The AI Tsunami: Reorienting CSCL Toward a Humanistic, Justice-Oriented, and Planet-Conscious Future
本文认为,生成式人工智能代表了计算机支持的协作学习(CSCL)领域的一次质变,这种变革威胁着要掩盖人类的主观能动性与集体智慧,因此迫切需要将该领域进行根本性的重新定位,转向扩展的人文主义、明确的正义以及全球性的使命。
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本文认为,生成式人工智能代表了计算机支持的协作学习(CSCL)领域的一次质变,这种变革威胁着要掩盖人类的主观能动性与集体智慧,因此迫切需要将该领域进行根本性的重新定位,转向扩展的人文主义、明确的正义以及全球性的使命。
通过对32位全球从业者进行定性访谈,本研究表明,将心理健康与和平建设相结合,需要从规范性辩护转向解决实际执行层面的挑战,包括弥合个人与集体之间的分歧、确保专业能力以及使资金投入与长期恢复轨迹相一致。
本文提出了一个将生成式人工智能整合进协作学习的实用框架,该框架通过策略性地区分核心成果与辅助成果,以平衡效率与深度理解所需的本质性认知挣扎,从而超越了关于脚本化与自主性的零和博弈之争。
这份简短报告认为,将人类与生成式人工智能(GenAI)的交互贴上“协作”的标签在概念和伦理上都存在问题,因为两者在主体性与互惠性方面存在根本性的不对称,并警告称此类术语存在模糊人类伙伴与机器伙伴之间区别、从而贬低真正人类协作价值的风险。
这项利用来自38个国家的TIMSS 2019数据进行的研究表明,尽管学生自信心和家庭资源是八年级数学成绩的关键预测因子,但在考虑到更广泛的人类发展状况以及学生和学校层面的背景因素后,诸如教育支出和课程覆盖率等结构性教育指标的表观影响显著减弱。
这项研究表明,荷兰成年人对绿色养老基金的偏好不仅受其个人环境价值观的驱动,还受到其对绿色投资有效性信念的驱动,而这种信念是由他们对他人价值取向的感知所塑造的,而非由直接的社会影响所驱动。
本文提出了一个由四个部分组成的“基于着迷的暴力”模型,认为对于日益增多的个体而言,预演过的攻击脚本和对暴力的向往先于并取代了意识形态承诺,从而揭示了当前依赖于检测意识形态阈值的预防机制的局限性。
本文提出了多维生态系统比较法(MECA),将其作为一种具有文化和结构响应性的健康服务心理治疗师培训框架,并通过督导与受训者的证词,展示了其在理论基础、教学策略及人际动力学方面的应用。
本研究分析了1987年至2025年间的198篇Scopus收录出版物,旨在绘制科学教育中批判性思维教学法的增长与主题趋势图谱,揭示了近期在技术增强型和探究式教学方法方面的激增,同时强调了中学化学实验教学背景下显著的研究空白。
本研究认为,巴基斯坦在2026年伊朗—美国—以色列危机期间积极的外交斡旋是一种由新现实主义的国家安全与经济生存需求所驱动的战略对冲手段,这使得伊斯兰堡能够在缺乏完全解决争端能力的情况下,通过利用其地区关系和新兴的中等强国地位来缓和冲突并维持战略自主。