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Curriculum, Teaching, and Assessment Gaps in Arabic Teacher Education: A Transformative Learning Integration Model (TLIM)

Cet article identifie des écarts critiques entre l'intention du programme et la conception fondée sur des données probantes dans la formation des enseignants d'arabe à l'Université Islamique de Riau à travers un audit documentaire et une validation par les parties prenantes, menant à la proposition du Modèle d'Intégration de l'Apprentissage Transformateur (MIAT) pour coordonner l'apprentissage par problèmes, les cycles d'autorégulation et l'IA au sein d'un cadre d'apprentissage transformateur.

Saproni Muhammad Samin2026-07-07
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Intimate Massage Salons in Russia: TheGrey Literature Review with Hypothesis Generation and Qualitative Content Analysis

Cet article présente une revue systématique de la littérature grise et une analyse qualitative révélant que les salons de massage intime en Russie fonctionnent comme une entreprise de l'ombre systémique exploitant des travailleurs vulnérables à travers une structure hiérarchique, facilitée par des ambiguïtés juridiques qui entravent l'application efficace de la loi et nécessitent des réformes législatives et sociales globales.

Timofey Bezuglyy2026-07-07
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Revisiting AI-Driven Speaking Practice and EAP Replication Study among Turkish Learners

Cette étude de réplication exploratoire démontre que les apprenants turcs de l'anglais sur objectifs spécifiques (EAP) ayant pratiqué avec un agent conversationnel d'IA pendant quatre semaines ont montré des améliorations mesurables de la fluidité orale, une réduction de l'anxiété liée à la parole et une augmentation de l'autonomie de l'apprenant, les données acoustiques et qualitatives suggérant une procéduralisation précoce des compétences linguistiques et un passage vers une production linguistique plus ambitieuse.

alireza navidmoghaddam gavgani2026-07-07
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Evaluating Conceptual Framing in AI-Generated Educational Writing: A Cognitive-Linguistic Analysis of Student Revision

Cette étude emploie une analyse cognitivo-linguistique pour démontrer comment des étudiants de premier cycle arabophones du Golfe révisent des essais générés par l'IA sur l'autorité parentale en conservant, éliminant ou remplaçant sélectivement des schémas métaphoriques afin de faire passer le cadrage conceptuel d'un façonnage formatif vers un accompagnement et une implication conditionnelle, révélant ainsi et atténuant les biais culturels potentiels de l'IA générative.

Marina Jovic, Mirka Ćirović2026-07-07
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From Manipulation to Meaning-Making: Dialogic Inquiry in Virtual-Lab-Supported Physics Classrooms in Brazil

Cette étude démontre que, dans les classes de physique brésiliennes aux ressources limitées, les laboratoires virtuels soutiennent efficacement l'enquête dialogique en déplaçant le discours de la manipulation procédurale vers le raisonnement fondé sur des preuves, le langage exploratoire basé sur l'observation servant de pont critique entre l'interaction avec la simulation et la compréhension conceptuelle.

Luwei Bai, Sara Hennessy, Alison Twiner2026-07-07
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Effects of an Outcome-Based Education-oriented BOPPPS teaching model integrated with artistic drawing on pathology laboratory learning in nursing students: a randomized controlled trial

Cet essai contrôlé randomisé démontre qu'un modèle d'enseignement orienté vers l'éducation fondée sur les résultats, basé sur la méthode BOPPPS et intégré au dessin artistique, améliore significativement les scores aux examens de laboratoire de pathologie, la capacité d'innovation et les compétences d'apprentissage autodirigé chez les étudiants en soins infirmiers par rapport à l'enseignement traditionnel.

Zuoya She, Ziwei Huang, Jiangyin Zhang, Yue Peng, Bingyao Lu, Limei Li, Zhenhua Huang, Binbin Wen2026-07-07
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Social skills and learning motivation as predictors of academic achievement among Ethiopian Teacher Education Students

Cette étude portant sur les enseignants en formation en Éthiopie révèle que les compétences sociales et la motivation à l'apprentissage sont des prédicteurs significatifs de la réussite académique, les compétences sociales expliquant 36,9 % de la variance de la performance des étudiants et les étudiantes faisant preuve de capacités de coopération et de résolution de problèmes plus élevées que leurs homologues masculins.

Samuel Kefelew, Desalegn Woldie2026-07-07
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Teachers’ Perspectives on Climate Change Effects on Foundation Phase Learners’ Behaviour and Learning

Cette étude de cas qualitative menée à Graaff-Reinet, en Afrique du Sud, révèle que les conditions météorologiques extrêmes associées au changement climatique nuisent considérablement au comportement et aux performances académiques des apprenants du premier cycle du primaire en provoquant de la fatigue, de la distraction et de l'absentéisme, soulignant ainsi le besoin urgent d'infrastructures adaptatives et de pratiques d'enseignement adaptées.

Mia Jenna Kreusch, Sikhulile Bonginkosi Msezane2026-07-07
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Invisible Victims, Visible Crimes: Child Labour and Organized Criminality in India and Mexico

Cet article emploie une analyse socio-juridique comparative de l'Inde et du Mexique pour soutenir que le travail des enfants est fréquemment occulté sous l'apparence de la simple pauvreté ou de l'informalité, alors qu'il s'agit en fait d'un crime visible étroitement lié à la criminalité organisée qui exige une approche du travail social fondée sur les droits afin de transformer l'invisibilité institutionnelle en systèmes de protection et de réhabilitation efficaces.

Sahil Kumar Sahil, Priyanka Gupta Priyanka2026-07-07
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Analyzing the dissemination path mechanism of China's rural cultural heritage in Rizhao based on the improved TTF-UTAUT combined model:Taking Rizhao green tea as the research object

Cette étude emploie un modèle intégré TTF-UTAUT amélioré et la modélisation par équations structurelles sur 1 442 réponses à des enquêtes pour démontrer que l'adéquation tâche-technologie, pilotée par la pertinence technologique et la perception culturelle, médie de manière significative la relation entre les facteurs de plateforme numérique et le comportement de dissémination effectif des utilisateurs du thé vert de Rizhao en tant que forme de patrimoine culturel rural.

Zhenchao Zhao, Getong Liu, Ling Yu, ChangYu Liu2026-07-07