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Este estudio demuestra que las prácticas de gestión estratégica de recursos humanos mejoran significativamente el desempeño organizacional en la Universidad de Debre Tabor, tanto directa como indirectamente a través del papel mediador de la capacidad de innovación.
Este estudio transversal de 619 trabajadores de la salud revela que la percepción del apoyo organizacional, del supervisor y de los compañeros de trabajo son predictores significativos de la interacción entre el trabajo y la vida, siendo el apoyo del supervisor un factor constante en todas las dimensiones, lo que sugiere que mejorar los sistemas de apoyo en el lugar de trabajo es más efectivo para mejorar el equilibrio entre el trabajo y la vida que centrarse en características demográficas u ocupacionales.
Este estudio exploratorio de estudiantes de ESL de segundo año en una escuela primaria malaya revela que las correcciones de pronunciación espontáneas dirigidas por pares ocurren con mayor frecuencia y con menos malestar emocional durante el juego no estructurado en el patio que en los entornos de aula estructurados, lo que sugiere que los educadores pueden aprovechar el entorno de baja ansiedad del juego libre para fomentar eficazmente el desarrollo de la pronunciación.
Este estudio de estudiantes de anatomía de pregrado en la Universidad de Babcock en Nigeria revela que una mayor exposición a las prácticas de enseñanza centradas en el estudiante predice significativamente una mayor competencia de comunicación autopercibida, lo que respalda la integración de tales pedagogías para mejorar la preparación profesional en las ciencias de la salud.
Este estudio emplea un diseño de métodos mixtos secuencial para evaluar el estatus de peligro de extinción del khoar utilizando los primeros cuatro factores de Vitalidad y Peligro Lingüístico de la UNESCO, revelando que, a pesar de la transmisión intergeneracional ininterrumpida, la lengua es vulnerable debido a sus dominios de uso restringidos y al predominio del urdu, el inglés y el pasto en la educación y la legislación.
Este estudio analiza los datos de la Encuesta Demográfica y de Salud de Nigeria 2023/2024 para revelar que el tiempo mediano desde el debut sexual prematrimonial hasta el primer matrimonio y el parto entre las mujeres nigerianas es de aproximadamente 4–5 años, con variaciones significativas impulsadas por la ubicación regional, la cohorte de nacimiento, el nivel educativo y la edad al momento del debut sexual.
Este estudio de 480 adultos mayores chinos revela que el acceso y la percepción de los nuevos medios, junto con el apoyo intergeneracional ascendente en línea (retroalimentación digital), mejoran significativamente la calidad de la vida ética familiar al fomentar un sentido de "cultura de la piedad filial en línea", mientras que la mera frecuencia de uso y las funciones no muestran un impacto significativo.
Este estudio de 286 estudiantes universitarios turcos demuestra que la flexibilidad cognitiva predice negativamente la procrastinación académica, una relación que es mediada serialmente por las creencias epistemológicas y las habilidades de resolución de problemas.
Este estudio valida empíricamente tanto el marco de la conectividad social tridimensional de la OMS como un modelo tradicional de capital social entre adultos afroamericanos, encontrando que, si bien ambos demuestran un buen ajuste como constructos multidimensionales distintos, la elección entre ellos debe depender de si el objetivo de la investigación es examinar las desigualdades basadas en recursos o guiar el monitoreo poblacional y las intervenciones.
Utilizando un panel de cuatro oleadas de escuelas de Kentucky, este estudio encontró que, si bien las mejoras en el clima escolar predicen reducciones subsecuentes en las suspensiones fuera de la escuela, la participación de los padres en la gobernanza basada en el sitio no muestra una relación significativa dentro de la escuela con el clima o los resultados disciplinarios, resaltando la importancia de distinguir la estabilidad entre escuelas de la dinámica dentro de la escuela en la investigación educativa.