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When Forgiveness Does Not Feel Safe: Divine Forgiveness as a Psychological Pathway from Early Life Unpredictability to Scrupulosity

Cette étude portant sur 208 étudiants indonésiens chrétiens révèle que l'imprévisibilité de la vie précoce augmente la scrupulosité non pas directement, mais indirectement en diminuant la perception du pardon divin par les individus, ce qui constitue un mécanisme psychologique critique liant les environnements d'enfance défavorisés à l'anxiété religieuse.

Yonathan Aditya, Chrysan Gomargana2026-07-09
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How peers’ feedback-seeking behavior influences employee’s daily performance: The contingent role of job control

S'appuyant sur une étude d'échantillonnage d'expérience menée auprès de 78 employés, cet article révèle que le comportement de recherche de rétroaction des pairs améliore la performance quotidienne des tâches des employés cibles en stimulant la compétence perçue, particulièrement lorsque le contrôle sur le travail est faible.

Wei Zhang, Yi Qu, Jing Qian2026-07-09
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Instructional Quality and PISA Mathematics Trajectories, 2012–2022: Frequentist and Bayesian Conditional Latent Growth Curve Analysis

Cette étude utilise une modélisation de croissance longitudinale bayésienne et fréquentiste à travers 52 pays pour révéler que, si les piliers de l'économie du savoir tels que les dépenses en R&D et l'emploi évoluent de concert avec les scores de mathématiques PISA dans des instantanés transversaux, leurs trajectoires de croissance à long terme sont indépendantes, et les tendances nationales en matière de qualité de l'enseignement ne prédisent pas les changements décennaux de la performance des élèves en mathématiques.

Fatih Aygören, Ergün Kara2026-07-09
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Exploring the effect of career planning on learning engagement: evidence from vocational and applied undergraduates in China

Basée sur une étude portant sur 2 100 étudiants de premier cycle en formation professionnelle et appliquée en Chine, cette étude démontre que la planification de carrière améliore significativement l'engagement dans l'apprentissage par la médiation partielle de l'identité professionnelle et de l'auto-efficacité académique, l'exécution de la planification de carrière étant le facteur le plus influent et l'effet restant constant à travers les différents types d'étudiants de premier cycle.

Yanxing Xue, Shuqing Xiao2026-07-09
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Compassion Fatigue Among Special Educators A Scoping Review

Cette revue de portée synthétise les données de 37 études pour révéler que les enseignants spécialisés sont confrontés à une prévalence élevée de fatigue de compassion induite par des charges de travail excessives et un manque de soutien, tout en mettant en évidence les rôles protecteurs de l'auto-efficacité et du soutien organisationnel afin d'orienter les stratégies d'amélioration de la qualité de vie professionnelle et de la rétention.

Nidhi Kulkarni, Abdul Raffie Naik2026-07-09
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Village-based Spatial Diagnosis of Differentiated Responses Around the Erlitou Archaeological Site Park

Cette étude utilise l'analyse du changement d'affectation des terres, la modélisation de la syntaxe spatiale et les évaluations de la vitalité fonctionnelle pour démontrer que les réponses des villages au parc archéologique du site d'Erlitou sont dictées par la connectivité des corridors, l'accessibilité nodale et les structures foncières préexistantes plutôt que par la simple distance, offrant ainsi un cadre spatialement ancré pour un développement régional équilibré et la conservation du patrimoine.

Xiaolong Tao, Zekai Li, Wenjia Liu2026-07-09
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Beyond Five-Legged Sheep: Empirically Grounded Lessons for PhD Candidates and Supervisors to Navigate Challenges in Inter- and Transdisciplinary PhD Trajectories

Cette étude identifie empiriquement cinq thèmes clés et en extrait 18 leçons exploitables pour aider les doctorants et les direct们 de thèse à naviguer à travers les défis partagés de la recherche inter et transdisciplinaire, en mettant l'accent sur la nécessité d'un soutien systémique pour dépasser les attentes irréalistes de professionnels de type « mouton à cinq pattes ».

Annemarie Horn, Jessica Oudenampsen, Pelle Boers, Cathelijne R. Schoof2026-07-09
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Developing Smart Port Readiness: The Roles of Workforce Competency, Training, and Inter-Organisational Collaboration

Cette étude révèle que si les compétences transférables et de régulation numérique stimulent de manière significative la préparation de la main-d'œuvre des ports intelligents par le biais du rôle médiateur de la qualité de la formation, la collaboration industrie-académie fonctionne comme une condition limite modeste plutôt que comme un moteur universel, suggérant que l'éducation maritime devrait donner la priorité à l'infrastructure de formation et au rééquilibrage des programmes plutôt qu'à la simple augmentation de la fréquence des collaborations.

Jagan Jeevan2026-07-08