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Este estudio longitudinal de 1.686 estudiantes de secundaria revela que los incrementos en la percepción del apoyo emocional del docente y en las relaciones entre pares fomentan el compromiso académico al mejorar el bienestar mental y las creencias de mentalidad de crecimiento.
Este estudio de 203 docentes de ciencias en formación en el sur de la India revela que la utilidad percibida y las preocupaciones éticas son predictores clave de su intención de integrar la IA generativa, lo que sugiere que los programas de formación docente deberían priorizar la demostración de los beneficios pedagógicos y el abordaje de los problemas éticos para fomentar la adopción.
Este estudio utiliza un enfoque de métodos mixtos para examinar las universidades públicas en Malaui, revelando que a pesar del papel del aprendizaje electrónico en la expansión de la educación superior, los estudiantes enfrentan desafíos significativos que incluyen el acceso limitado a internet, la conectividad poco confiable, los altos costos y las habilidades digitales insuficientes.
Este estudio cualitativo que utiliza el Análisis Fenomenológico Interpretativo con cinco sobrevivientes autistas de violencia de pareja identifica temas clave con respecto al inicio de los síntomas, los mecanismos de afrontamiento y las barreras terapéuticas para informar intervenciones adaptadas para el TEPT en esta población.
Esta revisión sistemática de la literatura y el análisis bibliométrico de 28 estudios empíricos del periodo 2020–2025 revelan que las múltiples representaciones mejoran significativamente la comprensión conceptual y el pensamiento crítico de los estudiantes de física, aunque su efectividad depende del diseño instruccional, al tiempo que destacan la necesidad de que investigaciones futuras aborden las brechas en el contexto cultural y la coordinación de las representaciones.
Este artículo, titulado "Cuando los secretos perduran: Cómo la rumiación intensifica y la reflexión alivia el afecto negativo", ha sido retirado por sus autores a partir del 10 de septiembre de 2026, debido a que fue publicado sin el consentimiento pleno de todos los colaboradores, y solicitan que no sea citado.
Este estudio presenta el desarrollo y la validación preliminar de la Escala de Creencias en los Tres Principios (3PBS), un instrumento de nueve ítems y tres factores que demuestra buenas propiedades psicométricas y confirma que las creencias en el Pensamiento, la Conciencia y la Mente median plenamente la relación entre la exposición a los Tres Principios y los resultados de bienestar psicológico, tales como el propósito en la vida y el afecto positivo.
Este estudio presenta el desarrollo y la evaluación piloto exploratoria de un marco de sostenibilidad social para la integración de tecnología en comunidades educativas vulnerables en Colombia, revelando que, si bien el marco resuena con las partes interesadas y muestra una promesa conceptual, la fase inicial de validación arrojó un bajo acuerdo entre evaluadores, lo que destaca áreas específicas que requieren refinamiento antes de su implementación a gran escala.
Este artículo aplica la teoría del campo de Bourdieu a los jardines clásicos chinos, argumentando que su legado perdurable es impulsado no meramente por su valor estético, sino por luchas estratégicas de capital y dinámicas de poder que históricamente han reforzado las desigualdades sociales y que ahora requieren marcos de conservación equitativos.
Este artículo propone un marco de "doble mediación" para analizar cómo la IA generativa y las lógicas de datos de las plataformas remodelan conjuntamente las experiencias de los niños en las redes sociales en el Sur Global, utilizando a Egipto como estudio de caso para argumentar que las políticas actuales de restricción de edad no logran abordar los complejos sesgos culturales y lingüísticos incrustados en estos sistemas de IA.