Facial region-specific visual attention in children with attention-deficit/hyperactivity disorder: an eye-tracking study
这项眼动追踪研究揭示了患有 ADHD 的儿童在观看情绪面孔时表现出独特的特定面部区域注意力模式，其特征是注意力向嘴部快速转移并长时间聚焦于鼻子，而非对眼睛区域的普遍回避。
原始论文采用 CC BY 4.0 许可（https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/）。 这是一篇未经同行评审的预印本的AI生成解释。这不是医疗建议。请勿根据此内容做出健康决定。 阅读完整免责声明
每一天，我们都在应对一个充满无声信号的世界。当我们与朋友交谈时，我们不仅仅是在倾听他们的言语，还在观察他们的脸庞。我们寻找眼角的皱纹以捕捉笑意，观察嘴部的紧绷以感知愤怒，或通过眉间的静止来察觉忧虑。这种解读视觉线索的能力是人类建立联系的基础。对于大多数孩子来说，这个过程几乎是自动完成的，是一种观察与理解的无缝流动。但对于患有注意缺陷多动障碍（ADHD）的孩子来说，这种社交图景可能显得混乱且困难。他们往往难以交到朋友或跟上对话的节奏，这并非因为他们缺乏智力，而是因为他们的大脑处理这些视觉信号的方式可能有所不同。科学家们长期以来一直想知道，这种断裂究竟发生在何处。是因为这些孩子单纯不看脸吗？是因为他们避开眼睛——而眼睛通常是阅读情绪时最重要的部分吗？还是问题更为微妙，涉及他们的注意力如何在脸部的不同特征之间移动？
为了找到答案，中国宁夏医科大学的研究人员决定实时观察孩子们是如何注视脸部的。他们招募了32名被诊断为ADHD的孩子，以及30名发育正常的同龄同性别儿童作为对照组。研究目标并非测试孩子们识别情绪的能力有多强，而是观察当他们仅仅被允许看一张人脸照片时，他们的目光会落在哪里。研究人员使用了一副配备了摄像头的特殊眼镜，用以追踪孩子们在观看表达不同情感的人脸图像时的眼球运动。图像包括了被视为具有威胁性的愤怒和恐惧表情，以及快乐和中性表情。孩子们坐在安静的房间里，被要求自然地观察每张图片三秒钟，过程中并未告知他们要寻找什么或做什么。这种方法让科学家能够捕捉到孩子们获取信息的原始、自发的方式，从而不受测试压力的影响。
结果揭示了一个比“单纯回避眼睛”更为细致复杂的故事。与“患有ADHD的孩子普遍忽视眼睛”这一观点相反，研究发现，他们在看向眼睛区域的速度和时长上，与发育正常的儿童并无二致。差异在于脸部其他地方的情况。表现出明显的注意力模式：他们看向嘴部区域的速度比对照组更快，并且在鼻子上的停留时间明显更长。当其他孩子分配目光的方式优先考虑眼睛和嘴巴时，患有ADHD的孩子似乎被吸引到了脸部中心——鼻子，并将注意力长时间停留在此处。这表明，他们的社交困难可能并非源于拒绝注视他人，而是源于一种不同的采样视觉信息策略。他们在看脸，但看脸的部分和停留的时间各不相同。
研究人员还调查了脸部的的情感内容是否会改变这一模式。他们想知道，面对愤怒或恐惧的脸所带来的威胁感，是否会导致患有ADD的孩子做出与众不同的反应。数据显示，对于所有人而言，无论是否患有ADHD，当脸部呈现威胁性情绪时，注视眼睛的时间都会比呈现中性或快乐情绪时减少。然而，患有ADHD的孩子在面对这些威胁性面孔时并没有表现出独特的反应。无论脸部是愤怒、恐惧、快乐还是中性，他们注视鼻子和嘴巴的模式都保持一致。这一发现非常重要，因为它排除了“患有ADHD的孩子对处理威胁有特定且高度敏感的困难”或“他们容易产生回避恐惧脸部的倾向”这一观点。相反，他们的注意力模式似乎是一个稳定的特质，在不同的情感语境下依然存在。
这项研究为理解患有ADHD儿童面临的社交挑战提供了一种新的视角。它表明，问题不在于缺乏对社交线索的关注，而在于这种关注是如何被组织的。在正常的社交互动中，一个人必须不断决定脸部的哪个部分在特定时刻最为重要。眼睛可能预示着情绪的变化，而嘴巴可能证实了一个微笑。研究人员提出，患有ADHD的孩子可能更难将注意力转移到脸部最相关的部分，或许是由于他们容易“卡”在像鼻子这样承载较少情感信息的中心特征上。这并不意味着他们无法理解情绪，而是指他们眼睛到达目标的路径有所不同。该研究并未证明这种注意力模式会导致社交困难，也未测试训练眼睛进行不同的注视方式是否会有所帮助。它仅仅测量了当这些孩子注视脸部时发生了什么。这些发现为社交注意力的机制提供了更清晰的图景，暗示帮助患有ADHD的孩子可能涉及教导他们如何优先关注脸部最有用的部分，而不仅仅是鼓励他们“看着别人”。
您所在领域的论文太多了？
获取与您研究关键词匹配的最新论文每日摘要——附技术摘要，使用您的语言。