The Power of Social Support: Strengthening Entrepreneurial Self-Efficacy in Future Health Professionals
Diese Querschnittsstudie an 488 iranischen Studierenden der Medizin und der verwandten Gesundheitswissenschaften zeigt, dass die wahrgenommene soziale Unterstützung zwar generell mit der unternehmerischen Selbstwirksamkeit korreliert, die Unterstützung durch Gleichaltrige jedoch der einzige signifikante unabhängige Prädiktor nach Bereinigung um demografische Faktoren ist, was darauf hindeutet, dass kollaborative Bildungspraktiken das unternehmerische Selbstvertrauen zukünftiger Gesundheitsfachkräfte effektiv stärken könnten.
Originalarbeit lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dies ist eine KI-generierte Erklärung des untenstehenden Papers. Sie wurde nicht von den Autoren verfasst oder gebilligt. Für technische Genauigkeit konsultieren Sie das Originalpaper. Vollständigen Haftungsausschluss lesen
Stellen Sie sich vor, Sie wollen eine Rakete bauen. Sie haben die Blaupausen, das Metall und den Treibstoff, aber Sie stehen auf der Startrampe und fragen sich: „Kann ich das wirklich schaffen?“ In der Welt der Wissenschaft und Medizin wird dieses Gefühl des „Kann ich das schaffen?“ als unternehmerische Selbstwirksamkeit bezeichnet. Dabei geht es nicht darum, ein Genie im Geschäftsbereich zu sein; es ist schlichtweg das Vertrauen einer Person in ihre Fähigkeit, Probleme zu lösen, neue Möglichkeiten zu erkennen und ihre eigenen Ideen auf den Weg zu bringen, um Dinge im Gesundheitssystem zu verbessern.
Denken Sie nun darüber nach, wer Ihnen hilft, sich mutig genug zu fühlen, um diese Rakete zu bauen. Sind es Ihre Eltern? Ihre Lehrer? Oder vielleicht die Freunde, mit denen Sie in der Cafeteria abhängen? Hier kommt die soziale Unterstützung ins Spiel. Es ist das unsichtbare Sicherheitsnetz aus Ermutigung, Rat und dem Glauben, den andere in Sie setzen. Wissenschaftler wissen schon lange, dass ein Unterstützungssystem Menschen hilft, sich selbstbewusster zu fühlen, aber sie haben dies hauptsächlich bei Wirtschafts- oder Ingenieursstudenten untersucht. Sie haben nicht wirklich gefragt: „Was ist mit den zukünftigen Ärzten und Pflegekräften? Wer gibt ihnen das Vertrauen, um zu innovieren?“ Diese Frage ist wichtig, weil sich die Welt des Gesundheitswesens schnell verändert. Sie braucht Fachkräfte der Zukunft, die nicht nur gut darin sind, Patienten zu behandeln, sondern auch mutig genug sind, neue Wege zu finden, um sie zu behandeln.
Die Mission: Wer gibt den zukünftigen Ärzten ihr Vertrauen?
Ein Team von Forschern der Jahrom University of Medical Sciences im Iran beschloss, genau diese Frage zu untersuchen. Sie wollten sehen, ob die „Anfe Fechters“ im Leben eines Medizinstudenten – speziell seine Familie, seine Freunde (Peers) sowie seine Partner oder Mentoren (engere Bezugspersonen) – tatsächlich das Selbstvertrauen für Unternehmertum steigern.
Sie sammelten 488 Medizinstudierende und Studierende aus verwandten Gesundheitsberufen (darunter zukünftige Ärzte, Pflegekräfte und Labortechniker) und stellten ihnen zwei große Fragen:
- Wie viel soziale Unterstützung spüren Sie?
- Wie sicher sind Sie in Ihrer Fähigkeit, ein neues Gesundheitsprojekt zu starten oder ein schwieriges Problem zu lösen?
Sie verwendeten spezielle, vertrauenswürdige Fragebögen, um diese Gefühle zu messen, wobei sie darauf achteten, jede Art der Unterstützung separat zu zählen, um zu sehen, welche wirklich entscheidend war.
Die große Entdeckung: Die Kraft der „Squad“
Hier ist die Wendung, die die Forscher fanden: Es ist nicht Ihre Familie, die Ihnen den größten Schub an Selbstvertrauen für das Unternehmertum gibt; es sind Ihre Freunde.
Als die Forscher die Rohdaten betrachteten, schien es so, als sei die Unterstützung durch die Familie wichtig. Aber sobald sie die Mathematik anwandten, um die verschiedenen Arten der Unterstützung voneinander zu trennen (wie das Entwirren eines Kabelsatzes Kopfhörer), zeichnete sich ein klares Bild ab. Die Unterstützung durch Gleichaltrige (Peer-Support) – die Ermutigung und Zusammenarbeit, die man von seinen Mitstudierenden erhält – war die einzige Art der sozialen Unterstützung, die unabhängig von anderen Faktoren ein höheres unternehmerisches Selbstvertrauen vorhersagte.
- Der Faktor Freunde: Studierende, die sich von ihren Peers unterstützt fühlten, hatten signifikant höhere Werte beim Selbstvertrauen. Die Daten zeigten, dass mit jedem kleinen Stück mehr Peer-Unterstützung, die ein Student spürte, auch sein unternehmerisches Selbstvertrauen stieg.
- Der Faktor Familie: Überraschenderweise führte die Unterstützung durch die Familie, obwohl die Studierenden sich von ihren Familien geliebt und unterstützt fühlten, nicht direkt zu einem höheren Selbstvertrauen in Bezug auf das Unternehmertum oder Innovationen im Gesundheitswesen, sobald die anderen Faktoren berücksichtigt wurden.
- Der „Significant Other“-Faktor: Auch die Unterstützung durch Partner oder Mentoren zeigte in dieser speziellen Gruppe keinen direkten Zusammenhang mit höherem Selbstvertrauen.
Die Studie fand auch eine geschlechtsspezifische Lücke. Männliche Studierende berichteten über ein signifikant höheres unternehmerisches Selbstvertrauen als weibliche Studierende (mit einem Unterschied von etwa 5,68 Punkten auf der Selbstvertrauensskala). Die Forscher vermuten, dass dies eher daran liegt, dass Jungen oft mehr Möglichkeiten haben, Vorbilder zu sehen oder diese Rollen auszuprobieren, als dass sie von Natur aus besser darin wären.
Worüber sie sich sicher waren (und was sie nicht fanden)
Die Forscher waren sehr sorgfältig darin, auch zu benennen, was sie nicht gefunden haben. Sie schlossen explizit die Idee aus, dass die Unterstützung durch die Familie der Haupttreiber für das unternehmerische Selbstvertrauen dieser Studierenden sei. Während die Familie großartig für die emotionale Unterstützung ist, scheint sie nicht der magische Schlüssel für das geschäftliche Selbstvertrauen in diesem Kontext zu sein.
Sie untersuchten auch, worin die Studierenden sich sicher fühlten. Die Studierenden waren am selbstbewusstesten in der Planung (die Schritte zu entwerfen, um etwas zu tun), aber am wenigsten selbstbewusst in den Finanzen (den Umgang mit Geld und Budgets). Das ergibt Sinn: Das Medizinstudium lehrt Sie, wie man eine Behandlung plant, aber es lehrt Sie selten, wie man ein Geschäftskonto führt.
Wie sicher sind wir?
Die Forscher sind zuversichtlich, dass es eine echte Verbindung zwischen Peer-Unterstützung und unternehmerischem Selbstvertrauen gibt, aber sie sind vorsichtig damit, dies als „Wundermittel“ zu bezeichnen. Da sie alle Fragen zum selben Zeitpunkt gestellt haben (eine Momentaufnahme), können sie nicht beweisen, dass die Peer-Unterstützung das Selbstvertrauen verursacht. Sie können nur sagen, dass sie Hand in Hand gehen. Es ist wie die Beobachtung, dass Menschen, die rote T-Shirts tragen, oft Rennen gewinnen; es bedeutet nicht, dass das T-Shirt sie schneller rennen lässt, aber es deutet auf eine starke Verbindung hin.
Die Studie räumt auch ein, dass Peer-Unterstützung nicht das einzige ist, was zählt. Die mathematische Analyse zeigte, dass Peer-Unterstützung und das Geschlecht nur etwa 13,7 % der Unterschiede im Selbstvertrauen erklärten. Das bedeutet, dass es viele andere verborgene Faktoren gibt – wie vergangene Erfahrungen, Persönlichkeit oder spezifische Kurse –, die ebenfalls eine riesige Rolle spielen.
Das Fazit für die Zukunft
Was bedeutet das also für die nächste Generation von Ärzten und Pflegekräften? Die Forscher schlagen vor, dass Universitäten, wenn sie selbstbewusstere, innovative Führungspersönlichkeiten im Gesundheitswesen schaffen wollen, aufhören sollten, sich ausschließlich auf Vorlesungen oder die Ermutigung durch die Familie zu verlassen. Stattdessen sollten sie „Peer-gestützte Umgebungen“ schaffen.
Stellen Sie sich ein Klassenzimmer vor, in dem Studierende in Teams arbeiten, um fiktive Gesundheitskrisen zu lösen, in dem sie die Ideen der anderen kritisch hinterfragen und in dem sie gemeinsam Projekte entwickeln. Laut dieser Studie ist genau diese Dynamik der „Squad“ das Geheimrezept, um das Selbstvertrauen aufzubauen, das nötig ist, um die Welt des Gesundheitswesens zu verändern. Es geht nicht darum, darauf zu warten, dass ein Elternteil sagt: „Du schaffst das!“ Es geht darum, dass ein Freund sagt: „Lass uns das gemeinsam herausfinden“, und dass diese gemeinsame Reise den Mut aufbaut, etwas Neues ins Leben zu rufen.
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