Impact of Family Illness on Psychological Status and Academic Performance Among Medical Students, at 21 September University for Medical and Applied Sciences, Sana'a, Yemen – 2024
Cette étude transversale de 2024 portant sur 374 étudiants en médecine à Sana'a, au Yémen, révèle que le fait d'avoir un membre de la famille malade exacerbe significativement la détresse psychologique et impacte négativement les performances académiques, particulièrement chez les étudiantes et celles s'occupant de parents gravement malades, soulignant un besoin urgent de soutien de santé mentale institutionnel ciblé et de politiques académiques flexibles.
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Imaginez les études de médecine comme un marathon à enjeux élevés. Les coureurs (les étudiants) portent déjà des sacs à dos lourds remplis de manuels, d'examens et de la pression de devoir sauver des vies à l'avenir. Maintenant, imaginez qu'à mi-course, certains de ces coureurs doivent porter un poids supplémentaire, invisible : un membre de leur famille malade.
Cette étude, menée dans une université de médecine à Sanaa, au Yémen, en 2024, a examiné précisément ce qui arrive lorsque les coureurs doivent jongler entre la course et ce poids supplémentaire. Voici le compte rendu de leurs conclusions en termes simples :
La vue d'ensemble : Un fardeau très courant
Les chercheurs ont interrogé 374 étudiants en médecine sur leur vie. Ils ont découvert quelque chose de frappant : 87 % des étudiants (c'est-à-dire près de 9 sur 10) géraient un membre de leur famille malade en même temps qu'ils étudiaient.
Dans de nombreux pays riches, ce chiffre est généralement beaucoup plus bas (environ 20 %). Au Yémen, en raison du conflit en cours et des traditions culturelles où la famille prend soin des siens, ce « poids supplémentaire » est presque une fatalité pour les étudiants.
Le poids du sac à dos : Stress et santé mentale
L'étude a utilisé un « thermomètre de stress » (appelé PSS) et un « bilan de santé mentale » (appelé GHQ-12) pour mesurer comment les étudiants se sentaient.
- Le résultat : Les étudiants ayant des membres de la famille malades couraient avec une fièvre de stress beaucoup plus élevée. Leur score de stress moyen était de 38,74, ce qui les place dans la zone de « stress élevé ».
- La comparaison : Les étudiants sans membre de la famille malade avaient un score de stress plus bas (9,67 sur l'échelle de santé mentale), tandis que ceux avec un membre de la famille malade obtenaient un score bien plus élevé (11,37). Cela prouve que la maladie familiale est un fardeau distinct et pesant, qui s'ajoute au travail scolaire.
- Qui le ressent le plus ? Les étudiantes ont fait état d'un stress et d'une anxiété plus élevés que les hommes. De plus, les étudiants prenant soin d'un parent ressentaient la charge la plus lourde, suivis de ceux prenant soin d'un frère ou d'une sœur.
Le facteur de « gravité »
L'étude a révélé un schéma clair : plus le membre de la famille est malade, plus le stress de l'étudiant est lourd.
- Si la maladie était légère, le stress était gérable.
- Si la maladie était « extrêmement grave », le stress de l'étudiant montait en flèche pour atteindre les niveaux les plus élevés (43,28).
- Peu importait la durée de la maladie (qu'elle dure depuis 3 mois ou 3 ans) ; la gravité de la maladie était le principal moteur du stress.
L'impact sur les notes
Considérez le cerveau comme un ordinateur. Lorsque celui-ci est surchargé par trop de programmes en arrière-plan (s'inquiéter pour un parent malade, gérer les finances, faire le deuil), il ralentit.
- Les étudiants qui estimaient que leurs notes se dégradaient « de manière significative » présentały les scores de stress les plus élevés de tous (44,75).
- Il y avait un lien direct : plus l'étudiant se sentait en détresse, plus il jugeait ses performances académiques médiocres.
Comment les étudiants tentent de porter la charge (Coping)
Lorsque les gens sont sous pression, ils utilisent différents outils pour aider à porter le poids. L'étude a examiné quels outils ces étudiants yéménites utilisaient :
- L'outil le plus populaire : La foi et la spiritualité. C'était la stratégie numéro un. Les étudiants s'appuyaient fortement sur la prière et la croyance religieuse pour traverser la journée.
- Le deuxième outil le plus populaire : La recherche d'informations. Les étudiants tentaient d'en apprendre davantage sur la maladie ou sur la façon de la gérer.
- L'outil le moins utilisé : La consommation de substances. Très peu d'étudiants se sont tournés vers la drogue ou l'alcool pour faire face. Cela est probablement dû aux normes culturelles et religieuses au Yémen.
- Différences de genre : Les hommes avaient tendance à essayer de « résoudre le problème » directement, tandis que les femmes étaient légèrement plus enclines à parler de leurs sentiments ou à chercher un soutien émotionnel auprès d'autrui.
L'essentiel
L'article conclut que pour les étudiants en médecine au Yémen, la maladie d'un proche n'est pas seulement une tragédie personnelle ; c'est un obstacle académique et psychologique majeur.
- Le problème : La combinaison de la pression des études de médecine + la maladie d'un membre de la famille crée une « tempête parfaite » de stress qui nuit à la santé mentale et aux notes.
- La solution proposée par les auteurs : L'université doit construire un « filet de sécurité ». Cela inclut :
- Un accès facilité aux conseillers.
- Des emplois du temps flexibles (pour que les étudiants puissent s'occuper de leurs proches malades sans échouer).
- Une politique permettant aux étudiants de signaler une crise familiale aux enseignants sans crainte de sanction.
- Enseigner aux étudiants de meilleures méthodes pour gérer le stress, en s'appuyant sur leur solide fondation de foi.
En bref, l'étude montre que vous ne pouvez pas attendre d'un coureur qu'il gagne un marathon s'il doit aussi porter un proche malade sur son dos, à moins que quelqu'un ne l'aide à alléger sa charge.
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