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Technology Based Authentic Assessment in Academic Writing in Indonesian Higher Education

Cette étude qualitative démontre que la mise en œuvre d'un modèle d'évaluation authentique fondé sur la technologie — intégrant des portfolios, l'évaluation par les pairs et l'écriture basée sur des projets avec des outils numériques — améliore efficacement le développement de l'écriture académique des étudiants indonésiens en anglais langue étrangère (EFL) en déplaçant l'accent du produit final vers le processus d'écriture, malgré les défis concernant les contraintes de temps et la cohérence de la notation.

Mahalli Mahalli, Teguh Budiharso -2026-07-07

📄 sciences sociales

Reframing Transnational Education in India through Online Learning

Cet article soutient que le cadre de l'éducation transnationale de l'Inde, actuellement limité par des modèles coûteux basés sur la mobilité, devrait évoluer vers un système hybride exploitant l'apprentissage en ligne et mixte — tel que l'augmentation des plafonds de capacité pour les campus branches étrangers et l'utilisation de l'apprentissage collaboratif en ligne international — afin de parvenir à une plus grande extensibilité, inclusivité et un accès équitable à l'éducation internationale.

Diya Dutt, Sudarshan Saha2026-07-07

📄 sciences sociales

Factors Influencing Burnout and Coach-Led Interventions for Volleyball Players: A Systematic Review Following the PRISMA 2020 Guidelines

Cette revue systématique, respectant les directives PRISMA 2020, synthétise les preuves issues de 26 études afin d'identifier les facteurs clés influençant l'épuisement professionnel chez les joueurs de volley-ball et propose des interventions efficaces dirigées par l'entraîneur pour améliorer le bien-être mental et la longévité de la carrière.

Jiayu Wang, Jun Wang2026-07-07

📄 sciences sociales

Performative Sovereignty in the Borderland: Infrastructure Modernization, State Developmentalism, and Symbolic Participation in Aruk, Indonesia

Cet article soutient que la modernisation de l'infrastructure frontalière d'Aruk en Indonésie fonctionne principalement comme un acte performatif de souveraineté étatique qui crée un symbolisme visuel et une participation procédurale sans apporter de développement socio-économique substantiel ni autonomiser les communautés locales, perpétuant ainsi leur dépendance économique vis-à-vis de la Malaisie voisine.

Ida Rochmawati, Arifin Arifin, Iving Arisdiyoto2026-07-07

📄 sciences sociales

Student Perceptions on Peer Assessment and Feedback in Learning: A Preliminary Survey Study

Cette étude de sondage préliminaire menée auprès de trente étudiants de premier cycle révèle que l'évaluation et la rétroaction par les pairs sont généralement perçues comme des stratégies éducatives efficaces, transparentes et bénéfiques pour l'amélioration des résultats d'apprentissage, malgré des préoccupations mineures concernant un éventuel biais d'évaluation.

Sreenivasulu Kanaka, Priyadarshini S, Sarah Nightingale Salkapuram2026-07-07

📄 sciences sociales

Generalized Trust and Immigration Attitudes: The Moderating Role of Deliberative Engagement. Evidence from Latin America

S'appuyant sur les données de Latinobarómetro provenant de 18 pays d'Amérique latine, cet article démontre que la confiance généralisée favorise des attitudes favorables envers l'immigration uniquement lorsqu'elle est modérée par des pratiques délibératives telles que la discussion politique avec des amis et l'engagement communautaire, lesquelles réduisent les mécompréhensions et activent l'intelligence sociale.

Héctor Mondragón2026-07-07

📄 sciences sociales

Effects of vigilant leadership on nursing team performance mediated by team reflexivity and moderated by perceived overqualification

Cette étude démontre qu'un leadership vigilant améliore la performance des équipes de soins infirmiers en favorisant la réflexivité de l'équipe, une relation positive qui est significativement affaiblie lorsque les infirmiers chefs se perçoivent comme surqualifiés.

chunfeng Xing, Yuxuan Zhao, Guilin LIU, Yaxin Liu, Meiling Wu, Zili Li, Lihua Zhang2026-07-07

📄 sciences sociales

Configurations of Competence-Based Curriculum Implementation among Secondary School Teachers in Tanzania

Guidée par la théorie du sens (Sense-Making Theory) et le modèle d'adoption fondé sur les préoccupations (Concerns-Based Adoption Model), cette étude qualitative multi-cas portant sur des enseignants du secondaire en Tanzanie révèle que la mise en œuvre du curriculum fondé sur les compétences se manifeste sous trois configurations distinctes — l'alignement de fidélité, l'adaptation stratégique et l'adoption symbolique — démontrant que le processus est fondamentalement interprétatif et façonné par l'interaction entre les interprétations des enseignants, les décisions pédagogiques et les réalités contextuelles.

Noel Mark Makwinya2026-07-07

📄 sciences sociales

A cognitive–motivational perspective on AI-assisted pre-clerkship preparation: a theory- informed cross-sectional study

Cette étude transversale portant sur 176 étudiants en médecine chinois révèle que l'utilité perçue est le seul prédicteur significatif de l'intention comportementale d'utiliser la préparation préclinique assistée par l'IA, soutenant ainsi un modèle d'acceptation de la technologie simplifié où la priorité donnée à la pertinence clinique plutôt qu'à la complexité technologique peut combler les lacunes cognitives et améliorer la préparation clinique.

Yan-Pan Gao, Ji Shu, Danyun Wang, Weiguo Lv, Yuemin Ding, Ling-Hui Zeng2026-07-07

📄 sciences sociales

Enhancing Critical Dialogue in Fiction Writing through Local Culture-Based Media: A Design-Based Research in Indonesian Junior High Schools

Cette étude de recherche basée sur la conception démontre que l'intégration du folklore javanais avec des médias hybrides numériques-analogiques dans les collèges indonésiens améliore de manière significative les capacités de dialogue critique et d'écriture de fiction des élèves tout en autonomisant les enseignants en tant qu'agents de souveraineté culturelle, offrant ainsi un modèle de littératie ancré culturellement pour remédier au déficit de littératie critique de l'Indonésie.

Ririn Setyorini, Sarwiji Suwandi, Andayani Andayani2026-07-07

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