The Power of Social Support: Strengthening Entrepreneurial Self-Efficacy in Future Health Professionals
تكشف هذه الدراسة المستعرضة التي أجريت على 488 من طلاب الطب والعلوم الصحية الإيرانيين أنه في حين يرتبط الدعم الاجتماعي المدرك عموماً بالكفاءة الذاتية لريادة الأعمال، فإن دعم الأقران هو المتنبئ المستقل الوحيد ذي الدلالة الإحصائية بعد ضبط المتغيرات الديموغرافية، مما يشير إلى أن الممارسات التعليمية التعاونية يمكن أن تعزز بفعالية الثقة بريادة الأعمال لدى مهنيي الصحة في المستقبل.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
تخيل أنك تحاول بناء مركبة فضائية. لديك المخططات، والمعدن، والوقود، لكنك تقف على منصة الإطلاق وتتساءل: "هل يمكنني حقاً فعل ذلك؟". في عالم العلوم والطب، يُطلق على هذا الشعور بـ "هل يمكنني فعل ذلك؟" اسم الكفاءة الذاتية لريادة الأعمال. الأمر لا يتعلق بكونك عبقرياً في الأعمال؛ بل هو ببساطة الثقة التي يمتلكها الشخص في قدرته على حل المشكلات، ورصد الفرص الجديدة، وإطلاق أفكاره الخاصة لإصلاح الأمور في نظام الرعاية الصحية.
الآن، فكر في من يساعدك لتشعر بالشجاعة الكافية لبناء تلك المركبة الفضائية. هل هم والداك؟ أم معلموك؟ أم ربما الأصدقاء الذين تجلس معهم في المقصف؟ هنا يأتي دور الدعم الاجتماعي. إنه شبكة الأمان غير المرئية من التشجيع، والنصيحة، والإيمان الذي يمنحك إياه الآخرون. لقد عرف العلماء منذ زمن طويل أن امتلاك نظام دعم يساعد الناس على الشعور بمزيد من الثقة، لكنهم درسوا هذا الأمر غالباً مع طلاب الأعمال أو الهندسة. لم يسألوا حقاً: "ماذا عن أطباء وممرضي المستقبل؟ من يمنحهم الثقة للابتكار؟". هذا السؤال مهم لأن عالم الرعاية الصحية يتغير بسرعة، وهو بحاجة إلى مهنيين مستقبليين ليسوا بارعين فقط في علاج المرضى، بل لديهم أيضاً الشجاعة لابتكار طرق جديدة لعلاجهم.
المهمة: من يمنح الأطباء المستقبليين ثقتهم؟
قرر فريق من الباحثين من جامعة جراح بشري علوم الطبية في إيران استقصاء هذا السؤال تحديداً. أرادوا معرف من هم "المشجعون" في حياة طالب الطب — وتحديداً عائلته، وأصدقائه (الأقران)، وشركائه العاطفيين أو مرشديه (الأشخاص المقربين) — وهل يعززون بالفعل ثقته في ريادة الأعمال.
لقد جمعوا 488 طالباً من طلاب الطب والعلوم الصحية (بما في ذلك أطباء وممرضين وفنيي مختبرات مستقبليين) وطرحوا عليهم سؤالين كبيرين:
- ما مقدار الدعم الاجتماعي الذي تشعر به؟
- ما مدى ثقتك في قدرتك على بدء مشروع صحي جديد أو حل مشكلة صعبة؟
استخدموا استبيانات خاصة وموثوقة لقياس هذه المشاعر، مع الحرص على حساب كل نوع من أنواع الدعم بشكل منفصل حتى يتمكنوا من رؤية أي منها كان الأكثر أهمية.
الاكتشاف الكبير: قوة "السكواد" (المجموعة)
إليك المفاجأة التي وجدها الباحثون: ليست عائلتك هي من تمنحك أكبر دفعة ثقة لريادة الأعمال؛ بل هم أصدقاؤك.
عندما نظر الباحثون إلى الأرقام الخام، بدا أن دعم الأسرة مهم. ولكن بمجرد إجراء العمليات الحسابية لفصل أنواع الدعم المختلفة عن بعضها البعض (مثل فك عقدة سماعات الرأس)، ظهرت صورة واضحة. دعم الأقران — أي التشجيع والتعاون الذي تحصل عليه من زملائك الطلاب — كان النوع الوحيد من الدعم الاجتماعي الذي تنبأ بشكل مستقل بارتفاع الثقة في ريادة الأعمال.
- عامل الأصدقاء: الطلاب الذين شعروا بالدعم من أقرانهم سجلوا درجات ثقة أعلى بشكل ملحوظ. وأظهرت البيانات أنه مقابل كل زيادة صغيرة في دعم الأقران الذي يشعر به الطالب، ترتفع ثقته في ريادة الأعمال.
- عامل الأسرة: من المثير للدهشة أنه على الرغم من شعور الطلاب بالحب والدعم من عائلاتهم، إلا أن هذا لم يترجم مباشرة إلى شعور بمزيد من الثقة بشأن بدء عمل تجاري أو الابتكار في مجال الرضاء الصحية بمجرد أخذ العوامل الأخرى في الاعتبار.
- عامل "الشريك أو المرشد": لم يظهر الدعم من الشركاء أو المرشدين أيضاً رابطاً مباشداً مع ارتفاع الثقة في هذه المجموعة المحددة.
كما وجدت الدراسة فجوة بين الجنسين. فقد أفاد الطلاب الذكور بثقة في ريادة الأعمال أعلى بكثير من الطالبات (بفارق حوالي 5.68 نقطة في مقياس الثقة الخاص بهم). ويشير الباحثون إلى أن هذا قد يكون بسبب امتلاك الأولاد فرصاً أكثر لرؤية نماذج يحتذى بها أو تجربة هذه الأدوار، وليس لأنهم متفوقون طبيعياً في ذلك.
فيما كانوا واثقين (وما لم يجدوه)
كان الباحثون حذرين جداً في توضيح ما لم يجدوه أيضاً. فقد استبعدوا صراحة فكرة أن دعم الأسرة هو المحرك الرئيسي لثقة ريادة الأعمال لهؤلاء الطلاب. وبينما تعد الأسرة رائعة للدعم العاطفي، إلا أنها لا تبدو المفتاح السحري للثقة في "الأعمال" في هذا السياق.
كما بحثوا أيضاً في "ما" الذي شعر الطلاب بالثقة تجاهه. كان الطلاب أكثر ثقة في التخطيط (تحديد الخطوات اللازمة للقيام بشيء ما) وأقل ثقة في التمويل (التعامل مع الأموال والميزانيات). وهذا منطقي: فكلية الطب تعلمك كيفية التخطيط لعلاج مريض، لكنها نادراً ما تعلمك كيفية إدارة حساب بنكي لعمل تجاري.
ما مدى تأكدنا؟
الباحثون واثقون من وجود رابط حقيقي بين دعم الأقران والثقة في ريادة الأعمال، لكنهم حذرون من القول بأنه "علاج سحري". ولأنهم سألوا الجميع هذه الأسئلة في نفس الوقت (لقطة زمنية واحدة)، فلا يمكنهم إثبات أن دعم الأقران يسبب الثقة. يمكنهم فقط القول إن الأمرين يسيران جنباً إلى جنب. الأمر يشبه ملاحظة أن الأشخاص الذين يرتدون قمصاناً حمراء غالباً ما يفوزون في السباقات؛ هذا لا يعني أن القميص يجعلهم يركضون بشكل أسرع، ولكنه يشير إلى وجود صلة قوية.
كما تقر الدراسة بأن دعم الأقران ليس الشيء الوحيد الذي يهم. فقد أظهرت الحسابات أن دعم الأقران والنوع الاجتماعي يفسران فقط حوالي 13.7% من الاختلافات في الثقة. وهذا يعني أن هناك العديد من العوامل الخفية الأخرى — مثل التجارب السابقة، أو الشخصية، أو دروس محددة — التي تلعب أيضاً دوراً كبيراً.
الخلاصة للمستقبل
إذاً، ماذا يعني هذا للجيل القادم من الأطباء والممرضين؟ يقترح الباحثون أنه إذا أرادت الجامعات خلق قادة رعاية صحية أكثر ثقة وابتكاراً، فيجب عليها التوقف عن الاعتماد فقط على المحاضرات أو تشجيع الأسرة. بدلاً من ذلك، يجب عليها بناء بيئات مدعومة بالأقران.
تخيل فصلاً دراسياً يعمل فيه الطلاب في فرق لحل أزمات صحية وهمية، حيث ينقدون أفكار بعضهم البعض، ويبنون مشاريع معاً. وفقاً لهذه الدراسة، فإن ديناميكية "السكواد" (المجموعة) هذه هي السر وراء بناء الثقة اللازمة لتغيء عالم الرعاية الصحية. الأمر لا يتعلق بانتظار والدك ليقول لك: "يمكنك فعل ذلك!"، بل يتعلق بصديق يقول لك: "دعنا نكتشف هذا معاً"، وهذه الرحلة المشتركة هي التي تبني الشجاعة لإطلاق شيء جديد.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.