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3227 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Research on the Influence Mechanism of Natural Connection on Environmental Empathy of Outdoor Adventurers from the Perspective of Unmarked Tourism Behavior

Basierend auf der CAAI-Theorie und einer Leave-No-Trace-Perspektive untersucht diese Studie empirisch, wie die Naturverbundenheit das umweltbezogene Empathieverhalten bei Outdoor-Abenteurern in China durch ein Kettenmediationsmodell unter Einbeziehung von ökologischem Affekt und Ortsbindung beeinflusst, mit dem Ziel, ökologische Schäden zu adressieren und eine nachhaltige Branchenentwicklung zu fördern.

Zhehao Zhang, xiaofei Wang, Chaoyang Zhang, Jizhe Zhang, Tong Luan, Chuan Xia Shi, Wen Che2026-07-03
📄 Sozialwissenschaften

“Only Those Who Understand Will Understand”: Collaborative Satirical Expression under Risk on Chinese Social Media

Unter Rückgriff auf Interviews und satirische Beispiele aus den sozialen Medien Chinas führt diese Arbeit das Konzept des „expressiven Engineerings“ ein, um zu erklären, wie Nutzer durch einen vierstufigen Prozess gemeinsam indirekte politische Satire konstruieren, kodieren und stabilisieren, um Risiken zu umschiffen und gleichzeitig Gruppen-Sicherheit sowie ein gemeinsames Verständnis zu fördern.

Yibo Meng, Yuqi Zhang, Bingyi Liu, Lionel Z. Wang2026-07-03
📄 Sozialwissenschaften

Formalizing the Informal Longitudinal Analysis of Socio Technical and Behavioural Sustainability of the Nitte Gram Panchayat Material Recovery Facility Model

Diese longitudinale Mixed-Methods-Studie zeigt, dass das dezentrale Modell der Materialrückgewinnungsanlage der Nitte Gram Panchayat soziotechnische und verhaltensbezogene Nachhaltigkeit durch signifikante Verbesserungen bei der Abfalltrennung und -sammlung, wirtschaftliche Rentabilität sowie soziale Inklusion erreicht, die durch gesellschaftliches Engagement, institutionelles Vertrauen und lokale Governance vorangetrieben werden.

Ashalatha K, Disha B, Anusha ., Amisha Shetty, Deeksha S Acharya2026-07-03
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A longitudinal constructionist case study of five student positions on AI as a creative collaborator in open source AI art pedagogy

Diese longitudinale konstruktivistische Fallstudie über fünf Studierende der Kyoto Seika University verfolgt deren sich entwickelnde mentale Modelle und distinkte Positionen zu KI als kreativem Kollaborateur über einen Zeitraum von 25 Monaten, wobei sie ein fünfteiliges Spektrum an Haltungen offenlegt und spezifische Mechanismen identifiziert, in denen das KI-Scaffolding die Realisierung nicht unterstützt.

Atticus Sims2026-07-03
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Local Wisdom Islamic Education as a Cultural Bridge Mechanism For Intercultural Sensitivity In Vocational Tourism Schools

Diese multizentrische qualitative Studie zeigt, dass die Verwaltung der islamischen Religionserziehung durch lokales Wissen als effektiver kultureller Brückenmechanismus zur Förderung der interkulturellen Sensibilität an beruflichen Tourismusschulen fungiert, indem indigene Sasak-Werte in Lehrplan, Governance und Pädagogik integriert werden, wobei die Ergebnisse über verschiedene ökologische und pädagogische Kontexte hinweg variieren.

Hafizin -, Maisyaroh -, Agus Timan -, Teguh Triwiyanto -, Muhammad Ahyar -2026-07-03
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The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

Diese ethnografische Studie zeigt, dass die Integration der Stimmen der Schülerinnen und Schüler durch kreative digitale Medienpraktiken, wie etwa interaktive Whiteboards, Schulradio und Photovoice, den Dialog, die Partizipation sowie die kollektive Wissenskonstruktion fördert und dadurch das Schulklima transformiert und das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler in einem ländlichen Primarclasse-Kontext stärkt.

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
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Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

Diese qualitative Multi-Site-Fallstudie, die durch die Engagement-Theorie geleitet wird, untersucht die Wahrnehmungen von Dozierenden hinsichtlich Online-Diskussionsforen in der Lehrerbildung und zeigt deren Potenzial zur Förderung von Kollaboration und kritischem Denken auf, während sie gleichzeitig Herausforderungen wie eine geringe Beteiligung und den Bedarf an digitaler Kompetenz hervorhebt.

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
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Talking with children about war: considering how, what, and in which context

Diese Studie über 244 israelische Eltern und ihre Kinder zeigt, dass die Auswirkungen von kriegsbezogenen Gesprächen auf die Belastung von Kindern von deren Exposition gegenüber Kriegsereignissen abhängen, wobei das Vermeiden von Diskussionen für stark exponierte Kinder schädlich ist, während ungefilterte Sprache sowie das Teilen negativer Emotionen oder sogar positiver Informationen die Belastung für jene mit geringerer Exposition erhöhen.

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
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Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

Diese Studie verwendete explorative Strukturgleichungsmodelle an einer Stichprobe von 228 autistischen Erwachsenen, um zu zeigen, dass die Sechs-Faktoren- und die Single-Bifaktor-Modelle der Self-Compassion Scale eine valide und gut passende Struktur für diese Population bieten, was die Verwendung sowohl von Gesamt- als auch von Subskalen-Scores in Forschung und Praxis unterstützt.

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
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Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

Diese Studie nutzt die reflexive thematische Analyse, um aufzuzeigen, dass ein gemeinschaftsbasiertes Achtsamkeitsprogramm in einer beduotisch-arabischen Gemeinschaft die persönliche Transformation und kulturelle Anpassungsfähigkeit fördert, indem es den Teilnehmenden ermöglicht, Achtsamkeitspraktiken durch erfahrungsbasiertes Lernen und Gruppenreflexion in ihre bestehenden religiösen und kulturellen Rahmenbedingungen zu integrieren.

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03