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Cette étude quantitative portant sur les collèges indonésiens utilise une matrice de contrôle des risques pour révéler une forte prévalence du harcèlement physique et verbal, identifiant le genre et l'exposition préalable à la violence comme des facteurs de risque significatifs tout en soulignant que la plupart des élèves sont victimes et auteurs.
En utilisant une expérience par sondage, cet article démontre que l'exposition des Américains blancs à des explications structurelles de l'inégalité raciale, qui remettent en question l'idéologie de la neutralité raciale, déclenche une colère qui motive la mobilisation politique contre l'éducation sensible à la race, la nature de cette colère variant entre les Démocrates qui déplorent la persistance de l'inégalité et les Républicains qui rejettent entièrement les causes structurelles.
Cette étude portant sur 1 649 enseignants iraniens révèle que, bien qu'ils possèdent une forte reconnaissance des troubles mentaux majeurs, l'analyse au niveau des items met en évidence des lacunes critiques dans la compréhension de conditions spécifiques et des attitudes stigmatisantes omniprésentes envers l'intégration sociale, soulignant la nécessité de dépasser les scores agrégés pour cibler des priorités d'intervention spécifiques.
Cet article soutient que les environnements d'apprentissage virtuels contemporains doivent être reconfigurés, passant d'outils béhavioristes stériles en écosystèmes vivants de subjectivité sociale par l'intégration de la théorie de la complexité et de la théorie de la subjectivité afin de donner la priorité à la mémoire émotionnelle et au sens dialogique sur les mesures standardisées et le contrôle algorithmique.
Cette étude utilise l'analyse qualitative comparative par ensembles flous et la modélisation par équations structurelles pour démontrer que l'appréciation positive du corps post-partum est significativement façonnée par des facteurs relationnels, particulièrement l'attachement sécure, la réactivité du partenaire et le coping dyadique efficace, qui peuvent agir comme un tampon contre les vulnérabilités interpersonnelles.
Une étude pré-expérimentale quantitative de 2025 menée dans les hautes terres du nord du Pérou démontre qu'un programme d'éducation environnementale utilisant le travail de terrain améliore significativement les comportements et les attitudes écologiques chez les élèves du secondaire public.
Cette étude quantitative portant sur 462 diplômés de l'enseignement secondaire inférieur en Indonésie utilise la théorie du comportement planifié et la méthode PLS-SEM pour démontrer que l'environnement familial et l'intérêt de l'élève sont les principaux moteurs du choix d'une école professionnelle, ces deux facteurs servant de médiateurs significatifs qui renforcent l'impact de la compréhension de soi et du soutien social sur la prise de décision éducative.
S'appuyant sur la théorie des champs de Bourdieu, cet article soutient que Karl Marx aurait été exclu du prix Nobel d'économie non pas par manque de mérite, mais parce que la distinction fonctionne comme un mécanisme de gardiennage idéologique qui marginalise systématiquement les chercheurs dont les travaux remettent en question les prémisses fondamentales de la discipline et les intérêts du pouvoir économique.
Cette étude menée auprès de 419 étudiants en commerce d'une université de technologie sud-africaine révèle que l'assiduité aux cours est significativement façonnée par des facteurs liés au stade de la vie, tels que l'âge, le niveau d'études et les modalités de logement, plutôt que par la seule motivation, ce qui suggère que les institutions devraient adopter des politiques plus inclusives qui tiennent compte de la diversité des situations des étudiants.
Cette autoethnographie examine les défis et les opportunités auxquels est confrontée une sage-femme enceinte menant une recherche de type « insider » en soins de maternité, en mettant l'accent sur l'importance de la réflexivité et de l'encadrement pour produire des études transparentes et crédibles.