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566 Arbeiten

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The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

Diese ethnografische Studie zeigt, dass die Integration der Stimmen der Schülerinnen und Schüler durch kreative digitale Medienpraktiken, wie etwa interaktive Whiteboards, Schulradio und Photovoice, den Dialog, die Partizipation sowie die kollektive Wissenskonstruktion fördert und dadurch das Schulklima transformiert und das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler in einem ländlichen Primarclasse-Kontext stärkt.

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
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Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

Diese qualitative Multi-Site-Fallstudie, die durch die Engagement-Theorie geleitet wird, untersucht die Wahrnehmungen von Dozierenden hinsichtlich Online-Diskussionsforen in der Lehrerbildung und zeigt deren Potenzial zur Förderung von Kollaboration und kritischem Denken auf, während sie gleichzeitig Herausforderungen wie eine geringe Beteiligung und den Bedarf an digitaler Kompetenz hervorhebt.

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
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Talking with children about war: considering how, what, and in which context

Diese Studie über 244 israelische Eltern und ihre Kinder zeigt, dass die Auswirkungen von kriegsbezogenen Gesprächen auf die Belastung von Kindern von deren Exposition gegenüber Kriegsereignissen abhängen, wobei das Vermeiden von Diskussionen für stark exponierte Kinder schädlich ist, während ungefilterte Sprache sowie das Teilen negativer Emotionen oder sogar positiver Informationen die Belastung für jene mit geringerer Exposition erhöhen.

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
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Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

Diese Studie verwendete explorative Strukturgleichungsmodelle an einer Stichprobe von 228 autistischen Erwachsenen, um zu zeigen, dass die Sechs-Faktoren- und die Single-Bifaktor-Modelle der Self-Compassion Scale eine valide und gut passende Struktur für diese Population bieten, was die Verwendung sowohl von Gesamt- als auch von Subskalen-Scores in Forschung und Praxis unterstützt.

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
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Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

Diese Studie nutzt die reflexive thematische Analyse, um aufzuzeigen, dass ein gemeinschaftsbasiertes Achtsamkeitsprogramm in einer beduotisch-arabischen Gemeinschaft die persönliche Transformation und kulturelle Anpassungsfähigkeit fördert, indem es den Teilnehmenden ermöglicht, Achtsamkeitspraktiken durch erfahrungsbasiertes Lernen und Gruppenreflexion in ihre bestehenden religiösen und kulturellen Rahmenbedingungen zu integrieren.

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03
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Family Resilience in the Face of Short-Term War Trauma: A Phenomenological Study of Iranian Urban Families' Lived Experiences During the 12-Day Iran-Israel Conflict

Diese interpretative phänomenologische Analyse von 22 iranischen städtischen Familien zeigt auf, wie sie Resilienzstrategien, einschließlich schneller Reorganisation, verbesserter emotionaler Kommunikation und gemeinsamer Sinnstiftung, mobilisierten, um die einzigartigen Herausforderungen des 12-tägigen Iran-Israel-Konflikts zu bewältigen, insbesondere die paradoxen Auswirkungen technologischer Blackouts auf die familiäre Verbundenheit.

Mohaddeseh Alimoradi Otaghvar2026-07-02
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What Replaces the State? Waste Governance Beyond Municipal Failure in Makana, South Africa

Basierend auf qualitativer Forschung in Makana, Südafrika, argumentiert dieser Artikel, dass das Versagen kommunaler Abfallentsorgungsdienste kein Governance-Vakuum schafft, sondern vielmehr ein fragmentiertes Gefüge aus staatlichen, privaten und gemeinschaftlichen Akteuren bildet, welches die Abfallentsorgung aufrechterhält, während es die Lasten von Kosten, Risiken und Arbeit auf vulnerable Haushalte verlagert.

Marc Kalina, Ncebakazi Makwetu, Catherina Schenck2026-07-02
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Measuring Urban Community Residents’ Well-Being: Indicator System Construction and Weighting Based on Factor Analysis and the Entropy Method

Diese Studie konstruiert und validiert ein multidimensionales Indikatorensystem zur Messung des Wohlbefindens der Bewohner städtischer Gemeinschaften unter Verwendung der Faktorenanalyse und der Entropiemethode, wobei sie aufzeigt, dass der Gemeinschaftszusammenhalt, die Reaktionsfähigkeit der Verwaltung und die politische Fairness die primären Treiber sind, und schlägt somit einen Optimierungspfad der Governance vor, der institutionelle und relationale Faktoren vor funktionale Verbesserungen und Umweltschutzmaßnahmen priorisiert.

Hongcai Song, Qianling Jiang, Yijia Zhao, LinFan Pan, Jie Wei2026-07-02
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Adaptation Subtypes and Core Intervention Targets Among High-Altitude Han Chinese Migrants: An Integrated Latent Profile and Network Analysis

Diese Studie nutzte latente Profil- und Netzwerkanalysen an 488 Han-Chinesen in Tibet, um vier Anpassungssubtypen zu identifizieren, wobei sie aufzeigte, dass gut angepasste Individuen ein durch Persönlichkeit getriebenes Netzwerk aufweisen, das um die Offenheit für Erfahrungen zentriert ist, während maladaptierte Individuen ein durch Symptome getriebenes Netzwerk zeigen, das von Angst und Somatisierung dominiert wird, wodurch somit empirisch fundierte Ziele für auf den jeweiligen Subtyp zugeschnittene Interventionen geboten werden.

Siyao Yu¹, Si Yang¹, Hao Li¹2026-07-02
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From C1 Exit Standards to Enacted Proficiency: A Mixed-Methods Study of Score Interpretation and Assessment Alignment in an EFL Higher Education Programme

Diese Mixed-Methods-Studie eines vietnamesischen EFL-Programms zeigt, dass die Umsetzung von C1-Abschlussstandards ein pädagogisch konstruiertes Ergebnis ist, das von Beurteilungsnachweisen und gesteuerter Selbstregulation abhängt, wie die niedrigen Kompetenzraten und die Erkenntnis belegen, dass sich während des Übergangs von B2 zu C1 lediglich die Hörverstehenskompetenzen signifikant verbesserten.

Nguyet Nguyen Thi Anh, Yen Vuong Thi Hai2026-07-02