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Psychological Resilience and Online Rumor-Sharing Readiness Among Egyptian University Students: A Cognitive-Behavioral Resilience-Buffer Model

Cette étude portant sur 520 étudiants universitaires égyptiens démontre qu'une résilience psychologique plus élevée prédit de manière significative une plus faible propension à partager des rumeurs en ligne, soutenant un modèle cognitivo-comportemental où la résilience aide les individus à réguler leurs émotions et à tolérer l'incertitude pour résister à la désinformation.

Auteurs originaux : Rania Fawzy, Maram Alsamman, Shanoo Sheikh, Kayaty Ashour

Publié 2026-10-23

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CC BY 4.0

Auteurs originaux : Rania Fawzy, Maram Alsamman, Shanoo Sheikh, Kayaty Ashour

Article original sous licence CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). ✨ Ceci est une explication générée par l'IA de l'article ci-dessous. Elle n'a pas été rédigée ni approuvée par les auteurs. Pour une précision technique, consultez l'article original. Lire la clause de non-responsabilité complète

À l'ère du numérique, l'information voyage plus vite que la pensée. Une seule affirmation non vérifiée peut se propager à travers un réseau social en quelques secondes, alimentée par la peur, la curiosité ou le simple désir de s'intégrer à un groupe. Les psychologues ont compris depuis longtemps que lorsque les gens sont confrontés à des nouvelles déroutantes ou alarmantes, leur comportement n'est pas seulement une question de ce qu'ils savent, mais de la façon dont ils ressentent ces choses et de la manière dont ils régulent ces émotions. C'est là qu'intervient le concept de résilience. Dans le langage courant, la résilience est la capacité mentale à rester stable lorsque les choses sont incertaines, à gérer des émotions fortes sans agir par impulsion, et à marquer une pause avant de réagir. Alors que de nombreuses recherches se sont concentrées sur la manière de vérifier les rumeurs ou sur la façon dont les algorithmes les propagent, une nouvelle ligne d'enquête pose une question différente : la force intérieure d'une personne la protège-t-elle de l'envie de partager des histoires non vérifiées dès le départ ?

Une équipe de chercheurs en Égypte s'est donné pour mission d'explorer ce lien parmi les étudiants universitaires, un groupe qui vit au cœur de la culture des réseaux sociaux. Ils ont étudié 520 étudiants de premier cycle d'une grande université publique, âgés de 18 à 25 ans. Les chercheurs voulaient voir si les étudiants obtenant des scores plus élevés aux mesures de la résilience psychologique étaient moins susceptibles de se sentir prêts à transmettre des rumeurs électroniques. Pour ce faire, ils ont demandé aux étudiants de remplir deux enquêtes. L'une mesurait leur capacité générale à gérer le stress et à rebondir face aux difficultés. L'autre était un questionnaire détaillé sur leurs habitudes et leurs attitudes concernant les rumeurs en ligne, décomposant la « propension » à partager en cinq domaines spécifiques : la facilité avec laquelle ils sont persuadés, leurs habitudes personnelles, leur conscience des risques numériques, leur attitude générale vis-à-vis de l'information et l'influence de leurs amis.

Les résultats ont révélé un schéma clair et cohérent. Plus un étudiant était résilient, moins il était susceptible de se sentir prêt à partager du contenu non vérifié. Cette relation s'est avérée vraie pour chaque aspect de l'enquête. Les étudiants dotés d'une grande résilience étaient moins facilement influençables par les suggestions, moins poussés par la curiosité personnelle à transmettre des informations, et moins susceptibles de tomber dans les pièges numériques. Ils adoptaient également des attitudes plus prudentes vis-à-vis de l'information et étaient moins influencés par la pression des pairs. Lorsque les chercheurs ont examiné l'ensemble de la situation, la connexion était encore plus forte. Les données ont montré que la résilience psychologique était un puissant prédicteur de comportement ; elle expliquait une partie significative des différences dans la propension des étudiants à partager des rumeurs. En fait, lorsque les chercheurs ont comparé le groupe d'étudiants ayant les scores de résilience les plus élevés à celui ayant les plus bas, la différence était frappante. Le groupe à haute résilience affichait un score de propension nettement inférieur à celui de ses homologues à faible résilience, suggérant que la force mentale agit comme un bouclier contre l'impulsion de propager la désinformation.

L'étude suggère que l'acte de partager une rumeur n'est pas seulement une erreur d'ignorance, mais une réaction complexe à une pression émotionnelle et sociale. Lorsqu'une personne est confrontée à une publication choquante ou déroutante, elle peut ressentir une envie soudaine de résoudre l'incertitude en la partageant, ou elle peut ressentir la pression de paraître informée auprès de ses amis. La résilience semble interrompre cette réaction en chaîne. Elle donne à une personne la capacité de tolérer l'inconfort de ne pas connaître immédiatement la vérité, de réguler le pic émotionnel qui accompagne les nouvelles alarmantes, et de prendre un moment pour réfléchir avant d'appuyer sur le bouton « partager ». Les chercheurs ont constaté que cet effet protecteur ne se limitait pas à un type de comportement, mais influençait l'état d'esprit global de la manière dont les étudiants abordaient l'information en ligne.

Ce travail offre une nouvelle perspective sur la lutte contre la propagation de fausses informations en ligne. Pendant des années, l'accent a été mis sur l'enseignement aux gens comment repérer les mensonges ou comment utiliser des outils de vérification des faits. Bien que ces compétences soient importantes, cette étude indique qu'elles pourraient être plus efficaces si elles sont couplées au développement de la résilience mentale. Si les étudiants peuvent apprendre à gérer leurs émotions, à tolérer l'ambiguïté et à faire une pause avant de réagir, ils pourraient devenir moins susceptibles de succomber aux déclencheurs sociaux et émotionnels qui poussent au partage de rumeurs. Les conclusions ne prouvent pas que la résilience empêche le partage dans tous les cas, et ne suggèrent pas non plus que la littératie numérique n'est plus nécessaire. Au contraire, elles pointent vers une approche complémentaire : renforcer la capacité de l'esprit à se réguler peut être tout aussi crucial que de renforcer la capacité de l'esprit à analyser les faits. En comprenant que le partage de rumeurs est souvent une réponse à des états internes plutôt qu'à un simple manque de connaissances, les éducateurs et les décideurs politiques peuvent concevoir de meilleurs programmes pour aider les jeunes à naviguer dans le monde numérique bruyant avec plus de calme et de clarté.

Résumé Technique : Résilience Psychologique et Prédisposition au Partage de Rumeurs en Ligne chez les Étudiants Universitaires Égyptiens

Énoncé du Problème
L'évolution rapide des réseaux sociaux a transformé la circulation des rumeurs, passant d'un processus interpersonnel lent à un phénomène de communication publique à haute vélocité et à forte charge émotionnelle. Alors que la littérature existante a largement examiné les moteurs du partage de la désinformation — tels que l'ambiguïté, l'éveil émotionnel, les normes sociales et les affordances des plateformes — il existe une lacune significative dans la compréhension des ressources psychologiques adaptatives qui pourraient inhiber la propagation des rumeurs au niveau de l'utilisateur. Plus précisément, la relation entre la résilience psychologique et la prédisposition à partager des rumeurs électroniques reste sous-explorée, particulièrement dans les contextes de l'enseignement supérieur arabes. La recherche actuelle se concentre souvent sur la désinformation liée à des crises spécifiques ou sur la détection computationnelle, laissant largement inabordé le rôle des facteurs protecteurs cognitivo-comportementaux individuels.

Méthodologie
L'étude a employé un plan corrélationnel descriptif pour étudier l'association entre la résilience psychologique et la prédisposition au partage de rumeurs électroniques.

Participants : L'échantillon analytique final comprenait 520 étudiants de premier cycle (215 hommes, 305 femmes) âgés de 18 à 25 ans, issus d'une grande université publique en Égypte. Les participants ont été recrutés dans diverses facultés, notamment les Lettres, la Médecine, le Droit et le Commerce.
Instruments :
- Échelle de prédisposition au partage de rumeurs électroniques sur les réseaux sociaux : Un instrument développé par les chercheurs comprenant 17 items et cinq dimensions : Suggestibilité/Crédulité, Dispositions Personnelles, Conscience Numérique (codée de manière inverse), Attitudes envers l'Information, et Influence Sociale. L'échelle a démontré une cohérence interne modeste ( $\alpha = ,636$ ) mais une fiabilité test-retest élevée (,878).
- Échelle de Résilience Psychologique : Une échelle arabe validée et adaptée aux populations universitaires, présentant une fiabilité acceptable ( $\alpha = ,710$ ).
Procédure : Les données ont été collectées par participation volontaire avec consentement éclairé. Après un filtrage pour éliminer les réponses incomplètes ou inattentives, 54 protocoles ont été exclus. Les analyses statistiques comprenaient la corrélation de Pearson, la régression linéaire simple et des tests t pour échantillons indépendants comparant les quartiles de haute et basse résilience.

Principales Contributions
L'étude apporte trois contributions théoriques et empiriques majeures :

Conceptualisation Multidimensionnelle : Elle conceptualise la prédisposition au partage de rumeurs électroniques non pas comme un trait singulier, mais comme une disposition multidimensionnelle englobant la suggestibilité, les dispositions personnelles, les déficits de conscience numérique, les attitudes envers l'information et l'influence sociale.
La Résilience comme Ressource Protectrice : Elle recadre la résilience psychologique comme une ressource cognitivo-comportementale de protection au sein du comportement de désinformation numérique, dépassant la vision du partage comme un simple déficit d'information.
Le Modèle du Tampon de Résilience : Elle propose un modèle théorique reliant les conditions de stimulus numériques (ex: ambiguïté, surcharge) aux évaluations cognitivo-affectives et à la prédisposition de partage qui en découle, postulant que la résilience agit comme un tampon en soutenant l'autorégulation rationnelle, la régulation émotionnelle et la pause réflexive.

Résultats

Résultats Corrélationnels : Les corrélations de Pearson ont révélé des associations négatives significatives entre la résilience psychologique et toutes les dimensions de la prédisposition au partage de rumeurs. Les coefficients variaient de $r = -,375$ (Suggestibilité) à $r = -,419$ (Dispositions Personnelles). L'association inverse la plus forte a été observée pour le score total de prédisposition ( $r = -,652, p < ,01$ ).
Analyse Prédictive : La régression linéaire simple a indiqué que la résilience psychologique prédisait significativement une plus faible prédisposition totale au partage de rumeurs électroniques, $F(1, 518) = 383,033, p < ,001$ . La résilience explique 42,5 % de la variance de la prédisposition totale ( $R^2 = ,425$ ). Le coefficient non standardisé ( $B = -0,868$ ) suggère que pour chaque augmentation d'un point de résilience, la prédisposition au partage de rumeurs diminue de 0,868 point.
Comparaisons de Groupes : Une analyse par groupes extrêmes comparant les quartiles supérieurs et inférieurs de résilience a montré une différence statistiquement significative dans la prédisposition totale ( $t(278) = -32,299, p < ,001$ ). Les étudiants à haute résilience ont rapporté un score moyen de prédisposition de 32,41, contre 54,89 pour les étudiants à faible résilience.

Signification et Revendications
Les auteurs affirment que les résultats soutiennent une interprétation cognitivo-comportementale du partage de rumeurs en ligne, où la résilience fonctionne comme un filtre psychologique critique. L'étude postule que les individus résilients sont mieux équipés pour réguler leur affect, tolérer l'ambiguïté et s'engager dans une pause réflexive avant de transférer un contenu non vérifié, interrompant ainsi la voie stimulus-réponse courante dans la propagation des rumeurs.

L'article conclut que si la littératie numérique et les compétences de vérification des faits restent essentielles, les programmes universitaires de lutte contre la désinformation devraient être renforcés en intégrant le renforcement de la résilience et des stratégies d'autorégulation rationnelle. Cette approche s'aligne sur les théories rational-émotives et cognitivo-comportementales, suggérant que traiter les évaluations cognitives et émotionnelles sous-jacentes des stimuli numériques est aussi crucial que de corriger les erreurs factuelles.

Limites et Modestie des Revendications
Les auteurs notent explicitement que le design transversal et corrélationnel empêche toute conclusion causale. Ils reconnaissent les limites liées à l'échantillon d'une seule institution, au recours à des mesures d'auto-évaluation (sujettes au biais de désirabilité sociale) et à l'alpha de Cronbach modeste pour l'échelle de prédisposition. De plus, l'étude a mesuré la « prédisposition » plutôt que le comportement de partage observé. Par conséquent, les auteurs présentent leurs résultats comme des preuves exploratoires soutenant le Modèle du Tampon de Résilience, appelant à de futures études longitudinales et expérimentales pour vérifier si la formation à la résilience peut réduire le comportement effectif de transfert à travers divers sujets et contextes culturels.

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