Who Serves in the All-Volunteer U.s. Armed Forces? A Life-Course Analysis of Military Enlistment After High School
Utilizando dados do High School Longitudinal Study de 2009 e uma estrutura de curso de vida, este estudo analisa como fatores demográficos, socioeconômicos e educacionais moldam tanto as aspirações dos estudantes do ensino médio de ingressar nas forças armadas dos EUA quanto a realização subsequente dessas aspirações dentro de um ano após a graduação.