social_science Arbeiten

Algorithmic Exclusion of Informal and Migrant Construction Workers from Occupational Safety Governance in Türkiye

Dieses Paper kritisiert die Annahme, dass Digitalisierung die Arbeitsschutzsteuerung inhärent verbessert, indem es das Framework der „Digitalen Schattenarbeit“ einführt, welches aufzeigt, wie das algorithmische Arbeitsschutzsystem der Türkei informelle und migrantische Bauarbeiter durch vier Filtertore systematisch ausschließt und dadurch deren Unsichtbarkeit in ein konstitutives Merkmal der Governance statt in ein temporäres Defizit verwandelt.

Kaan Koçali2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Development and Preliminary Psychometric Evaluation of the WILAP Visual Short-Term Memory and Selective Attention Test

Diese Arbeit beschreibt die Entwicklung und vorläufige psychometrische Evaluierung des WILAP-VSTM-SA, eines kostengünstigen, physisch durchzuführenden Tests für das visuelle Kurzzeitgedächtnis und die selektive Aufmerksamkeit, der eine starke Reliabilität und Durchführbarkeit aufwies, jedoch einer weiteren Validierung mit größeren, diverseren Stichproben bedarf, um eine vollständige psychometrische Robustheit zu etablieren.

Olawale Folarin, Ifeoluwa Fatoye, Omolayo Folorunsho, Faith Oloruntola., Praise Babalola2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Social support, bicultural acceptance, perceived health, and life satisfaction among multicultural adolescents in South Korea: a three-wave autoregressive cross-lagged mediation study

Unter Verwendung einer dreiwellenbasierten Längsschnittstudie an multikulturellen Jugendlichen in Südkorea zeigt diese Forschung auf, dass die soziale Unterstützung durch Eltern, Gleichaltrige und Lehrer die Lebenszufriedenheit sequenziell steigert, indem sie zuerst die bikulturelle Akzeptanz fördert und anschließend die wahrgenommene Gesundheit verbessert, wobei die Unterstützung durch die Eltern die stärksten indirekten Effekte aufweist.

Shixuan Wei, Sunjoo Kwon2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Effects of Fraction Relationships-Based Instruction on Primary School Learners’ Proficiency in Fraction Operations

Diese Studie zeigt, dass ein beziehungsorientierter Unterrichtsansatz die Kompetenz von Grundschülern bei Bruchentoperationen signifikant verbessert, indem er ein tieferes konzeptionelles Verständnis von Bruchen fördert, welches ein stärkerer Prädiktor für den Erfolg ist als die bloße symbolische Erkennung.

Japhet Kwasi Osiakwan, Mavis Okyere, Forster Danso Ntow, George Adom2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Understanding the Drivers of Environmental Inequality Through an Integrative Framework

Diese Studie synthetisiert 1.039 globale Publikationen mittels bibliometrischer Kopplung und interpretativer Analyse, um einen integrativen Rahmen zu entwickeln, der sechs interagierende Treiber identifiziert – die von Ressourcenungleichheit bis hin zu politisch-ökonomischen Strukturen reichen –, welche erklären, wie Umweltungleichheit in unterschiedlichen Kontexten produziert und aufrechterhalten wird.

Sanjeev Ramachandran, Leela Rani, Purnima Venkat2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Pluralising Urban Design Theory through Institutional Practice: Agonistic Design Infrastructure in Ankara, 2019–2024

Dieses Paper argumentiert, dass die Pluralisierung der urbanen Gestaltungstheorie eine Transformation der institutionellen Produktion legitimer Gestaltungskenntnisse erfordert, und schlägt ein Modell der „agonistischen Design-Infrastruktur“ vor, das aus einer Studie in Ankara von 2019–2024 abgeleitet wurde und sowohl das Potenzial als auch die Grenzen der Integration zivilgesellschaftlicher und akademischer Akteure in Entscheidungsprozesse aufzeigt.

Savaş Zafer Şahin2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Learning Energy for Sustainable Learning with Artificial Intelligence in Higher Education

Dieser Perspektivartikel stellt das „Learning Energy“-Framework vor, ein multidimensionales Modell, das fünf psychologische Theorien integriert, um zu erklären, wie generative KI Lernende im Hochschulbereich entweder erschöpfen oder energetisieren kann, indem es die Ressourcenbewertung nutzt, und bietet damit einen umfassenden Ansatz zum Verständnis und zur Aufrechterhaltung des akademischen Wohlbefindens in KI-vermittelten Umgebungen.

Van Huong Nguyen2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Autistic traits are associated with psychological distress while coping strategies do not mediate these associations in Malaysian emerging adults

Eine Studie an 458 malaysischen jungen Erwachsenen ergab, dass zwar höhere autistische Merkmale signifikant mit gesteigertem psychischem Stress und der Anwendung verschiedener Bewältigungsstrategien assoziiert sind, diese Strategien jedoch nicht die Beziehung zwischen autistischen Merkmalen und psychischem Stress vermitteln, was darauf hindeutet, dass andere Mechanismen für die beobachteten psychischen Herausforderungen verantwortlich sind.

William Hoi Wei Yuan, Su Wan Gan¹, Wan Ying Lee¹, Poh Chua Siah2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

From Professional Standards to Position-Based Competencies: Developing and Validating a Competency Framework for Lower-Secondary School Principals in Vietnam

Diese Studie entwickelt und validiert ein Kompetenzmodell mit fünf Domänen und 25 Items für Schulleiter von Sekundarstufen I in Vietnam, indem sie allgemeine Berufsstandards durch einen sequenziellen Mixed-Methods-Ansatz unter Einbeziehung von 600 Befragten in positionsspezifische Kompetenzen überführt.

Phong Luong Hong, Thanh Thai Van2026-09-01

📄 Sozialwissenschaften

Improving the Quality of Practical Training for Officers Using Leadership Coaching Technology

Diese quasi-experimentelle Studie zeigt, dass ein eigens entwickelter Führungskräfte-Coaching-Zyklus die praktischen Führungsqualifikationen von Offizieren in der Ausbildung im Vergleich zu Standardmethoden signifikant verbessert, wie durch statistisch überlegene Fortschritte in den Bereichen Teamarbeit, Reflexion und Entscheidungsfindung innerhalb der Experimentalgruppe belegt wird.

Andrii Vitchenko, Roman Bakumenko, Stanislav Pavlushenko, Oleh Rybchuk, Svitlana Khrystiuk2026-09-01

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