Autistic Traits and Social-Context-Dependent Prefrontal Hemodynamic Responses: An fNIRS Gameplay Study
Diese Studie zeigt, dass höhere subklinische autistische Merkmale mit abgeschwächten präfrontalen hämodynamischen Antworten und einer reduzierten neuronalen Differenzierung zwischen sozialen und nicht-sozialen Kontexten während eines Live-Wettbewerbsspiels assoziiert sind, was darauf hindeutet, dass die dimensionale autistische Variation die Gehirnaktivität spezifisch während der reziproken menschlichen Interaktion beeinflusst.
Originalarbeit lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dies ist eine KI-generierte Erklärung eines Preprints, das nicht peer-reviewed wurde. Dies ist kein medizinischer Rat. Treffen Sie keine Gesundheitsentscheidungen auf Grundlage dieses Inhalts. Vollständigen Haftungsausschluss lesen
Menschen sind keine isolierten Denker; unser Geist wird durch die Menschen um uns herum geformt. Wenn wir mit einer anderen Person interagieren, beobachtet unser Gehirn nicht einfach nur ein neutrales Objekt in Bewegung; es versucht zu erraten, was diese Person denkt, was sie will und was sie als Nächstes tun könnte. Diese ständige, unsichtbare Arbeit, die Absichten einer anderen Person vorherzusagen, ist ein zentraler Bestandteil dessen, wie wir uns in der Welt bewegen. Wissenschaftler haben dies lange Zeit untersucht, indem sie Menschen Bilder von Gesichtern oder Videos von sozialen Szenen zeigten, aber das echte Leben ist selten so statisch. In der realen Welt sind wir aktive Teilnehmer, die unsere eigenen Handlungen ständig anpassen, basierend darauf, wie andere auf uns reagieren. Ein neuerer Ansatz in der Wissenschaft, der manchmal als Zweitpersonen-Neurowissenschaft bezeichnet wird, argumentt, dass Forscher, um soziales Denken wirklich zu verstehen, Menschen untersuchen müssen, während sie tatsächlich miteinander interagieren, anstatt nur vom Seitenrand aus zuzusehen. Dieser Wechsel vom Beobachten zum Teilnehmen ist entscheidend, um zu verstehen, wie unser Gehirn die Komplexität lebendiger menschlicher Verbindung bewältigt.
Ein Team von Forschern an der Universität Teheran wollte sehen, wie diese lebendige Interaktion das Gehirn beeinflusst, wobei sie sich speziell auf Menschen mit unterschiedlichen Ausprägungen autistischer Züge konzentrierten. Autismus wird oft als Diagnose diskutiert, aber viele Wissenschaftler glauben, dass diese Züge auf einem Spektrum existieren, was bedeutet, dass jeder ein gewisses Maß an ihnen besitzt, von sehr niedrig bis sehr hoch. Die Forscher verwendeten einen Standardfragebogen namens Autism-Spectrum Quotient, um diese Züge in einer Gruppe von dreiundvierzig jungen Männern zu messen. Sie suchten nicht nach einer Autismus-Diagnose, sondern nach natürlichen Unterschieden darin, wie diese Individuen soziale Informationen verarbeiten. Die zentrale Frage war, ob sich diese Unterschiede in der Gehirnaktivität zeigen, wenn eine Person ein Spiel gegen einen Computer spielt im Vergleich zu einem Spiel gegen einen anderen Menschen.
Um die Antwort zu finden, entwarfen die Forscher ein virtuelles Tennisspiel. Die Teilnehmer spielten zwei verschiedene Versionen des Spiels. In der ersten Version spielten sie gegen ein Computerprogramm. In der zweiten Version spielten sie gegen eine andere echte Person, die sich im selben Raum befand. Während sie spielten, maßen die Forscher den Blutfluss im vorderen Teil des Gehirns, einem Bereich, der als präfrontaler Kortex bekannt ist und stark an der Planung, Entscheidungsfindung und der Kontrolle unserer Handlungen beteiligt ist. Sie verwendeten einen speziellen lichtbasierten Scanner, der wie eine Kappe auf dem Kopf sitzt, was es ihnen ermöglicht, die Gehirnaktivität zu sehen, ohne die Notwendigkeit einer großen, lauten Maschine. Diese Methode ist besonders nützlich für soziale Studien, da sie Menschen erlaubt, sich natürlicher zu bewegen und zu interagieren als herkömmliche Hirnscanner.
Die Ergebnisse zeigten ein klares Muster, das vollständig davon abhing, wem der Spieler gegenüberstand. Wenn die Teilnehmer gegen den Computer spielten, schien der Grad ihrer autistischen Züge keinen Einfluss darauf zu haben, wie ihr Gehirn auf das Spiel reagierte. Ihre Gehirnaktivität sah weitgehend gleich aus, unabhängig von ihren Werten im Fragebogen. Die Situation änderte sich jedoch dramatisch, als sie gegen einen menschlichen Gegner spielten. In dieser lebendigen, sozialen Bedingung fanden die Forscher eine starke Verbindung zwischen den autistischen Zügen einer Person und ihrer Gehirnaktivität. Speziell zeigten Personen mit höheren Werten im Fragebogen zu autistischen Zügen eine merklich schwächere Reaktion in einem spezifischen Bereich auf der linken Seite ihres präfrontalen Kortex, wenn sie gegen einen Menschen spielten. Dieser Bereich ist dafür bekannt, uns dabei zu helfen, unsere Impulse zu kontrollieren, schnelle Entscheidungen zu treffen und unser Verhalten basierend auf dem, was andere tun, anzupassen.
Die Studie legt nahe, dass das Gehirn bei Menschen mit höheren Anteilen an autistischen Zügen nicht in gleicher Weise die Aktivität steigert, wenn sie einem echten menschlichen Gegner gegenüberstehen, im Vergleich zu dem, wenn sie gegen einen Computer spielen. Es ist, als ob das Gehirn den menschlichen Gegner anders behandelt, vielleicht indem es nicht das gleiche Maß an prädiktiver Anstrengung oder sozialer Überwachung aufwendet, wie es bei anderen Menschen der Fall ist. Die Forscher fanden auch heraus, dass der Unterschied in der Gehirnaktivität zwischen dem Spielen gegen einen Menschen und dem Spielen gegen einen Computer für diejenigen mit höheren autistischen Zügen geringer war. Mit anderen Worten: Ihre Gehirne unterschieden nicht so scharf zwischen den beiden Arten des Gameplays wie die Gehirne derjenigen mit niedrigeren autistischen Zügen. Dieser Befund stützt die Idee, dass die Art und Weise, wie diese Individuen soziale Interaktion verarbeiten, grundlegend anders ist – nicht nur in dem, wie sie sich verhalten, sondern auch darin, wie ihre Gehirne physisch auf die Anwesenheit einer anderen Person reagieren.
Es ist wichtig anzumerken, dass diese Studie natürliche Variationen in einer Gruppe gesunder Universitätsstudenten untersuchte und nicht Menschen mit einer klinischen Autismus-Diagnose. Die Forscher betonen vorsichtig, dass ihre Ergebnisse nicht bedeuten, dass ein bestimmter Teil des Gehirns „defekt“ ist oder dass diese Züge eine Störung darstellen. Stattdessen zeigen die Ergebnisse, dass autistische Züge damit verknüpft sind, wie das Gehirn die Anforderungen lebendiger sozialer Wettbewerbe bewältigt. Die Studie unterstreicht zudem den Wert der Verwendung von Spielen und Echtzeit-Interaktionen, um das Gehen zu verstehen, indem man über statische Bilder hinausgeht, um zu sehen, wie wir denken, während wir handeln. Während die Forscher einräumen, dass ihre Studie Limitationen hat, wie etwa die geringe Anzahl der Teilnehmer und den Fokus auf junge Männer, bieten die Ergebnisse einen faszinierenden Einblick in die Art und Weise, wie das Gehirn sich an die Anwesenheit eines anderen Geistes anpasst. Sie legen nahe, dass der Unterschied zwischen dem Spielen gegen eine Maschine und dem Spielen gegen einen Menschen nicht nur eine Frage von Regeln oder Strategie ist, sondern eine tiefe, biologische Verschiebung in der Art und Weise, wie unsere Gehirne sich auf die unvorhersehbare Natur menschlicher Verbindung vorbereiten.
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