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The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

Cette étude ethnographique démontre que l'intégration de la voix des élèves à travers des pratiques de médias numériques créatives, telles que les tableaux blancs interactifs, la radio scolaire et le photovoice, favorise le dialogue, la participation et la construction de connaissances collectives, transformant ainsi le climat scolaire et renforçant le bien-être des élèves dans une classe de primaire rurale.

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
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Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

Cette étude de cas qualitative multisite, guidée par la théorie de l'engagement, explore les perceptions des enseignants concernant les forums de discussion en ligne dans la formation des enseignants, révélant leur potentiel pour favoriser la collaboration et la pensée critique tout en soulignant des défis tels qu'une faible participation et le besoin de littératie numérique.

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
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Talking with children about war: considering how, what, and in which context

Cette étude portant sur 244 parents israéliens et leurs enfants révèle que l'impact des conversations liées à la guerre sur la détresse des enfants dépend de leur exposition aux événements de guerre, l'évitement de la discussion s'avérant préjudiciable pour les enfants fortement exposés, tandis que le discours non filtré et le partage d'émotions négatives ou même d'informations positives augmentent la détresse pour ceux ayant une exposition moindre.

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
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Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

Cette étude a utilisé la modélisation par équations structurelles exploratoires sur un échantillon de 228 adultes autistes pour démontrer que les modèles à six facteurs et à facteur unique bifactoriel de l'Échelle d'Autocompassion fournissent une structure valide et bien ajustée pour cette population, soutenant l'utilisation des scores totaux et des scores de sous-échelles tant dans la recherche que dans la pratique.

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
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Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

Cette étude utilise l'analyse thématique réflexive pour démontrer qu'un programme de pleine conscience communautaire dans une communauté bédouine arabe favorise la transformation personnelle et l'adaptabilité culturelle en permettant aux participants d'intégrer les pratiques de pleine conscience dans leurs cadres religieux et culturels existants grâce à l'apprentissage expérientiel et à la réflexion de groupe.

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03
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Family Resilience in the Face of Short-Term War Trauma: A Phenomenological Study of Iranian Urban Families' Lived Experiences During the 12-Day Iran-Israel Conflict

Cette analyse phénoménologique interprétative de 22 familles urbaines iraniennes révèle comment elles ont mobilisé des stratégies de résilience, incluant une réorganisation rapide, une communication émotionnelle accrue et une construction de sens partagée, afin de naviguer les défis uniques du conflit de 12 jours entre l'Iran et Israël, particulièrement les effets paradoxaux des coupures technologiques sur la connectivité familiale.

Mohaddeseh Alimoradi Otaghvar2026-07-02
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What Replaces the State? Waste Governance Beyond Municipal Failure in Makana, South Africa

S'appuyant sur une recherche qualitative à Makana, en Afrique du Sud, cet article soutient que les défaillances des services municipaux de gestion des déchets ne créent pas un vide de gouvernance, mais plutôt un assemblage fragmenté d'acteurs étatiques, privés et communautaires qui maintient la gestion des déchets tout en transférant les charges de coût, de risque et de travail vers les ménages vulnérables.

Marc Kalina, Ncebakazi Makwetu, Catherina Schenck2026-07-02
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Measuring Urban Community Residents’ Well-Being: Indicator System Construction and Weighting Based on Factor Analysis and the Entropy Method

Cette étude construit et valide un système d'indicateurs multidimensionnels pour mesurer le bien-être des résidents des communautés urbaines en utilisant l'analyse factorielle et la méthode de l'entropie, révélant que la cohésion communautaire, la réactivité de la gouvernance et l'équité des politiques sont les principaux moteurs, proposant ainsi une voie d'optimisation de la gouvernance qui donne la priorité aux facteurs institutionnels et relationnels, suivis des améliorations fonctionnelles et des garanties environnementales.

Hongcai Song, Qianling Jiang, Yijia Zhao, LinFan Pan, Jie Wei2026-07-02
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Adaptation Subtypes and Core Intervention Targets Among High-Altitude Han Chinese Migrants: An Integrated Latent Profile and Network Analysis

Cette étude a utilisé des analyses de profils latents et de réseaux sur 488 migrants Han chinois au Tibet pour identifier quatre sous-types d'adaptation, révélant que les individus bien adaptés présentent un réseau piloté par la personnalité centré sur l'Ouverture à l'expérience, tandis que les individus mal adaptés affichent un réseau piloté par les symptômes dominé par l'Anxiété et la Somatisation, offrant ainsi des cibles empiriquement fondées pour des interventions adaptées aux sous-types.

Siyao Yu¹, Si Yang¹, Hao Li¹2026-07-02
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From C1 Exit Standards to Enacted Proficiency: A Mixed-Methods Study of Score Interpretation and Assessment Alignment in an EFL Higher Education Programme

Cette étude à méthodes mixtes d'un programme d'anglais langue étrangère (ALE) au Vietnam révèle que la mise en œuvre des normes de sortie C1 est un résultat construit pédagogiquement, dépendant des preuves d'évaluation et de l'autorégulation guidée, comme en témoignent les faibles taux de compétence et le constat que seules les compétences de compréhension orale se sont significativement améliorées lors de la transition du niveau B2 au niveau C1.

Nguyet Nguyen Thi Anh, Yen Vuong Thi Hai2026-07-02