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Developing and Validating the University Research Management Digital Transformation Assessment Scale (URM-DTAS): A Multidimensional Measure in the Chinese University Context

यह अध्ययन साक्षात्कार और बड़े पैमाने पर सर्वेक्षणों को शामिल करने वाले एक मिश्रित-पद्धति दृष्टिकोण के माध्यम से 17-आइटम, पांच-आयामी 'यूनिवर्सिटी रिसर्च मैनेजमेंट डिजिटल ट्रांसफॉर्मेशन असेसमेंट स्केल' (URM-DTAS) को विकसित और मान्य करता है, जो इसे चीनी विश्वविद्यालय अनुसंधान प्रबंधन में डिजिटल परिवर्तन की प्रगति को मापने के लिए एक मनोवैज्ञानिक रूप से सुदृढ़ उपकरण के रूप में स्थापित करता है।

Xiaonan Zhou, Jiaxin Xiang², Hejian Liu, Siqi Zhao2026-08-25

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Real-world Impact of a GenAI Pedagogical Agent and Child-AI Discourse Analysis in K12 Math Learning in the Middle East

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक K12 गणित इंटेलिजेंट ट्यूटरिंग सिस्टम में जेनेरेटिव एआई ट्यूटर को एकीकृत करना, विशेष रूप से उन छात्रों के लिए जो ग्रेड स्तर से नीचे हैं, निरंतर ऑन-टास्क विमर्श को बढ़ावा देकर और स्व-नियमित शिक्षण का समर्थन करके, यूएई के छात्रों के लिए सीखने के परिणामों में महत्वपूर्ण सुधार करता है।

Xin Miao¹, Pawan Kumar Mishra, Qi Zhou2026-08-25

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Fangs and Freedom: Indigenous Mythology and the Female Vampire in Thamma and Lokah

यह शोध पत्र तर्क देता है कि भारतीय फिल्में *थम्मा* और *लोकह* स्वदेशी पौराणिक कथाओं के माध्यम से महिला वैम्पायर्स (रक्तपिपासु महिलाओं) को मुक्ति और सांस्कृतिक प्रतिरोध के अभिकर्ता के रूप में पुनर्कल्पित करके पश्चिमी गोथिक वैम्पायर रूढ़ियों को उलट देती हैं, और पितृसत्तात्मक संरचनाओं को चुनौती देने के लिए बारबरा क्रीड की 'मॉन्स्ट्रस फेमिनिन' (राक्षसी स्त्रीत्व) और होमी भाभा की 'उत्तरऔपनिवेशिक संकरता' का उपयोग करती हैं।

Malini K, Vijayakumar M2026-08-25

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Scaffolding and fading generative AI support shapes dependency and anxiety among undergraduate law students

यह अध्ययन इस धारणा को चुनौती देता है कि जनरेटिव एआई (generative AI) पर प्रतिबंध लगाने से निर्भरता कम होती है, यह प्रदर्शित करते हुए कि एक श्रीलंकी कानून समूह में, धीरे-धीरे एआई सहायता को कम करने से शैक्षणिक चिंता बढ़ गई—विशेष रूप से उन छात्रों में जिनमें पहले से ही निर्भरता थी—जिससे निर्भरता में महत्वपूर्ण कमी नहीं आई, जो यह सुझाव देता है कि समानता और छात्र कल्याण को समर्थन देने के लिए पूर्ण प्रतिबंध के बजाय संरचित एकीकरण आवश्यक है।

Rathnayake Mudiyanselage Manjula Pradeep2026-08-25

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Navigating Social Entropy: A Case Study of Scaling Up Wildfire Adaptation in Southwest Idaho

दक्षिण-पश्चिमी इडाहो का यह केस स्टडी सामाजिक एंट्रॉपी (social entropy) के ढांचे का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करती है कि संघीय वित्त पोषण के माध्यम से तेजी से बढ़ते वाइल्डफायर अनुकूलन प्रयास अक्सर शासन संबंधी अव्यवस्था उत्पन्न करते हैं, जो यह सुझाव देता है कि परिदृश्य-स्तर के जोखिम न्यूनीकरण के लिए लचीली समयसीमा और मौजूदा गैर-संघीय सहयोगात्मक नेटवर्क की निरंतरता आवश्यक है।

Olivia Awbrey, Robert M. Anderson, Mahmood Muttaqee, Cody Evers, Miranda H Mockrin, Max Nielsen-Pincus, Lindsay K. Campb (…)2026-08-25

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Negotiating teachers’ identities: the collaborative online learning design and delivery

यह शोध पत्र इस बात की खोज करता है कि कैसे रूसी उच्च शिक्षा के शिक्षक ऑनलाइन शिक्षण संरचना और वितरण के डिजिटलीकरण के दौरान एजेंसी के प्रयोग, नए तरीकों के अनुकूलन और सहयोग के माध्यम से अपनी व्यावसायिक पहचान को व्यवस्थित करते हैं।

Olga Rotar2026-08-25

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Stakeholder Perspectives on Pre-Employment Assessments and Early Intervention in the Australian Meat Processing Industry: A Qualitative Descriptive Study

ऑस्ट्रेलियाई मांस प्रसंस्करण हितधारकों के इस गुणात्मक अध्ययन से पता चलता है कि जबकि प्री-एम्प्लॉयमेंट असेसमेंट (रोजगार-पूर्व मूल्यांकन) को जॉब मैचिंग और प्रारंभिक हस्तक्षेप के लिए प्रभावी उपकरणों के रूप में देखा जाता है, उनकी खतरे की पहचान और कार्य आवंटन को आकार देने में सफलता स्पष्ट संचार, सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी वितरण और सुसंगत पर्यवेक्षी प्रथाओं पर महत्वपूर्ण रूप से निर्भर करती है।

Bree Renfrew, Alison Hutton, Julie Reis, Michelle Stubbs2026-08-25

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The Relationship Between Professional Commitment and Perceived Clinical Competence Among Undergraduate Operating Room and Anesthesia Technology Students: A Cross-Sectional Correlational Study

ईरान के 150 स्नातक छात्रों के इस 2025 के क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन ने पाया कि उच्च व्यावसायिक प्रतिबद्धता, विशेष रूप से भावात्मक और मानकीय प्रतिबद्धता, अकादमिक रुचि और उच्च जीपीए (GPA) के साथ, ऑपरेटिंग रूम और एनेस्थीसिया टेक्नोलॉजी के छात्रों में उच्च कथित नैदानिक सक्षमता के साथ महत्वपूर्ण और सकारात्मक रूप से जुड़ी हुई है।

Shiva Sadeghi Meymand, Yaser Abolhasani, Yaser Soltanmoradi, Mohammad Hossein Shakeri Gooki, Hossein Hasaninejad2026-08-25

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Teacher-student relationship and Academic self-regulation as predictors of emotional difficulties among school-age Children

478 नाइजीरियाई स्कूली बच्चों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से पता चलता है कि शिक्षक-छात्र संबंध की गतिशीलता (विशेष रूप से संघर्ष और उपकरण संबंधी सहायता) और शैक्षणिक आत्म-नियमन (विशेष रूप से अंतःक्षिप्त प्रेरणा) भावनात्मक कठिनाइयों के महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता हैं, जो बेहतर भावनात्मक समायोजन के लिए स्वायत्तता-सहायक शिक्षण वातावरण के महत्व को रेखांकित करते हैं।

Ezinne J. Nwauzoije, Chidiogo L. Umennuihe, Gloria Ejike2026-08-25

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Religious Discourse Across Communicative Platforms: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis of Public Perception in Pakistan

यह अभिसरण मिश्रित-पद्धति अध्ययन कॉर्पस-असिस्टेड क्रिटिकल डिस्कोर्स एनालिसिस (Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis) का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए करता है कि कैसे पाकिस्तान में धार्मिक विमर्श एक अंतर-संस्थागत प्रणाली के रूप में कार्य करता है जो विभिन्न संचार माध्यमों के माध्यम से राजनीति, लिंग, सार्वजनिक स्वास्थ्य और राष्ट्रीय पहचान की सार्वजनिक धारणाओं को आकार देता है।

Shazia Saleem, Ayesha Zafar2026-08-25

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