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Hegemony of Harm: How ‘Disciplining and Correction’ Sustains Violence against Women in Tanzania

Cette étude qualitative menée en Tanzanie révèle que la violence faite aux femmes est perpétuée non pas simplement comme des actes d'abus individuels, mais comme une expression socialement normalisée de l'hégémonie patriarcale, où le cadrage de la violence en tant que « discipline » ou « correction », combiné aux défaillances institutionnelles et aux facteurs socio-économiques intersectionnels, renforce l'inégalité de genre et entrave une prévention efficace.

Alexander Mwijage Ishungisa, Elias Bukundi, Doroth Mushi, Alphoncina Kagaigai, Emmy Metta, Mucho Mizinduko, Bruno Sunguy (…)2026-08-27

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Science Teachers' Perspectives on Empathic Teaching and Social-Emotional Learning

Cette étude qualitative exploratoire examine la manière dont deux enseignants de sciences expérimentés conceptualisent l'enseignement empathique, révélant cinq thèmes clés qui soulignent son rôle dans la promotion d'environnements d'apprentissage de soutien, de l'agentivité des élèves et de la croissance socio-émotionnelle au-delà de l'instruction académique traditionnelle.

Freda Alabi, Isaac Taylor, Isaac Sonful Coffie2026-08-27

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Effects of Linguistic Experience on Subordinate- and Superordinate-Level Picture Naming: Evidence from Mandarin and Zhuang

Cette étude démontre que l'expérience morphologique à long terme des locuteurs natifs avec des ordres de mots spécifiques à la langue (subordonnée-d'abord en mandarin contre surordonnée-d'abord en Zhuang) façonne de manière transitoire l'activation automatique précoce des concepts hiérarchiques lors de la dénomination d'images, bien que ces effets diminuent à mesure que l'intégration sémantique progresse.

HuaWei Hu, YuZhuo Yan2026-08-27

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Reinterpreting the Transition: A Text-Analytic Approach to Territorial Political Agendas in Spain’s Multilevel Climate Governance

En utilisant la modélisation thématique structurelle de plus de 10 000 discours parlementaires des communautés autonomes d'Espagne, cet article démontre que la gouvernance climatique multi-niveaux déclenche une « réinterprétation politique », où les partis étatiques adaptent systématiquement leurs programmes environnementaux aux contextes territoriaux locaux, privilégiant souvent les incitations régionales par rapport à l'uniformité organisationnelle nationale.

Onsel Gurel Bayrali, Yasemin Irepoglu Carreras2026-08-27

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From Peers to Progress: Tackling Feedback Challenges in Malaysian Medical Education

Cette étude qualitative identifie les défis auxquels les étudiants en médecine malaisiens sont confrontés lors de la fourniture de commentaires par les pairs, tels que des préoccupations culturelles et un manque d'expertise, et propose une formation dirigée par le corps enseignant ainsi que des plateformes numériques anonymes pour favoriser un environnement psychologiquement sûr pour un apprentissage collaboratif efficace.

SHIVALI SHAMSHER, Debbi Marais, BERNARD FANTHOME2026-08-27

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Partial measurement limits the cumulative evidence for behavioural theories of climate adaptation

Une revue de 222 études révèle que les théories comportementales de l'adaptation climatique sont rarement mesurées de manière exhaustive ou reproductible, car les chercheurs privilégient des construits facilement mesurables au détriment de ceux qui sont pertinents pour les politiques, limitant ainsi la capacité de regrouper de manière fiable les données et de tester la validité théorique.

Sungju Han, Samuel RUFAT, Mariana de Brito, Paul Hudson, Victor Santoni, Sofiia Skipor, Lisa Köhler, Elsa Giffard, Emanu (…)2026-08-27

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Event-Aligned Learning Analytics for Instructor Priority Review: Preceding Performance Signals and Task-Progression Interruption in a Large-Scale Online Course

Cette étude démontre que l'analyse de signaux interprétables de performance intra-tâche précédant les interruptions de progression des tâches dans les cours en ligne à grande échelle permet aux instructeurs de prioriser les révisions aux ressources limitées lors de points de transition critiques, identifiant efficacement plus de la moitié des interruptions d'étudiants ultérieures en se concentrant sur une petite fraction de la population à risque.

Zhaohong Zuo2026-08-27

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Demographic Differences in the Predictability of Consumer Mobility

En utilisant des données de transactions par carte de crédit anonymisées, cette étude quantifie comment la prévisibilité de la mobilité des consommateurs varie selon les groupes démographiques et les échelles temporelles, révélant que les séquences de visites sont hautement prévisibles (96–97 %) au niveau individuel du magasin, mais nettement moins au niveau du type d'entreprise, avec de légères différences saisonnières observées entre les hommes et les femmes plus jeunes.

Zolzaya Dashdorj2026-08-27

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Infrastructure–Governance Asymmetry and Cybersecurity Exposure in Nepal's E-Governance: A South Asian Comparative Study

Cette étude identifie une « asymétrie infrastructure-gouvernance » critique dans l'e-gouvernance du Népal, où la croissance rapide de l'infrastructure numérique dépasse les capacités techniques et opérationnelles en matière de cybersécurité, créant des risques d'exposition que les cadres juridaux seuls ne peuvent atténuer.

Ganesh Bhusal2026-08-27

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Empowering Rural Learners: Assessing the Impact of Home Economics Education on Life Skills Acquisition in a Zambian Secondary School

Cette étude à méthodes mixtes de l'école secondaire Syakalyabanyama en zone rurale de Zambie révèle que, bien que l'enseignement de l'économie domestique responsabilise efficacement les élèves par l'acquisition de compétences fondamentales de la vie, telles que l'hygiène et la cuisine, son plein potentiel transformateur est actuellement limité par d'importantes contraintes de ressources qui entravent l'acquisition de compétences pratiques et financières avancées.

Matilda Mapiki, Chileleko Mapiki, Anna Phiri, Ephraim Mapiki2026-08-27

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