A dual perspective on the SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire): Parental and adolescent perceptions in a cross- sectional study in South Tyrol, Northern Italy
这项在南蒂罗尔开展的横断面研究分析了来自5,700多名家长和1,500名青少年的双信息源SDQ数据，揭示了中度的亲子一致性、年长青少年（尤其是15-19岁女性）更高的自我报告困难度，以及更新意大利后疫情时代常模以指导针对性心理健康干预的紧迫性。
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成长的双头怪兽
想象一下，试图通过两副不同的眼镜来理解一部复杂的电影。一副属于家长，他们从客厅的沙发上观察故事，注意到灯光何时熄灭或音乐何时变得过于嘈杂。另一副属于青少年，他们正身处电影之中，感受着剧情的转折、尴尬的沉默以及那些从未传到客厅的隐秘恐惧。在科学领域，这被称为“双知情人”（dual-informant）研究。科学家使用像“长处与困难问卷”（SDQ）这样的工具——这基本上是一份关于感受和行为的清单——来询问家长和孩子：“情况到底怎么样了？”
这为什么重要？因为成长是混乱的。有时，在家长看来是“问题”的事情，对孩子来说可能只是成长的正常部分；而有时，孩子正在默默承受痛苦，家长却以为一切安好。如果我们只听一方的声音，就可能会错过整个故事。这在经历了我们最近共同经历的那场全球性停顿（大流行病）之后尤其如此，当时每个人的心理健康都受到了冲击。科学家们想要知道：情况变好了吗？家长和孩子是否开始达成共识了？以及，说德语还是意大利语是否会有所不同？
南蒂罗的故事：两种语言，一个大问题
这项研究在南蒂罗进行，这是一个位于意大利北部的双语地区，德语和意大利语使用者并肩而居。研究人员决定通过调查数千个家庭来监测心理健康的脉搏。由维莱娜·巴尔比里（Verena Barbieri）及其团队领导的研究小组，在2025年收集了来自5,700多名家长和1,500名青少年（年龄在11至19岁之间）的数据。他们要求家长填写关于其孩子的SDQ，然后要求孩子们自己填写完全相同的问卷。这就像是一场大规模的、实时的“他说，她说”实验，只不过讨论的是感受而非争吵。
巨大的脱节：家长 vs. 青少年
最显著的发现是感知上的差距。在涉及年长青少年（15至19岁）时，孩子们报告的问题程度始终高于家长察觉到的程度。这就像是家长看着平静的海面，而青少年描述的却是海面下的风暴。这在情绪问题和同伴问题上表现得尤为明显。研究发现，家长往往会低估这些困难，特别是对于15-19岁的女孩。事实上，15-19岁的女孩成为了最脆弱的群体，报告了最高水平的情绪和同伴问题。研究人员认为，随着孩子长大，他们变得更加独立，他们的挣扎往往发生在家长看不见的地方——比如学校走廊或在线聊天室——这使得“双重视角”（同时询问双方）变得绝对必要。
性别转变
研究还观察到了随着孩子成长而发生的有趣的“问题图景”变化。对于年幼的孩子（6-10岁），男孩往往表现出更多的“外部”问题，如多动或行为问题（比如乱跑或违反规则）。但当他们进入15-19岁阶段时，焦点发生了转移。女孩开始报告更高水平的“内部”问题，如情绪困扰和朋友关系问题。研究人员指出，虽然男孩的多动得分仍然较高，但难度得分最大的跳跃是从男孩转向了女孩。
“语言”之谜
由于南蒂罗是双语地区，团队想知道说德语或意大利语是否会改变人们回答问题的方式。答案出人意料地简单：其实并没有。对于家长而言，语言似乎并不重要；德语背景的家长和意大利语背景的家长看待孩子挣扎的方式非常相似。然而，对于青少年本身，存在着微小的差异。例如，讲意大利语的男孩报告的情绪得分与讲德语的男孩略有不同，讲意大利语的女孩报告的同伴问题得分也略有不同。但总体而言，研究人员得出结论，年龄和性别是比语言更重要的因素。该问卷在两种语言下都能很好地运作。
“缺失”的部分
研究的一个难点在于，并非每个收到调查问卷的青少年都实际填写了问卷。研究人员注意到，那些没有填写自我报告的青少年，往往是其家长已经报告了较高水平问题（如行为问题或多动症）的孩子。这表明，那些正处于挣扎中的孩子，可能最不愿意开口谈论这件事。这意味着研究结果可能是一个“最佳情况”或保守的估计；青少年挣扎的真实图景可能比测量到的还要严峻一些。
下一步是什么？
研究并未发现意大利心理健康问题较疫情前出现突然爆发的情况；得分与2017年观察到的情况基本相似。然而，明确的信息是：我们不能仅仅依靠家长来告诉我们他们的青少年过得如何。这种家长与青少年视角的“双头怪兽”是必要的，因为他们看到的是同一现实的不同部分。研究人员建议，我们需要格外关注15-19岁的女孩，并且我们需要更新、更及时的意大利语标准常模，以帮助医生和学校及早发现问题。
简而言之，这篇论文告诉我们，成长是一段孤独的旅程，家长只能部分见证。为了真正理解下一代的心理健康，我们需要同时倾听坐在沙发上的人和身处电影中的人。
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