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Exploring the Emotional Divorce Process in Couples: A Grounded Theory Study

Diese konstruktivistische Grounded-Theory-Studie über Paare in Ardabil, Iran, identifiziert den „emotionalen Zusammenbruch“ als den Kernprozess der relationalen Verschlechterung und zeigt auf, wie geschlechtsspezifische Machtdynamiken und soziokulturelle Zwänge den Übergang von emotionaler Bindung zu Entfremdung prägen.

Mehdi Ajri-Khameslou, Masoumeh Aghamohammadi, Akram Ghobadi, Saeid Nourani, Mehraban Shahmari2026-07-14
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A Study on the Innovation and Practical Pathways of Protection Models for the Intangible Cultural Heritage of Sports in the Qilu Region in the Context of Digital Empowerment

Diese Arbeit untersucht die digitale Befähigung des immateriellen Kulturerbes im Zusammenhang mit Sport in der Qilu-Region und schlägt drei innovative Erhaltungsmodelle sowie einen vierdimensionalen praktischen Pfad vor, um die Erhaltungsformen neu zu gestalten, Erfahrungen zu rekonstruieren und eine qualitativ hochwertige Entwicklung durch digitale Technologie zu fördern.

Qiang Chen2026-07-14
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Bridging the Behavioral Intention Action Gap in Reusable Menstrual Product Adoption through Digital Health Literacy and Protection Motivation Theory

Diese Studie verwendet die Protection Motivation Theory und digitale Gesundheitskompetenz innerhalb eines PLS-SEM-Rahmens, um zu zeigen, dass, während digitale Gesundheitskompetenz indirekt die Einführung wiederverwendbarer Menstruationsprodukte unterstützt, Faktoren der Coping-Bewertung wie die Reaktionskosten entscheidender sind als die Bedrohungsbewertung, um die Lücke zwischen der Verhaltensabsicht und tatsächlichen nachhaltigen Menstruationsgesundheitspraktiken zu schließen.

Meenal Pachory Pandey2026-07-14
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Trade-Blind Mathematics Instruction and Mathematics–Vocational Misalignment in Competency-Based TVET in Ghana

Diese Studie nutzt eine qualitative Fallstudie in Ghana, um zu argumentieren, dass der kompetenzbasierte Mathematikunterricht in der beruflichen Bildung (TVET) „berufsblind“ und von der berufspraktischen Anwendung entkoppelt bleibt, was auf fragmentierte Lehrkräftekapazitäten, einen begrenzten Wissenstransfer und ein Bewertungssystem zurückzuführen ist, das abstrakte Symbolik gegenüber der praktischen Anwendung von Fertigkeiten priorisiert.

Philip Adjei Acheampong2026-07-14
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Development and validation of a practical scale distinguishing between the richness of strong and weak ties

Diese Studie entwickelte und validierte die Skala zur Reichhaltigkeit starker und schwacher Bindungen (Richness of Strong and Weak Ties, RSWT), ein zuverlässiges und psychometrisch fundiertes Instrument, das effektiv zwischen starken und schwachen sozialen Bindungen unterscheidet, um deren einzigartige Beiträge zu Wohlbefinden und gesellschaftlicher Teilhabe zu bewerten.

Takazumi Ono, Ikuko Sugawara, Aki Gen, Ryota Shin, Yukihiko Okada, Misato Nihei2026-07-14
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Transforming the Indonesian Government's Political Communication Through Social Media Strategies in Building Public Trust in the Era of Digital Democracy

Diese quantitative Studie über 350 indonesische Social-Media-Nutzer zeigt, dass Transparenz, Reaktionsfähigkeit, Interaktivität und Glaubwürdigkeit in der digitalen Regierungskommunikation das öffentliche Vertrauen signifikant aufbauen, wenngleich Herausforderungen wie Desinformation und Polarisierung kritische Hindernisse für ein effektives demokratisches Engagement bleiben.

Syaiful Rohim, Ahmad Said Matondang, Muhamad Alimudin2026-07-14
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An exploration of Chinese university students’ argumentative writing: an intervention case study

Diese Arbeit berichtet über eine sechsmonatige Interventionsstudie, die zeigt, dass ein auf der Systemisch-Funktionalen Linguistik (SFL) basierender Genre-Ansatz chinesischen EFL-Universitätsstudierenden half, ihr argumentatives Schreiben zu verbessern, indem sie von einer subjektiven zu einer objektiven Orientierung wechselten und die Verwendung von Sprache mit hoher Gewissheit reduzierten, obwohl ihr Gebrauch von Modalverben der Verpflichtung weitgehend unverändert blieb.

Jinghe Han, Yue Ma2026-07-14
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Spatiotemporal Evolution of Zimbabwe’s Geopolitical Risks and the Associated Shift in Social Perceptions

Diese Studie analysiert die spatiotemporale Evolution der geopolitischen Risiken in Simbabwe und die sich verschiebenden sozialen Wahrnehmungen durch die Integration von ACLED-Konfliktdaten mit GDELT-Medien-Big-Data zur Einführung einer neuen NAI-Variable, wobei aufgezeigt wird, dass wirtschaftliche Faktoren die Instabilität vorantreiben, während gleichzeitig der theoretische Wert der Einbeziehung sozialer Kognition in geopolitische Risiko-Frameworks hervorgehoben wird.

Fanglei Wang, Ziyi Ouyang, Yuting Liu, Ning An2026-07-14
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Longitudinal associations between negative family characterization, anger rumination and aggressive behavior in Chinese senior primary school students: a cross-lagged panel analysis

Diese Längsschnittstudie an chinesischen Grundschülern zeigt, dass negative Familiencharakterisierung und aggressives Verhalten durch das Grübeln über Wut wechselseitig verknüpft sind, wobei dieses als bidirektionaler Mediator fungiert und gleichzeitig unabhängig zukünftige Aggression vorhersagt.

Jiangen Li, Lirong Chen, Baojuan Ye, Shenghong Dong2026-07-14