A dual perspective on the SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire): Parental and adolescent perceptions in a cross- sectional study in South Tyrol, Northern Italy
Diese Querschnittsstudie in Südtirol analysiert Dual-Informanten-SDQ-Daten von über 5.700 Eltern und 1.500 Jugendlichen und zeigt eine moderate Übereinstimmung zwischen Eltern und Jugendlichen, höhere selbstberichtete Schwierigkeiten bei älteren Jugendlichen (insbesondere Mädchen im Alter von 15–19 Jahren) sowie die dringende Notwendigkeit aktualisierter postpandemischer italienischer Normen auf, um gezielte psychische Gesundheitsinterventionen zu leiten.
Originalarbeit lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dies ist eine KI-generierte Erklärung des untenstehenden Papers. Sie wurde nicht von den Autoren verfasst oder gebilligt. Für technische Genauigkeit konsultieren Sie das Originalpaper. Vollständigen Haftungsausschluss lesen
Das zweiköpfige Monster des Erwachsenwerdens
Stellen Sie sich vor, Sie versuchen, einen komplexen Film zu verstehen, indem Sie ihn durch zwei verschiedene Brillen betrachten. Ein Paar gehört einem Elternteil, der die Geschichte vom Sofa im Wohnzimmer aus betrachtet und bemerkt, wenn das Licht ausgeht oder die Musik zu laut wird. Das andere Paar gehört dem Teenager, der sich tatsächlich im Film befindet und die Wendungen der Handlung, die peinlichen Stillemomente und die verborgenen Ängste spürt, die es niemals ins Wohnzimmer schaffen. In der Wissenschaft nennt man das „Dual-Informant“-Forschung (Zwei-Informanten-Forschung). Wissenschaftler nutzen Werkzeuge wie den Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) – was im Grunde eine Checkliste für Gefühle und Verhaltensweisen ist –, um sowohl Eltern als auch Kinder zu fragen: „Wie läuft es wirklich?“
Warum ist das wichtig? Weil das Aufwachsen chaotisch ist. Manchmal ist das, was ein Elternteil als „Problem“ wahrnimmt, für ein Kind nur ein ganz normaler Teil des Älterwerdens, und manchmal leidet ein Kind im Stillen, während die Eltern denken, alles sei in Ordnung. Wenn wir nur einer Seite zuhören, übersehen wir vielleicht die ganze Geschichte. Dies gilt besonders nach der großen globalen Pause, die wir alle kürzlich erlebt haben (der Pandemie), als die psychische Gesundheit aller Menschen einen Rückschlag erlitt. Wissenschaftler wollten wissen: Wurde es besser? Begannen Eltern und Kinder wieder, die gleiche Sprache zu sprechen? Und spielt es eine Rolle, ob man Deutsch oder Italienisch spricht?
Die Südtirol-Geschichte: Zwei Sprachen, eine große Frage
Diese Studie, die in Südtirol durchgeführt wurde – einer zweisprachigen Region in Norditalien, in der Deutsch- und Italienischsprecher Seite an Seite leben –, beschloss, den Puls der psychischen Gesundheit tausender Familien zu fühlen. Das Forscherteam unter der Leitung von Verena Barbieri und ihrem Team sammelte im Jahr 2025 Daten von über 5.700 Eltern und 1.500 Jugendlichen (im Alter von 11 bis 19 Jahren). Sie baten die Eltern, den SDQ über ihre Kinder auszufüllen, und baten dann dieselben Jugendlichen, denselben Fragebogen selbst auszufüllen. Es war wie ein massives, Echtzeit-„Er sagte, sie sagte“-Experiment, aber mit Gefühlen statt mit Argumenten.
Die große Kluft: Eltern vs. Teenager
Die auffälligste Erkenntnis war eine Diskrepanz in der Wahrnehmung. Wenn es um ältere Teenager (im Alter von 15 bis 19 Jahren) ging, berichteten die Jugendlichen konsequent über mehr Probleme, als ihre Eltern wahrnahmen. Es ist, als würden die Eltern auf eine ruhige Meeresoberfläche blicken, während die Teenager eine stürmische See darunter beschreiben. Dies galt insbesondere für emotionale Probleme und soziale Schwierigkeiten (Peer-Probleme). Die Studie fand heraus, dass Eltern dazu neigten, diese Schwierigkeiten zu unterschätzen, insbesondere bei Mädchen in der Altersgruppe der 15- bis 19-Jährigen. Tatsächlich erwiesen sich Mädchen im Alter von 15 bis 19 Jahren als die vulnerabelste Gruppe, die die höchsten Werte bei emotionalen Problemen und sozialen Schwierigkeiten meldete. Die Forscher vermuten, dass Kinder mit zunehmendem Alter unabhängiger werden und ihre Kämpfe oft an Orten stattfinden, die Eltern nicht sehen können – wie in Schulfluren oder in Online-Chats –, was die „duale Perspektive“ (beide zu fragen) absolut essenziell macht.
Der Geschlechterwechsel
Die Studie stellte auch eine faszinierende Verschiebung in der „Problemlandschaft“ fest, während Kinder älter werden. Bei jüngeren Kindern (im Alter von 6–10 Jahren) zeigten Jungen tendenziell mehr „externe“ Probleme, wie Hyperaktivität oder Verhaltensauffälligkeiten (denken Sie an Herumrennen oder das Brechen von Regeln). Doch wenn sie in die Altersgruppe der 15–19-Jährigen kamen, verlagerte sich der Fokus. Mädchen berichteten verstärkt über „interne“ Probleme, wie emotionale Not und Schwierigkeiten mit Freunden. Die Forscher stellten fest, dass Jungen zwar immer noch höhere Werte bei Hyperaktivität aufwiesen, der größte Anstieg der Schwierigkeitswerte jedoch von Jungen zu Mädchen in den älteren Altersgruppen wechselte.
Das „Sprach“-Rätsel
Da Südtirol zweisprachig ist, fragte sich das Team, ob das Sprechen von Deutsch oder Italienisch die Beantwortung der Fragen veränderte. Die Antwort war überraschend einfach: eigentlich nicht. Für die Eltern spielte die Sprache kaum eine Rolle; ein deutschsprachiges Elternteil und ein italienischsprachiges Elternteil sahen die Probleme ihrer Kinder auf sehr ähnliche Weise. Bei den Jugendlichen selbst gab es jedoch winzige Unterschiede. Zum Beispiel berichteten italienischsprachige Jungen über leicht andere emotionale Werte als deutschsprachige Jungen, und italienische Mädchen berichteten über leicht unterschiedliche soziale Probleme. Insgesamt kamen die Forscher jedoch zu dem Schluss, dass Alter und Geschlecht viel größere Faktoren waren als die Sprache. Der Fragebogen funktionierte in beiden Sprachen einwandfrei.
Das „fehlende“ Puzzleteil
Ein kniffliger Teil der Studie war, dass nicht jeder Teenager, der den Fragebogen erhalten hatte, ihn auch tatsächlich ausfüllte. Die Forscher bemerkten, dass die Jugendlichen, die die Selbstauskunft nicht ausfüllten, oft diejenigen waren, deren Eltern bereits ein höheres Maß an Problemen (wie Verhaltensauffälligkeiten oder Hyperaktivität) gemeldet hatten. Dies deutet darauf an, dass die Jugendlichen, die am meisten kämpften, am wenigsten bereit waren, darüber zu sprechen. Das bedeutet, dass die Ergebnisse der Studie möglicherweise ein „Best-Case-Szenario“ oder eine konservative Schätzung sind; das wahre Bild der Kämpfe der Teenager könnte sogar noch etwas düsterer sein, als gemessen wurde.
Was kommt als Nächstes?
Die Studie fand keinen plötzlichen Ausbruch von psychischen Problemen im Vergleich zur Zeit vor der Pandemie in Italien; die Werte waren weitgehend ähnlich wie die von 2017. Die klare Botschaft ist jedoch, dass wir uns nicht allein auf die Eltern verlassen können, um uns sagen zu lassen, wie es ihren Teenagern geht. Das „zweiköpfige Monster“ aus Eltern- und Teenagerperspektive ist notwendig, weil sie unterschiedliche Teile derselben Realität sehen. Die Forscher schlagen vor, dass wir Mädchen im Alter von 15 bis 19 Jahren besondere Aufmerksamkeit schenken müssen und dass wir neue, aktuelle italienische Normen für diese Fragebögen benötigen, um Ärzten und Schulen zu helfen, Probleme frühzeitig zu erkennen.
Kurz gesagt: Die Arbeit zeigt uns, dass das Aufwachsen eine Solo-Reise ist, die Eltern nur teilweise miterleben können. Um die psychische Gesundheit der nächsten Generation wirklich zu verstehen, müssen wir sowohl der Person auf dem Sofa als auch der Person im Film zuhören.
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