and Self-Forgiveness Among Incarcerated Men and Women

Baseando-se em entrevistas com quarenta indivíduos encarcerados em Israel, este estudo revela que, embora o pedido de desculpas seja visto como uma prática moral de responsabilidade, o perdão permanece um horizonte incerto e muitas vezes inalcançável, com distinções de gênero emergindo onde os homens focam na responsabilidade da vítima e as mulheres no pertencimento familiar e na identidade falha.

Inbal Peleg-Koriat, Dana Weimann-Saks2026-08-25

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The impact of group membership on sensorimotor simulation during social interaction: a focus on embodied prediction of others’ movements

Este artigo demonstra que o pertencimento a um grupo racial influencia a simulação sensoriomotora de baixo nível durante a interação social apenas quando a predição incorporada dos movimentos de outro é necessária, especificamente modulando o efeito de congruência durante a preparação da resposta.

Lize De Coster, Ana Tajadura-Jiménez, Bernhard Spanlang2026-08-25

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The loss of infinitive in South Slavic control and restructuring complements

Este artigo analisa a perda diacrônica de infinitivos nas línguas eslavas do sul dentro do arcabouço da Hierarquia de Complementação Implicacional, demonstrando que os infinitivos foram substituídos por subjuntivos *da* finitos primeiro em estruturas de complementação maiores e, posteriormente, em complementos de Evento menores através de uma reanálise sintática única impulsionada por pressões de contato com as língias balcânicas.

Tomislav Socanac2026-08-25

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Kampala’s Heterogeneous Sanitation Infrastructures: Exemplars of Survival and Disruption

Este artigo desafia o enquadramento negativo do saneamento informal em Kampala ao reconceituá-lo como infraestruturas heterogêneas e socialmente incorporadas que são indispensáveis, porém distribuídas de forma desigual, argumentando por seu reconhecimento e integração no planejamento urbano para alcançar um saneamento equitativo no Sul Global.

PETER KASAIJA, PAUL ISOLO MUKWAYA2026-08-25

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Urban Green Space, Physical Activity, and Psychological Well-Being in Dhaka, Bangladesh: A Parallel Mediation Analysis of Restorative and Activity Pathways

Em Dhaka, Bangladesh, um estudo de 397 adultos revela que, embora o acesso a espaços verdes urbanos melhore o bem-estar psicológico, essa relação é impulsionada primordialmente pela experiência psicológica restauradora do ambiente em vez da atividade física, sugerindo que aumentar a qualidade percebida e a acessibilidade dos espaços verdes existentes é mais crítico para a saúde mental do que promover o exercício isoladamente.

Md. Al Mamunur Rashid, Md. Roknuzzaman Siddiky2026-08-25

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Ethical Issues in the Implementation of Educational Technology in Schools: A Systematic Review

Esta revisão sistemática de 25 estudos sobre tecnologia educacional em Gana identifica desafios éticos críticos — incluindo privacidade de dados, o fosso digital e o viés algorítmico — impulsionados por políticas inadequadas e pela preparação docente, ao mesmo tempo em que destaca a necessidade de estruturas de governança mais fortes para abordar a sub-representação dos contextos africanos na literatura global de tecnoética.

Gabriel Odame Amfo, Ephraim Agyei Ampofo, Florence Amanfo2026-08-25

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The infusion of Education Law into Initial Teacher Education: Implications for Novice Teacher Professionalism

Este estudo qualitativo argumenta que, para colmatar a lacuna entre o conhecimento teórico e a aplicação prática, a Formação Inicial de Professores deve infundir progressivamente o Direito Educacional através de cenários autênticos e estudos de caso, equipando, assim, os professores iniciantes com o letramento jurídico essencial e o julgamento ético necessários para a responsabilidade profissional e a implementação eficaz de políticas nas escolas.

Anele May, Kabelo Benedict Mjone, Ndade Mothapo2026-08-25

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Teachers’ Social Representations of School Mental Health in Brazil: A Participatory Intervention

Este estudo demonstra que uma intervenção participativa de literacia em saúde mental em um sistema escolar brasileiro reorganizou com sucesso as representações sociais dos professores sobre a saúde mental escolar de um foco primordialmente afetivo no bem-estar para um arcabouço mais complexo e eticamente fundamentado, centrado no respeito e expandido por conceitos como diálogo, equidade e segurança.

Luiz Paulo Ribeiro, Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Jáder Ferreira Leite, Henriqueta Couto, Giovanni Sampaio Queiroz2026-08-25

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