📄 Sozialwissenschaften

Learners’ Engagement with Artificial Intelligence: Validation of the Cognitive-Affective AI Engagement Model

Diese Studie validiert das Cognitive-Affective AI Engagement Model (CAAIEM) als ein zuverlässiges, vierdimensionales Framework zur Messung des Engagements von Universitätsstudierenden mit auf LLMs basierenden KI-Tools, wobei sie durch eine konfirmatorische Faktorenanalyse von Daten von 1.249 ungarischen Studierenden im ersten Studienjahr eine starke psychometrische Eigenschaft nachweist, während gleichzeitig die Notwendigkeit einer weiteren kulturübergreifenden Validierung angemerkt wird.

I Wayan Eka Dian Rahmanu, Prasetyo Listiaji, Gilbert Cheruiyot Langat, Rizvika Rahmita Salim, Gyöngyvér Molnár2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Revisiting the Disgust–Conservatism Link: A Meta-Analysis of Unpublished Evidence

Diese Meta-Analyse von über 3.200 Teilnehmern aus 14 unveröffentlichten Datensätzen zeigt, dass Ekel zwar eine kleine positive Assoziation mit sozialem Konservatismus (speziell in Bezug auf Kontamination) aufweist, jedoch keinen verlässlichen Zusammenhang mit allgemeinem oder ökonomischem Konservatismus besitzt, was darauf hindeutet, dass seine praktische Auswirkung auf politische Einstellungen begrenzt ist.

Matthew E. Vanaman2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Aesthetic experience factors impact NFT artwork purchase intention: The mediating role of attitude and flow

Basierend auf dem Stimulus-Organismus-Reaktions-Rahmenwerk zeigt diese Studie an 384 chinesischen Universitätsstudierenden auf, dass multidimensionale ästhetische Erfahrungen (perzeptiv, emotional, kulturell und verständnisorientiert) die Kaufabsicht für NFTs primär dadurch vorantreiben, dass sie die Einstellungen der Konsumenten prägen und Flow-Zustände induzieren, welche als komplementäre mediierende Mechanismen fungieren.

Xinge Kong, Reza Moayer Toroghi, Mohsen Jafarian, Zahra Hosseinnezhad2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

One Tie, Different Pathways: Network Exclusivity, Transitions, and Loneliness among Unpartnered Older Adults

Diese Studie nutzt longitudinale SHARE-Daten, um zu zeigen, dass die Auswirkungen der Abhängigkeit von einem einzigen Vertrauten auf die Einsamkeit unter unverheirateten älteren Erwachsenen signifikant variieren, basierend auf der Identität der Bindung (z. B. Kind gegenüber nicht-kindlichen Verwandten) und der Frage, ob diese exklusive Beziehung im Zeitverlauf bestehen bleibt oder sich auflöst.

Jin A Lee, Markus H. Schafer, Haosen Sun2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

The Mechanism Through Which Gender Roles Influence Childbearing Decisions Among Working Women

Basierend auf Daten von 1.407 berufstätigen Frauen zeigt diese Studie auf, dass traditionelle Geschlechterrollen die Entscheidung zur Geburtenplanung sowohl direkt als auch indirekt unterdrücken, indem sie den Konflikt zwischen Arbeit und Familie, insbesondere Stress- und Verhaltenskonflikte, intensivieren, wodurch die Notwendigkeit geschlechtersensibler politischer Maßnahmen zur Bewältigung der demografischen Herausforderungen Chinas hervorgehoben wird.

Guangxia Bao, Ruojing Wang2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Knowing and regulating learning: Metacognitive awareness and science achievement among Grade 6 learners in the Philippines

Diese Querschnittsstudie an 169 Sechstklässlern einer philippinischen öffentlichen Schule ergab einen signifikanten positiven Zusammenhang zwischen der selbstberichteten metakognitiven Bewusstheit und dem naturwissenschaftlichen Erfolg, wobei die wahrgenommene Kenntnis der Kognition eine stärkere Korrelation zu den Noten aufwies als die wahrgenommene Regulierung der Kognition.

SITTIE HANNAH BOLUG, MAIA MAHALIA CAMPONG, Kim Diate, Vanjoreeh Madale, Christine Mae Tecson2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Vagueness Without Principled Ignorance: Instrumental Deficits, Community Norms, and a Challenge to Williamson’s Margin for Error Principle

Dieses Paper stellt Timothy Williamsons epistemische Konzeption der Vagheit infrage, indem es argumentiert, dass die scheinbare Unfähigkeit, die Grenzen vager Prädikate zu kennen, nicht auf einer prinzipiellen kognitiven Beschränkung beruht, sondern auf instrumentellen Defiziten bei der Verfolgung gesellschaftlicher Normen, und schlägt stattdessen vor, dass eine solche Unbestimmtheit ein kontingentes Messproblem ist, das durch die Pragmatic Calibration Account auflösbar ist.

Chun Yin Kong2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Investigating the Association of Artificial Intelligence Tools Acceptance and Digital Self- Efficacy with Academic Anxiety among Medical Students

Diese Querschnittsstudie an Medizinstudierenden der Gonabad University of Medical Sciences zeigt, dass zwar eine höhere digitale Kompetenz die Akzeptanz von KI-Tools vorhersagt, die Beziehung zwischen digitaler Selbstwirksamkeit und akademischer Angst jedoch je nach Geschlecht signifikant variiert, wobei sie bei Männern einen protektiven Effekt, bei Frauen jedoch einen potenziellen Risikotrend aufweist.

Parasoo Moshtaqan, Mostafa Eghbalian, Mojtaba Norouzi, Hamideh Bidel2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Reclaiming African Knowledges for Indigenous Epistemologies and the Reconfiguration of Contemporary African Identities

Basierend auf qualitativer Feldforschung in ganz Afrika argumentiert dieser Artikel, dass dynamische indigene Wissenssysteme als aktive epistemische Ressourcen zur Verhandlung und Neukonfiguration zeitgenössischer afrikanischer Identitäten dienen und somit das Konzept der epistemischen Souveränität vorantreiben, um koloniale Erbe zu adressieren und epistemische Gerechtigkeit zu fördern.

Moses Tivlumun Korinya, Patricia Iember Korinya2026-09-01
📄 Sozialwissenschaften

Professional development of teachers in the digital era in public schools in South Africa

Diese qualitative Studie über zwanzig Lehrkräfte an öffentlichen Schulen in Mpumalanga, Südafrika, offenbart einen kritischen Mangel an digitaler beruflicher Weiterbildung und Kompetenzen und empfiehlt, dass Pädagogen Hochschulkurse besuchen und politische Entscheidungsträger die Lehrpläne überarbeiten, um die Technologieintegration im digitalen Zeitalter besser zu unterstützen.

Gugulethu Nkambule2026-09-01