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Can AI-Generated Case Plans Inform Medical Social Work Practice? A Mixed-Methods Evaluation by Expert Practitioners

Cette étude de méthodes mixtes impliquant des travailleurs sociaux médicaux experts a révélé que, bien que les plans de cas générés par l'IA puissent servir de brouillons structurés pour une révision professionnelle, ils manquent actuellement de l'adéquation contextuelle, de la nuance éthique et de la faisabilité de mise en œuvre requises pour fonctionner comme des interventions prêtes à l'emploi sans un calibrage humain significatif.

Yajun Song, Yulin Mao, Shuping Song, Shiyu Li, Yuling Zhang2026-06-28
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Green Human Resource Management and Emotional Wage as Predictors of Employee Well-Being in Dark-Store Supply Chains

Cette étude démontre que les pratiques de gestion des ressources humaines vertes (GHRM) améliorent significativement le bien-être des employés dans les chaînes d'approvisionnement de dark stores, aussi bien directement qu'indirectement via le rôle médiateur du salaire émotionnel, sur la base de données provenant de 400 employés de grandes plateformes de commerce rapide en Inde.

Hitesh Bhoi, Pretty Bhalla, Rita Kumari, Mridul M, Syeda Zehra, D. Sivakumar2026-06-26
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Face-to-Face Versus Online Bullying Among LGBTQ+ Youth in the Philippines: A Comparative Prevalence Analysis, Coping Mechanisms, and Youth-Driven Recommendations

Cette étude par méthodes mixtes portant sur les jeunes LGBTQ+ aux Philippines révèle que le harcèlement en face à face est nettement plus prévalent que la victimisation en ligne, particulièrement chez les personnes transgenres et gays, tout en soulignant l'acceptation de soi comme un mécanisme d'adaptation primaire et en préconisant des réformes institutionnelles impulsées par la jeunesse pour lutter contre le harcèlement en personne.

Joseph Barrera, April Santos, Catherine Anne Atutubo2026-06-26
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Before Training Begins: A Practitioner Protocol for Translating Athlete Monitoring Data into Sport Psychology Action

Cet article présente un protocole pratique pour traduire les données de suivi des athlètes en actions de psychologie du sport immédiates en utilisant des auto-évaluations pré-séance, la consultation des entraîneurs et un Indice de Risque Composite afin de réduire la latence décisionnelle et d'assurer des interventions opportunes, comme le démontre une mise en œuvre sur le terrain à titre de preuve de concept auprès d'une équipe de lutte pré-olympique.

Frederico Santos Veloso2026-06-26✓ Author reviewed ⓘ
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Psychosocial Difficulties among Secondary School Students in HaNoi, Vietnam: Associations with Family Environment, Educational Stress, and Internet Use

Une étude transversale portant sur 6 156 élèves du secondaire à Hanoï, au Vietnam, révèle que près de 42 % d'entre eux éprouvent des difficultés psychosociales, la victimisation par cyberintimidation et l'addiction à Internet étant identifiées comme les facteurs de risque les plus importants, tandis que la stabilité de l'environnement familial et un stress éducatif moindre servent de facteurs de protection.

Nguyen.C.L, Minh.H.Ng, Quan.H.Ng, Dung.H.D, Lang.V.Ng, Thanh.P.Dang2026-06-26
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Transformational Leadership and Digital Health Capability as Drivers of Health Promotion Performance: A Systematic Review and Proposed Conceptual Model Based on Dynamic Capability Theory

Cet article synthétise les preuves issues d'une revue systématique pour proposer et esquisser un plan de test empirique d'un modèle conceptuel fondé sur la théorie des capacités dynamiques, lequel postule que le leadership transformationnel et la capacité de santé numérique stimulent la performance en promotion de la santé dans les bureaux de santé locaux indonésiens par l'intermédiaire de l'apprentissage organisationnel, la préparation au changement agissant comme un modérateur.

Noer Amalis Sholeha2026-06-26
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Influence of Selected Education Reform Strategies on Teaching–Learning Quality in Technical and Vocational Training Colleges of South Ethiopia: A Mixed Method Input–Process–Output Analysis

En utilisant un cadre mixte CIPO à travers 12 collèges de l'enseignement technique et de la formation professionnelle (TVET) publics en Éthiopie du Sud, cette étude révèle que si les intrants de réforme tels que la formation basée sur les compétences et le développement des enseignants influencent considérablement la qualité de l'enseignement-apprentissage, leur impact est substantiellement médiatisé par les processus d'instruction, nécessitant des stratégies de mise en œuvre différenciées et un développement professionnel soutenu plutôt que des politiques uniformes.

amanuel haile, Solomon Lemma, Mary Wairimu2026-06-26
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Underrepresented transition factors from social sciences in energy and emissions modeling

Cet article identifie et quantifie la sous-représentation des facteurs de transition des sciences sociales dans la modélisation de l'énergie et des émissions, recommandant l'intégration d'éléments socio-normatifs, cognitivo-motivationnels et institutionnels-structurels pour renforcer le réalisme et la pertinence politique des projections futures.

Sanni Kunnas, Evelina Trutnevyte2026-06-26
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Completing Trajectories: Life-Course Considerations in Predicting Educational Attainment for Offenders Who Prematurely Transition Out

S'appuyant sur les données de la National Longitudinal Study of Adolescent Health, cette étude identifie que les objectifs éducatifs favorisent l'obtention de diplômes chez les décrocheurs scolaires issus de milieux déviants, intégrant ainsi des perspectives de parcours de vie pour expliquer les facteurs influençant les trajectoires éducatives chez les jeunes antisociaux.

David Abeling-Judge2026-06-26
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"You Just Call Out My Name": Help-Seeking Networks in Formal Organizations

Cette étude révèle que si les réseaux de recherche d'aide au sein des organisations formelles semblent adaptatifs, ils dissimulent une extrême fragilité due à une dépendance excessive envers quelques courtiers « super-aidants » et à un manque de compensation inter-niveaux, nécessitant ainsi un nouvel ensemble d'outils de diagnostic pour identifier et atténuer les risques structurels cachés dans les environnements dépendants du savoir.

Amit Rechavi2026-06-26