2920 Arbeiten
Diese Arbeit evaluiert klassische Eigentumstheorien angesichts der Herausforderungen des digitalen Zeitalters und argumentiert, dass libertäre Theorien, insbesondere jene von Locke und Nozick, trotz gewisser Anwendungsschwierigkeiten den umfassendsten und kohärentesten Rahmen für die Konzeptionierung des Eigentums an immateriellen digitalen Gütern bieten.
Dieses Papier argumentiert, dass Fiktionalität eine kulturell kontingente Konvention und kein menschliches Universal ist, indem es durch ethnografische und historische Evidenz aufzeigt, dass die Anerkennung von Narrativen als erfunden darauf beruht, dass spezifische soziale Bedingungen und geteilte symbolische Systeme vorliegen, statt ein angeborener interpretativer Standard zu sein.
Diese Arbeit verteidigt Charles Darwins permissive Analyse des emotionalen Ausdrucks gegen Jay Odenbaughs „designed showing“-Anforderung und argumentiert, dass Odenbaugh Darwins breiteren Rahmen in seine eigene Theorie integrieren sollte.
Dieses Paper argumentiert, dass das derzeitige Rahmenwerk für eine einzige Qualifizierung für Ethikkonsultationen im Gesundheitswesen es versäumt, zwischen unterschiedlichen Ebenen der Praxis zu unterscheiden, und schlägt ein dreistufiges Zertifizierungs-Ökosystem vor, um spezifische Kompetenzen und Erfahrungsvoraussetzungen besser auf die Rollen der grundlegenden, fortgeschrittenen und professionellen klinischen Ethiker abzustimmen.
Diese qualitative Studie mit 31 angehenden Sportlehrkräften zeigt, dass das Erlernen der Anpassung instruktionaler Entscheidungen über das Spektrum der Lehrstile hinweg während einer strukturierten Praxiserfahrung ein nicht-linearer Prozess ist, der eine strategische Umverteilung der Verantwortung basierend auf den Bedürfnissen der Lernenden und den Aufgabenanforderungen beinhaltet, anstatt eines einheitlichen Übergangs von lehrer- zu lernorientierter Instruktion.
Diese Studie untersucht die fragmentierte und politisch motivierte Natur der Evidenznutzung in der dezentralen Gesundheitspolitik der kenianischen Countys Bungoma und Busia und kommt zu dem Schluss, dass die Stärkung der Wissensvermittlung sowie die Förderung der wissenschaftlichen Bürgerschaft essenziell sind, um Evidenz mit politischen Anreizen für effektivere Gesundheitspolitiken in Einklang zu bringen.
Basierend auf einem europäischen Experimentierprojekt zum Radfahren evaluiert dieses Papier den Meta-Lab-Ansatz für transnationales urbanes Lernen, indem es fünf zentrale Herausforderungen beim Wissenstransfer identifiziert und Wege vorschlägt, um die Interaktion sowie das Engagement multipler Akteure für effektive Nachhaltigkeitstransformationen zu steigern.
Diese Arbeit präsentiert eine bibliometrische Analyse von 25 Jahren der Forschung zu Unhöflichkeit am Arbeitsplatz, um die Überbetonung gesundheitlicher Folgen in diesem Bereich sowie die Vernachlässigung von Lern- und Karriere-Dimensionen hervorzuheben und schlägt letztlich ein neues Human-Capability-Framework vor, das Unhöflichkeit als eine Erosion des organisationalen Lernens und des Karrierepotenzials neu positioniert.
Obwohl ruandische Sekundarschülerinnen und -schüler – insbesondere Mädchen – über ausgeprägte MINT-Bestrebungen und ein hohes Selbstvertrauen berichten, stehen sie aufgrund begrenzter authentischer Erfahrungen und eines Mangels an vielfältigen Vorbildern vor erheblichen Barrieren, was die Notwendigkeit gezielter Interventionen unterstreicht, um diese hohen Absichten in gerechte Karrierewege zu überführen.
Dieses Paper argumentiert, dass sowohl die hippokratische als auch die feministische Ethik einen relationalen Rahmen teilen, der auf dem intrinsischen Wert des Lebens und dem Dienst am Leben basiert, was im Gegensatz zum transaktionalen, autonomiefokussierten und individualistischen Ansatz der modernen Bioethik steht.