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Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

Este estudio cualitativo sobre la formación docente en contextos marginados de Filipinas revela que la preparación docente no es un resultado fijo de la preparación formal, sino un constructo relacional y disputado, moldeado por desajustes persistentes entre las definiciones institucionales, las prácticas de mentoría y las realidades complejas de las escuelas rurales, indígenas y afectadas por conflictos.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21

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The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

Basándose en el trabajo de campo etnográfico en el Himalaya Occidental, este artículo sostiene que las comunidades pastoriles Gujjar mantienen una sofisticada ética del agua arraigada en la teología islámica y la reverencia animista, donde rituales e instituciones específicos traducen las obligaciones morales en gestión ambiental, aunque estas prácticas enfrentan desafíos contemporáneos derivados de los cambios climáticos y las dinámicas sociales internas.

Mohd Junaid Jazib2026-07-21

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Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

Este artículo presenta un análisis a gran escala y anclado en una taxonomía de una cartera de programas de computación que compara 1.922 resultados de aprendizaje de cursos frente a más de 100.000 competencias laborales para revelar brechas curriculares sistémicas en áreas técnicas clave y una desalineación constante donde la instrucción académica se sitúa aproximadamente un nivel de Bloom por debajo de las demandas del mercado.

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21

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Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

Este artículo presenta una revisión de análisis de contenido de 33 publicaciones indexadas en Scopus desde 2010 hasta 2025, utilizando técnicas de PLN para identificar cuatro grupos temáticos clave y un cambio posterior a 2018 hacia la formulación de políticas basadas en evidencia en el contexto de la Gestión del Desarrollo Nacional y la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21

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The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

Este estudio de métodos mixtos evalúa las reformas de los exámenes nacionales de Somalia entre 2015 y 2025, destacando un progreso significativo en la estandarización y la credibilidad de la certificación, al tiempo que identifica desafíos persistentes en la capacidad administrativa y la coordinación federal-regional que ofrecen lecciones críticas para la gobernanza educativa en estados frágiles.

Seid Mohamed2026-07-21

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Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

Abordando la propagación no regulada de la IA en la educación K-12 de Bangladesh y el temor público resultante, este estudio emplea un enfoque de métodos mixtos para revelar una marcada brecha entre los riesgos percibidos y los incidentes reales, proponiendo finalmente un plan de política basado en evidencia de cinco pilares que prioriza las auditorías algorítmicas obligatorias, la protección de datos y la alfabetización en IA sobre las prohibiciones generales para establecer una gobernanza responsable.

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21

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Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

Esta revisión sistemática de la literatura analiza cómo la contestación política, institucional y fiscal entre diversos actores moldea la política de desarrollo costero en Indonesia, identificando seis mecanismos clave y proponiendo un marco para abordar las brechas en la comprensión de los vínculos causales entre las dinámicas de poder y la asignación de recursos.

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21

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Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

Este estudio transversal de 160 cuidadores familiares de pacientes con cáncer en Pakistán revela que, si bien la religiosidad musulmana no reduce directamente el malestar psicológico, actúa como un factor protector al disminuir la carga del cuidador, la cual es el determinante principal del malestar, particularmente entre las cuidadoras y los cuidadores de zonas rurales.

Sumera Umar Hayat2026-07-21

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Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

Este estudio cualitativo que utiliza la foto-elicitación y la teoría fundamentada explora los desafíos de salud mental y las estrategias de afrontamiento de hombres y mujeres afganos en el Reino Unido, revelando cómo la precariedad legal, la discriminación y las limitaciones de género moldean su bienestar al tiempo que introduce un Marco de Afrontamiento Estructural Visual para abogar por un apoyo informado sobre el trauma y culturalmente sensible.

Atlas Torbati2026-07-21

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The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

A través de tres experimentos que involucraron a más de 3.200 participantes, este estudio demuestra que el "enfoque de la visión", el cual empodera a los individuos para imaginar sociedades alternativas deseables y posibles, es más efectivo que criticar el statu quo para motivar el apoyo a la transformación socioecológica a través de diversas orientaciones políticas.

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21

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