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Real Individuals and Atomism: Marx’s Transcendental Path to Communism

本文认为,马克思的共产主义思想,特别是其关于自由且全面的人类发展的核心,并非仅仅始于“共产主义”这一能指,而是在其学生时代便通过一条独特的哲学轨迹得到了培育,该轨迹综合了新教伦理、启蒙理性、浪漫主义批判以及德国思辨哲学,并最终通过伊壁鸠鲁式的原子论肯定了感性个体的自由精神,从而为其后继的共产主义科学理论奠定了独立的基石。

Zhang Zhongyuan, Liu Sunlin2026-08-26
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Developing Accessible Virtual Reality Sports Environments for Adolescents with Intellectual Disabilities: A Delphi–Analytic Hierarchy Process Study

本研究采用德尔菲-层次分析法(Delphi–Analytic Hierarchy Process)来识别并确定开发面向智力障碍青少年之无障碍虚拟现实运动环境的关键战略因素,并强调用户友好型技术、财务可持续性、定制化程序、有效沟通以及安全协议是其核心组成部分。

Kyung-Hwan Cho, Austin Kang, Yunah Jeon2026-08-26
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Implementation of Secondary School Curricula and Instructional Strategies in Promoting 21 st Century Students’ Learning Skills in Sciences in Aari Zone of South Ethiopia Regional State, Ethiopia

这项在埃塞俄比亚阿里区采用解释性顺序混合方法设计进行的研究表明,虽然中学的科学课程在培养创造性思维、沟通能力和协作能力方面取得了适度的进展,但目前在促进批判性思维方面仍显不足,因此有必要转向更强有力的以学习者为中心的教学策略,如探究式学习和问题导向型学习。

Alemu Gurcho2026-08-26
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Exploring the Relationship Between Christian Faith Practices, Psychological Resilience, and Anxiety in Adults

这项针对83名英国成年人的初步定量研究发现,尽管韧性与焦虑之间存在轻微的正相关关系,但在实践基督教信仰的人群与非宗教人士之间,韧性或焦虑水平并无显著差异,这凸显了需要更大规模且更均衡的样本来进一步探索信仰实践与心理健康之间复杂关系的必要性。

Godiva Sochima Ikpeka Princewill, Princewill Ikpeka2026-08-26
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Co-design in urban freight research and practice: the DISCUSS framework as a participatory innovative method for stakeholder engagement

本文通过引入七步法的 DISCUSS 框架,倡导将共同设计作为一种民主且有效的城市货运利益相关者参与方法,并通过三个案例研究证明了该框架在促进共同所有权和共识的同时,也凸显了通过清晰展示其对利益相关者的切实价值来维持参与度的关键必要性。

Philippe Lebeau, Daniela Paddeu, Bram Kin2026-08-26
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Students' Experiences in Clinical Training in Telepsychology: A Multicenter Study in Colombia

一项在哥伦比亚开展的涉及360名心理学专业学生的中心研究发现,尽管最初存在对治疗关系和技术限制的担忧,但大多数人认为其远程心理学培训是一次非常有益的体验,显著提升了他们的临床能力以及对远程护理的准备程度。

Tatiana Colón-Llamas, María Fernanda Ramírez-Castro, María Camila López-Sánchez, Angélica María Alarcón Peña, Cindy Fabi (…)2026-08-26