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Grammatical and syntactic errors in the speech of beginner Somali ESL learners: A cross-comparative analysis, universal tendencies, and pedagogical implications

Este estudo analisa erros gramaticais e sintáticos na fala de 28 alunos iniciantes de somali como segunda língua (ESL), identificando a estrutura de frases e as preposições como as fontes de erro mais frequentes, distinguindo entre desafios de aprendizagem universais e interferências específicas do somali, e oferecendo recomendações pedagógicas direcionadas para abordar a lacuna entre as dificuldades percebidas e as reais dos alunos.

Daniel Nyagucha Amenya, Emmanuel Kiprop Kapsoo2026-08-11
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Do Social Norms Matter in Promoting Students’ Engagement in GenAI-Supported Learning Environments? An Integrated Theoretical Model

Este estudo utiliza dados de 2.568 estudantes universitários chineses para demonstrar que atitudes positivas em relação à IA generativa aumentam significativamente o engajamento dos alunos por meio da mediação sequencial da intenção de uso e da autoeficácia, um processo que é ainda mais fortalecido por normas sociais de apoio.

Chengjin Gao, Dong Yang, Gurpinder Singh Lalli2026-08-11
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Does More Generous Paid Parental Leave Policy Change How Home Support Matters for Children’s Early Numeracy? Evidence From 39 Education Systems

Este estudo de 39 sistemas educativos constata que, embora os recursos de aprendizagem doméstica prevejam consistentemente o desempenho matemático precoce, políticas de licença parental remunerada mais longas não moderam significativamente esta relação nem reduzem as lacunas socioeconómicas na numeracia uma vez que as condições económicas nacionais são contabilizadas.

Armel Landry Batchi-Bouyou, Päivi Häkkinen, Ronny Scherer2026-08-11
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When technology meets institutions: digital anti-corruption tools and the puzzle of divergent outcomes

Este artigo argumenta que a eficácia divergente das ferramentas digitais anticorrupção entre as nações não é determinada pela tecnologia em si, mas pelo alinhamento dessas ferramentas com precondições institucionais específicas — a saber, capacidade de integração de dados, autonomia das agências e legitimidade jurídico-processual — que, em última análise, amplificam em vez de substituir as forças institucionais existentes.

Man Zhang, Xiang Gao, Mingze Du2026-08-11
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Reducing the Victimization of Women and Children: Policy Effectiveness and the Pathway toward Sustainable Development Goals

Este estudo qualitativo da Província de Java Ocidental (2023–2025) revela que, embora as políticas visem reduzir a violência contra mulheres e crianças para alcançar o ODS 5, sua eficácia é suboptimal devido a desafios sistêmicos como capacidade limitada e cultura patriarcal, impulsionando o desenvolvimento de um novo modelo centrado na vítima que enfatiza a capacidade de implementação e os fatores psicológicos das vítimas.

Jusuf Irianto, Dwi Fadillah Nimas Utari, Wahyu Eko Pujianto2026-08-11
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Constraining Objection: The Limits of State Consent in Customary International Law

Este estudo argumenta que a doutrina do objetor persistente no direito internacional consuetudinário deve ser interpretada como um mecanismo estrutural restritivo essencial para preservar a estabilidade e a previsibilidade sistêmicas, em vez de um amplo direito soberano, ao deslocar o foco analítico do sucesso prático da doutrina para as condições específicas sob as quais as objeções estatais podem ser consideradas juridicamente persuasivas.

Yasin Caglar Kaya2026-08-11
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Empowering Baluch Migrant Women through Handicraft Industries: A Path to Sustainable Development

Este estudo qualitativo sobre mulheres migrantes baluche em Mashhad, Irã, argumenta que, embora o artesanato tradicional ofereça um caminho para o empoderamento econômico, o desenvolvimento sustentável requer intervenções multiníveis que abordem as restrições patriarcais, a exclusão digital e as estruturas de mercado exploratórias por meio do estabelecimento de centros cooperativos de base comunitária.

Amirali Boroumand, Khadijeh Bouzarjomehry, Mahtab Moosavi, Mojgan Sharafzadeh2026-08-11
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Perfectionism and Burnout Among Basketball Referees The Mediating Roles of Self-Esteem and Coping Strategies

Este estudo utiliza a Modelagem de Equações Estruturais para demonstrar que, embora o perfeccionismo adaptativo e o mal-adaptativo predigam diferencialmente o burnout entre árbitros de basquetebol, essas relações são significativamente mediadas pela autoestima e pelas estratégias de enfrentamento de esquiva cognitiva, destacando o papel crítico dos fatores psicológicos na sustentabilidade da carreira de arbitragem.

Xia Pengjie, Tong Yao, Ma Luhong, Tian Hongmei, Shamsulariffin Bin Samsudin2026-08-11
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Policy, Pedagogy, and Power: Shifting Approaches to Early Reading Instruction in Victoria, Australia 

Este estudo analisa a mudança na política de alfabetização precoce de Victoria, do flexível e adaptável ao professor Literacy Teaching Toolkit para recursos mais rígidos e centralmente controlados como o Phonics Plus, argumentando que as pressões institucionais por consistência e uma base de evidências específica da ciência da leitura estreitaram a autonomia profissional e o espaço interpretativo dos professores.

Bree Hurn, Helen Cozmescu, Martina Tassone, Linda Gawne2026-08-11
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Social Media Use, Distress, and Smartphone-Related Behavioral Dysregula- tion Across Adolescence and Emerging Adulthood

Este estudo alemão de 2024 com 2.042 indivíduos entre 14 e 29 anos descobriu que, embora o sofrimento psicológico e a desregulação comportamental relacionada ao smartphone estejam consistentemente interligados ao longo da adolescência e da idade adulta emergente, as associações específicas entre plataformas de redes sociais e esses resultados variam conforme a idade, com os adolescentes apresentando os efeitos específicos de plataforma mais diversos e significativos.

Nina Kolleck, Keith Goldstein, Klaus Hurrelmann2026-08-11