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📄 ciencias sociales

When software structure meets translation: material mediation in English-Chinese game localisation

Este estudio analiza más de 60.000 registros alineados de tres juegos de código abierto para demostrar que, si bien la localización de juegos de inglés a chino a menudo requiere una reformulación gramatical y de interfaz, la estructura de software subyacente y los marcadores técnicos incrustados permanecen en gran medida continuos, validando así el concepto de mediación material en la traducción.

Bao Yunlong2026-09-09
📄 ciencias sociales

Undergraduate ESL Learners' Perceptions of Code-Switching and its influence on Classroom participation in a Pakistani University

Este estudio cualitativo de estudiantes de grado de ESL en Pakistán revela que la alternancia de código sirve como un valioso andamiaje cognitivo y social que mejora la participación en el aula y reduce la ansiedad, siempre que se utilice con moderación para evitar obstaculizar la fluidez en inglés a largo plazo.

Naila Wagan, Saima Jafri2026-09-09
📄 ciencias sociales

Metacognitive Instruction for Metaphor Learning: Effects on Metacognitive Awareness, Self-Efficacy, and Learning Performance among Chinese EFL Learners

Este estudio cuasiexperimental demuestra que la instrucción metacognitiva mejora significativamente la conciencia metacognitiva, la autoeficacia y el rendimiento de aprendizaje en la adquisición de metáforas de estudiantes universitarios chinos de EFL en comparación con la instrucción convencional PPP.

Baiwen Niu, Malini Ganapathy, Dongxue Han, Jianping Chen2026-09-09
📄 ciencias sociales

Influence of users’ perceived self-efficacy and perception of generative artificial intelligence chatbots’ problem-solving ability on chatbots’ value and intention to continue using them

Este estudio demuestra empíricamente que la autoeficacia de los usuarios y su percepción de la capacidad de resolución de problemas de los chatbots de IA generativa aumentan tanto el valor percibido utilitario como el hedónico, lo cual, posteriormente, impulsa la intención de continuar utilizando estos chatbots.

Shih-Tse Wang, Yun-Xiu Cai2026-09-09
📄 ciencias sociales

The Vulnerability Premium: Why Fairness Norms and Consumer Law Both Miss State-Based Pricing

Este artículo sostiene que los mercados digitales explotan los estados transitorios de los consumidores para extraer una "prima de vulnerabilidad" que evade las normas de equidad existentes y el derecho del consumidor debido a su imperceptibilidad y falta de referentes comparativos, lo que requiere nuevos diseños regulatorios como la fijación de precios ciegos al estado y derechos de recotización.

Shay Tsaban2026-09-09
📄 ciencias sociales

Regulatory Innovation in Micro-Disaster Governance: Linking Civil Administration to Ecological Mitigation in Rural Indonesia

Este estudio de caso cualitativo de la aldea de Tarumajaya, Indonesia, revela que, si bien vincular los servicios administrativos civiles a la plantación obligatoria de aguacate ofrece una vía novedosa para la mitigación de desastres ecológicos, su efectividad se ve significativamente limitada por una severa desigualdad en la tenencia de la tierra, lo que requiere un apoyo técnico y de medios de subsistencia complementario para asegurar la gestión comunitaria sostenible.

Ulfiah Syukri, Ida Widianingsih, Nandang Alamsah Deliarnoor, Dede Sri Kartini2026-09-09
📄 ciencias sociales

After Access: Water Infrastructure, Public Health and the Limits of South Africa’s Post-Apartheid Water Revolution

Este artículo sostiene que, si bien las reformas hídricas de la Sudáfrica post-apartheid ampliaron con éxito el acceso para millones de personas, ocultaron una crisis crítica de "después del acceso", donde el mantenimiento insuficientemente dotado de recursos y la capacidad institucional han derivado en el deterioro de la infraestructura, un suministro poco fiable y amenazas recurrentes a la salud pública como el cólera, desplazando el desafío de la exclusión racial hacia la economía política de la reproducción infraestructural.

Anthony Kaziboni2026-09-09
📄 ciencias sociales

Visual Pedagogy and Conceptual Retention in Foundational Mathematics through Microlearning Interventions among Middle School Students in Northern India

Este estudio cuasiexperimental realizado en Prayagraj, India, demuestra que las intervenciones de microaprendizaje visual impulsadas por personajes superan significativamente a la instrucción tradicional con libros de texto en la mejora de la retención conceptual y la reducción de la ansiedad matemática entre estudiantes de secundaria, como lo evidencian mayores ganancias de aprendizaje normalizadas y comentarios cualitativos.

MOHD NADEEM2026-09-09
📄 ciencias sociales

Linguistic Relativity Revisited through the Lens of the Welsh-Speaking Subject and the Affective Inhabitations of Languages

Este artículo reorienta el debate sobre la relatividad lingüística empleando un marco fenomenológico, basándose en Charles Taylor y Maurice Merleau-Ponty, para caracterizar la experiencia del sujeto galés como una «inhabitación afectiva» irreducible de la lengua, ejemplificada a través de los desafíos corporales y reflexivos de la asimetría entre el *ti* y el *chi* en galés.

Daniel Southall2026-09-09