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Gender Inequalities in Household Cleaning, Maintenance, and Caregiving in Urban India:A Social Determinants of Health Perspective

En utilisant les données des enquêtes sur l'utilisation du temps de 2019 et 2024 en milieu urbain en Inde, cette étude révèle que, bien qu'un écart de genre significatif dans le travail non rémunéré de nettoyage et d'entretien persiste, celui-ci se réduit principalement grâce à une participation accrue des hommes plutôt qu'à une réduction de la durée pour les femmes, démontrant ainsi l'utilité de ces microdonnées pour le suivi de l'ODD 5.4.1 et des déterminants sociaux de la santé.

Shahnawaz Ahmad, Meerambika Mahapatro2026-09-21
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Beyond Income Poverty: The Dynamics and Changing Composition of Child-Centred Multidimensional Deprivation Across Early Adolescence in China

En utilisant des données longitudinales provenant de Chine, cette étude révèle que le suivi de la pauvreté fondé sur les revenus conventionnels sous-estime considérablement la privation infantile en omettant plus d'un tiers des enfants affectés, tout en soulignant également que la privation multidimensionnelle persiste et subit un basculement critique, passant de déficits de santé et d'environnement à des défis académiques et scolaires à mesure que les enfants entrent dans l'adolescence précoce.

Yuqin Zhou, Weida Zhang, Wenzhang Li, Zhicheng Liu2026-09-21
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The Effect of Photography Simulation Educational Games on Innovation Skills in Higher Education Students with Different Interest Levels

Cette étude quasi expérimentale impliquant 180 étudiants en technologies des médias numériques démontre qu'un jeu éducatif de photographie basé sur la simulation améliore significativement les compétences en innovation par rapport à une alternative sans simulation, l'effet étant particulièrement marqué pour les étudiants ayant un faible intérêt selon les mesures auto-rapportées.

Cailian Xi, Wan Ahmad Jaafar Wan Yahaya, Guinong Peng2026-09-21
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Towards an AI-Enabled Inclusive Educational Leadership (AIIEL) Framework: Integrating Responsible AI Governance, Disability Inclusion, and Gender Equality in Higher Education

Ce papier conceptuel propose le cadre de leadership éducatif inclusif assisté par l'IA (AIIEL), qui intègre la gouvernance responsable de l'IA, l'inclusion du handicap et l'égalité des genres dans une feuille de route multicouche destinée aux dirigeants de l'enseignement supérieur pour faire progresser l'adoption équitable de l'IA en accord avec les principaux Objectifs de développement durable.

Wafa Muhammed Alajaji, Obby Phiri2026-09-21
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Temporal Federalism, Presidentialisation and Regional Representation under One Nation One Election in India

Cet article soutient que le modèle proposé par l'Inde de « Une nation, une élection », en compressant les cycles de campagne nationaux et en important une logique présidentielle centrée sur le leader, désavantage structurellement les partis régionaux et mine le fédéralisme pluriel, bien que des garanties institutionnelles spécifiques concernant les mandats résiduels et la conception des campagnes pourraient atténuer ces coûts de représentation.

Hamza Khan, Ahmar Afaq2026-09-21
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From Case Learners to Case Creators: A Mixed-Methods Study of Role-Reversal Pedagogy on Medical Students' Higher-Order Thinking and Professional Identity Formation

Cette étude de méthodes mixtes démontre qu'une pédagogie d'inversion des rôles, qui transforme les étudiants en médecine de consommateurs passifs de cas en créateurs actifs de cas, améliore significativement leurs capacités de pensée de haut niveau et favorise la formation de l'identité professionnelle grâce à un mécanisme d'« entrée pilotée par la production », cultivant ainsi une double identité de « médecin-éducateur ».

Juan Xu, Yuanyuan Chen, Huijuan Wang, Xiaoyu Li, Ning Xu, Mingshun Zhang, Li Yuan2026-09-21
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Beyond Disclosure: Engineered Consent Distortion and the Architecture of Informed Consent

Cet article introduit le cadre de la Distorsion du Consentement Ingénierée (DCI) pour démontrer comment les institutions peuvent techniquement satisfaire aux exigences procédurales de divulgation tout en sapant systématiquement l'autonomie des patients par la conception architecturale, proposant un passage d'une vision du consentement comme un simple événement de transfert d'informations à une compréhension du consentement comme un résultat de la structure institutionnelle.

Upamannyue Roy Choudhury, Shaon Ray Chaudhuri, Raviraj Ramesh Kadam2026-09-21
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The Role of STEAM Literacy on the Pedagogical Content Knowledge of Secondary School Mathematics Teachers in the Tigrai Region of Ethiopia

Cette étude portant sur 300 enseignants de mathématiques du secondaire dans la région du Tigré en Éthiopie révèle que la littératie STEAM, particulièrement en mathématiques, en ingénierie et en technologie, prédit de manière significative les connaissances pédagogiques disciplinaires, des niveaux de littératie plus élevés étant observés chez les enseignants titulaires d'un master et chez ceux ayant 11 à 20 ans d'expérience.

BirhaneTeklu Gebremicheal, Desta Berhe Sbhatu, Hailu Ngus Weldeana, Abreha Tesfay Weldeslassie2026-09-21
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Challenges in the Utilisation of Instructional Materials by Social Studies Teachers in Colleges of Education, Northern Ghana: Implications for Teaching and Learning Outcomes

Cette étude qualitative, ancrée dans la théorie de l'apprentissage constructiviste, identifie des barrières significatives d'ordre matériel, technologique et contextuel entravant les enseignants d'études sociales des collèges d'éducation du nord du Ghana dans l'utilisation efficace des supports pédagogiques, recommandant ultimement un soutien gouvernemental accru, un investissement dans les infrastructures et un développement professionnel pour améliorer les résultats de l'enseignement et de l'apprentissage.

Francis Nyantakyi, Ernest Amoah Nyarne, Anthony Bordoh, Isaac Eshun, Isaac Atta Gyebi2026-09-21