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Este estudio de 684 estudiantes de secundaria revela que la autoeficacia académica en la educación física predice positivamente la adherencia al ejercicio, una relación que está parcialmente mediada por la autorregulación del ejercicio.
Este artículo sostiene que, si bien el repliegue de los donantes en Zimbabue ha intensificado la precariedad organizacional, simultáneamente expone las limitaciones de las arquitecturas tradicionales de la ayuda y crea un espacio para que los actores locales —particularmente los grupos de mujeres rurales— ejerzan una agencia genuina a través de la diversificación de recursos y estrategias lideradas por la comunidad, exigiendo así un cambio en las prácticas de los donantes, de la función de control de acceso a la de facilitación, para lograr una localización significativa.
Este estudio de 1.170 estudiantes universitarios chinos de primer año revela que la percepción de apoyo por parte de profesores, compañeros e IA influye positivamente en la salud mental tanto directa como indirectamente a través del ajuste escolar, destacando el potencial de los sistemas de apoyo colaborativo entre humanos y máquinas para mejorar el bienestar estudiantil.
Este estudio utiliza el análisis espacial de 3.928 puntos de interés relacionados con el Wushu para revelar un patrón de distribución altamente concentrado dentro del Área de la Gran Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao, donde Guangzhou, Shenzhen y Foshan dominan la oferta, ofreciendo evidencia crítica para la planificación del deporte patrimonial y la política de salud pública.
Este estudio propone un marco integrado que combina la lingüística cognitiva y la teoría dialógica para demostrar cómo el diálogo ficcional funciona como una acción cognitiva que guía a los lectores en la construcción de modelos mentales dinámicos de las intenciones y relaciones de los personajes, profundizando así la coherencia narrativa y el compromiso emocional.
Este artículo describe un protocolo para una revisión sistemática y un metaanálisis diseñado para sintetizar la evidencia sobre las disparidades de género en la autoría y otras contribuciones académicas a través de diversas disciplinas científicas, con el objetivo de informar políticas que promuevan la equidad en el reconocimiento académico.
Este estudio descriptivo cualitativo de quince estudiantes de grado en enfermería revela que, si bien utilizan los modelos de lenguaje de gran tamaño de manera pragmática para mejorar la eficiencia del aprendizaje, enfrentan desafíos relacionados con la precisión y la relevancia profesional, lo que motiva recomendaciones de herramientas de IA específicas para la enfermería, directrices éticas y capacitación en alfabetización.
Este artículo introduce y valida un proceso de modelo de lenguaje de gran tamaño condicionado por documentos que logra una precisión del 98,4 % en la extracción de resultados procesales y legales de más de 195.000 documentos de tribunales de desalojo, revelando que, si bien existen programas estatales de derecho a la asistencia jurídica, el acceso de los inquilinos a la representación legal sigue siendo bajo y depende en gran medida de la participación procesal temprana.
Este estudio redefine las representaciones rituales del Theyyam y el Padayani de Kerala como sistemas complejos de conocimiento indígena, utilizando la metodología de la performance de Schechner para demostrar su potencial como marcos dinámicos para la reforma educativa, la preservación cultural y los enfoques decoloniales alineados con la Política Nacional de Educación 2020 de la India y los objetivos de Viksit Bharat 2047.
Este estudio utiliza el Análisis Fenomenológico Interpretativo para explorar las experiencias vividas de doce civiles iraníes tras el conflicto armado de junio de 2025, revelando cinco temas clave que ilustran cómo la guerra altera la identidad y la confianza social, al tiempo que destacan los complejos procesos de creación de sentido y resiliencia esenciales para las intervenciones de salud mental culturalmente sensibles.