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Reputational Resources and Online Knowledge Sharing in Policing: Links to Task and Contextual Performance

S'appuyant sur la théorie de la conservation des ressources, une étude portant sur 1 923 policiers indonésiens révèle que la réputation personnelle perçue stimule le partage de connaissances en ligne, ce qui améliore par la suite tant la performance de tâche que la performance contextuelle, les liens d'interaction sociale et l'absorption servant de modérateurs clés dans ces relations.

I Made Jata Wiranegara Wiranegara, Ahmad Rizki Sridadi, Wahyu Eko Pujianto, Andika Setia Pratama2026-07-14
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A generative game design framework for teaching architectural aesthetics through embodied cognition and rasa theory

Cet article aborde la lacune structurelle dans l'enseignement de l'esthétique architecturale en introduisant l'Architectural Pedagogy Game Framework (APGF), une méthodologie générative et fondée sur la théorie qui intègre la cognition incarnée et la théorie des rasas indiens pour permettre aux éducateurs de concevoir, valider et mettre en œuvre systématiquement diverses expériences d'apprentissage par le jeu à travers le cursus d'architecture.

Sneha Maji2026-07-14
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Education for Unaccompanied Migrant Children in Addis Ababa

Cette étude de cas qualitative révèle que les enfants migrants internes non accompagnés à Addis-Abeba sont confrontés à des barrières significatives en matière d'éducation — incluant un faible taux de scolarisation, des taux d'abandon élevés et des politiques rigides dictées par des facteurs culturels et économiques — et appelle à des réformes systémiques dans les politiques, la formation des enseignants et la collaboration entre les parties prenantes afin d'améliorer l'accès et la qualité.

Eyueil Abate Demissie2026-07-14
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Cultural Sustainability Crisis of the Taikat People of Papua

Cette étude ethnographique révèle que le peuple Taikat de Papouasie est confronté à une crise de durabilité culturelle causée par la perturbation de leurs fondements bioculturels par la modernisation, soutenant que la préservation de leur identité exige la revitalisation de leur langue, la protection de leurs territoires coutumiers et le renforcement de leurs systèmes de gouvernance et d'éducation autochtones.

Simon Abdi Kari Frank, Usman Idris2026-07-14
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Using Uganda Sign Language to Obtain Informed Consent and assent Among Adolescents Living with Deafness in Research: Experiences and Lessons Learned from a Mixed- Methods Study in Wakiso District, Uganda

Cet article propose une réflexion sur une étude à méthodes mixtes menée dans le district de Wakiso, en Ouganda, qui a utilisé la langue des signes ougandaise et des interprètes formés pour obtenir le consentement éclairé d'adolescents sourds concernant la santé sexuelle et reproductive, tout en mettant en évidence des défis critiques tels que la stigmatisation culturelle, les complexités de traduction et l'absence de directives éthiques nationales, recommandant finalement une formation normalisée des interprètes et l'élaboration de cadres réglementaires spécifiques.

Racheal Aida Ayanga, Nancy Katumba Muwangala, Jane Babirye, Robert Nkwangu, Philippa Kadama Makanga, Sylvia Nabukenya2026-07-14
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Cognitive-Behavioural Gap in Climate-Smart Forestry Intention: A Theory of Planned Behaviour Analysis in Nigeria

Cette étude portant sur 344 petits exploitants forestiers nigérians révèle que, si les attitudes, les normes subjectives et le contrôle comportemental perçu influencent de manière significative les intentions d'adoption de la foresterie climato-intelligente, les barrières structurelles perçues ne réduisent ni directement ces intentions ni ne modèrent les processus psychologiques, suggérant que les déterminants socio-cognitifs opèrent indépendamment des contraintes matérielles dans ce contexte.

Adewale Idris Lawal, Abdbaasit Abdazeez, Mayowa Amir Abdulrahaman, Nurudeen Alabi Owolabi, Sunday Alade Oyelekan2026-07-14
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From Pitch to Boardroom: Sport, Nurture and the Origins of Successful Female Leaders (Findings from the UK ‘Origins’ Study)

Cette étude par méthodes mixtes portant sur 41 femmes leaders au Royaume-Uni révèle que le leadership réussi au sein des conseils d'administration est fondamentalement ancré dans un écosystème de « leadership cultivé » où la participation précoce aux sports d'équipe, des environnements familiaux de soutien et des opportunités éducatives cultivent collectivement la résilience, la responsabilité et les capacités de vision nécessaires au succès exécutif, remettant ainsi en question les modèles traditionnels de développement du leadership basés sur les titres et diplômes.

Vicky Brook, Dr Araby Madbouly, Dr Uvesh Husain2026-07-14✓ Author reviewed ⓘ
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Sikh Women, Lived Time and Domestic Abuse: A Pluralistic IPA–Life Course Study

Cet article propose une méthodologie pluraliste et culturellement ancrée, combinant l'analyse phénoménologique interprétative avec une chronologie du parcours de vie, afin de remédier aux angles morts épistémiques de la recherche sur la violence domestique en saisissant les expériences vécues, complexes, longitudinales et religieusement nuancées, des femmes sikh survivantes.

Harjinder Kaur-Aujla, Satpal Singh, Harjinder Singh Lallie, Christopher Wagstaff2026-07-14
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Modeling Artificial Intelligence Tool Adoption in Mathematics Teacher Education: A TAM-Based Structural Equation Modeling

Cette étude utilise un modèle d'acceptation de la technologie augmenté pour analyser les intentions d'adoption de l'IA chez 268 futurs enseignants de mathématiques à Patna, en Inde, révélant que si l'Utilité Perçue et la Facilité d'Utilisation stimulent fortement les attitudes positives et les intentions comportementales, des facteurs externes tels que l'Auto-efficacité Technologique et les Conditions Facilitatrices ont un impact direct relativement faible.

Vivek Kumar Rawat, M. T.V. Nagaraju, Kumari Dipti2026-07-14