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3012 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Technology-enhanced Inquiry-based Learning for Sustainable Science Education: Equity, Attitudes, and Achievement in Nigerian Junior Secondary Schools: A Quasi-experimental Study

Diese quasi-experimentelle Studie an nigerianischen Junior Secondary Schools zeigt, dass ein durch Technologie erweitertes, inquiry-basiertes Lernpaket sowohl die Einstellungen der Schüler gegenüber den Naturwissenschaften als auch deren akademische Leistungen signifikant verbessert und somit eine skalierbare sowie gerechte Lösung für eine nachhaltige naturwissenschaftliche Bildung in ressourcenarmen Kontexten bietet.

Hannah Bosede Bankole, Umesh Ramnarain2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Effectiveness of the Self-Regulated Learning Driven Digital Health Prescriptions: Reducing Digital Addiction in Early Adolescence

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass eine sechswöchige, durch selbstreguliertes Lernen gesteuerte Intervention zur digitalen Gesundheitsverschreibung die digitalen Suchttendenzen signifikant reduzierte und die zwischenmenschlichen Beziehungen bei frühen Adoleszenten in der Türkei im Vergleich zu regulären Unterrichtsaktivitäten verbesserte.

Mustafa Fidan, Gizem YÖNAL2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Testing Criminogenic Embeddedness Against General Strain, Interactional, and Integrated Cognitive Antisocial Potential Theories: Evidence From the Pathways to Desistance Study

Unter Verwendung von Daten aus der Pathways to Desistance Studie zeigt diese Arbeit, dass das Konstrukt der „kriminogenen Eingebundenheit“ – die strukturelle und relationale Position eines Individuums innerhalb krimineller Netzwerke – die Vorhersagen der Theorien über allgemeine Belastung (General Strain), interaktionale Faktoren sowie integriertes kognitives antisoziales Potenzial hinsichtlich der Erklärung schwerer Jugendlicher Kriminalität übertrifft und ihnen widerspricht.

Donald Bowen2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Psychosocial Agency and Collective Belonging: A Mixed-Methods Evaluation of a Multi-Level Intervention with Underserved Young Adults

Diese Mixed-Methods-Studie zeigt, dass eine mehrstufige Wohlbefindensintervention, die psychosoziale Praktiken mit Partizipativer Aktionsforschung integrierte, sowohl eine verbesserte individuelle Emotionsregulation als auch ein stärkeres Gefühl der kollektiven Zugehörigkeit unter benachteiligten jungen Erwachsenen in South Boston förderte.

Boaz Feldman, Gretchen Brion-Meisels, Marc2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Feeling Included by AI: Belonging and Authenticity in Human-AI Interaction

Diese Studie erweitert das Verständnis von KI-Inklusion, indem sie diese als ein mikroebenenbasiertes, erfahrungsbasiertes Konstrukt der Zugehörigkeit und Authentizität konzeptualisiert und durch Analysen von Alexa- und ChatGPT-Nutzern aufzeigt, dass diese Gefühle die Nutzerzufriedenheit und die interaktionale Gerechtigkeit signifikant steigern.

Rasha Alahmad, Nikhat Afshan, Chigozie Francis Obasi, Isma Javed2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Within- and between-school socioeconomic inequality in concurrent low performance. Evidence from PISA 2025 Colombia

Unter Verwendung von PISA 2025-Daten aus Kolumbien zeigt diese Studie, dass die gleichzeitige geringe Leistung in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften durch erhebliche sozioökonomische Ungleichheiten sowohl innerhalb als auch zwischen Schulen getrieben wird, wobei letztere signifikant stärker ausgeprägt sind, während die sozioökonomische Struktur dieses gemeinsamen Ergebnisses statistisch ununterscheidbar von der der einzelnen Fachbereiche bleibt.

Jorge Eliécer Villarreal-Fernández2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Overlay or scaffold? The continuity assumption in smart tourism ecosystem theory and the post-conflict blind spot

Diese Arbeit kritisiert die Kontinuitätsannahme in der Theorie des Smart-Tourism-Ökosystems, welche Post-Konflikt-Destinationen vernachlässigt, in denen die digitale Infrastruktur oft der physischen Rekonstruktion vorausgeht, indem sie durch eine bibliometrische Analyse aufzeigt, dass die Felder des Smart Tourism, des digitalen Erbes und des Post-Konflikt-Tourismus kritisch voneinander entkoppelt bleiben, und schlägt ein „Scaffold“-Modell vor, um diese theoretische Blindstelle zu adressieren.

Svitlana Bondarenko, Olha Danilova, Iryna Gamova, Ivan Cherven, Viktor Kushniruk, Olena Velychko2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Effects of Multimodal Glosses on Intentional Vocabulary Learning, Retention, and Learner Processing in Instagram Reels-Based Instruction

Diese quasi-experimentelle Studie zeigt, dass das Einbetten multimodaler Gloss-Elemente in Instagram Reels das intentionale Vokabellernen, die Zwei-Wochen-Retention sowie die selbstberichtete Aufmerksamkeit und das Verständnis unter Undergraduate-EFL-Lernenden im Vergleich zum Betrachten desselben Inhalts ohne Gloss-Elemente signifikant verbessert.

Raju Dhuli, Saleem Mohd Nasim, Sougand Akbarian, Rakhimova Shahodat Azadovna2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

The conceptualisation and application of co-occupation in occupational therapy and occupational science across various situations – a scoping review

Dieser Scoping Review kartiert die Konzeptualisierung und Anwendung von Co-Occupation in der Ergotherapie und Wissenschaft und zeigt auf, dass es sich zwar um ein etabliertes analytisches Konzept handelt, das durch Interdependenz und geteilte Bedeutung charakterisiert ist, seine theoretischen Grenzen jedoch weiterhin ungeklärt sind und seine direkte Anwendung in der Praxis begrenzt ist.

Heidi Fauerskov Bruus Bentzen, Lene Kaad, Anette Enemark Larsen, Christina Jessen-Winge2026-09-16
📄 Sozialwissenschaften

Geographic Concentration of RCI-Listed Rehabilitation Training Institutions in India: A Reproducible National Register Analysis

Diese Studie analysiert ein rekonstruiertes Register des Rehabilitation Council of India (RCI) aus dem Jahr 2026, um aufzuzeigen, dass die gelisteten Rehabilitationsausbildungseinrichtungen geografisch konzentriert sind, wobei Uttar Pradesh und Rajasthan fast die Hälfte der 1.068 Einträge ausmachen, während gleichzeitig betont wird, dass diese Zahlen regulatorische Listungen und nicht die aktive Ausbildungskapazität oder das Arbeitskräfteangebot widerspiegeln.

Koti Reddy Saripalli2026-09-16