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📄 सामाजिक विज्ञान

Talking With the Book, Not Just at Children: A Cluster-Randomized Trial of Dialogic Reading in Luganda Primary 1 Classrooms

युगांडा के प्राथमिक 1 की कक्षाओं में किया गया यह क्लस्टर-रैंडमाइज्ड परीक्षण यह प्रदर्शित करता है कि परिचित लुगांडा सामग्रियों का उपयोग करके संवादपूर्ण पठन तकनीकों को लागू करना पारंपरिक निर्देश की तुलना में बच्चों की शब्दावली और श्रवण बोध में महत्वपूर्ण सुधार करता है, जो भाषा विकास को सहारा देने के लिए पुस्तकों को साझा संवादात्मक स्थानों में बदलने के मूल्य को रेखांकित करता है।

David Kabugo2026-07-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Adaptive Emotion Regulation and Coping Strategies as Correlates of AI-Based Mental Health Support Acceptability among University Students

100 विश्वविद्यालय छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि जो व्यक्ति अनुकूलनशील भावना विनियमन रणनीतियों और समस्या-केंद्रित मुकाबला तंत्र का उपयोग करते हैं, उनके द्वारा एआई-आधारित मानसिक स्वास्थ्य सहायता को स्वीकार करने की संभावना अधिक होती है, जिसमें संज्ञानात्मक पुनर्मूल्यांकन और व्यवहारिक सक्रियता इस संबंध में प्रमुख मध्यस्थ के रूप में कार्य करते हैं।

Vidushi Choudhary, Mithi Shukla, Tara Chand, Angel Selvaraj, Rati Khurana, Navkiran Kalsi, M I Jawid Nazir2026-07-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Institutional and ecological factors shaping community participation in tourism under the Belt and Road Initiative in China and Madagascar

यह अध्ययन बेल्ट एंड रोड इनिशिएटिव के तहत चीन और मेडागास्कर की तुलना करने के लिए एक संस्थागत-पारिस्थितिक ढांचे का उपयोग करता है, जो यह प्रकट करता है कि पर्यटन में चीन की बेहतर सामुदायिक भागीदारी इसके क्रमिक संस्थागत नवाचारों और अनुकूलन योग्य कन्फ्यूशियस नैतिकता से उत्पन्न होती है, जबकि मेडागास्कर की कम सहभागिता पथ निर्भरता और सांस्कृतिक संघर्षों के कारण बाधित होती है, जिससे वैश्विक दक्षिण में सतत पर्यटन और एसडीजी लक्ष्यों को आगे बढ़ाने के लिए रणनीतिक अंतर्दृष्टि प्राप्त होती है।

Hu Beiming, Samba Emma MIANDRISOA2026-07-04
📄 सामाजिक विज्ञान

What are the Social Determinants That May Affect Access to Clinical Psychology Training?

हर्टफोर्डशायर विश्वविद्यालय के DClinPsy कार्यक्रम के 2,044 आवेदकों के इस पूर्वव्यापी अध्ययन में पाया गया कि जबकि अधिकांश बचपन के प्रतिकूल कारकों ने चयन परिणामों की भविष्यवाणी नहीं की, कुछ विशिष्ट कारकों ने प्रवेश को प्रभावित किया, जो यह सुझाव देता है कि प्रासंगिक प्रवेश प्रक्रियाएं उन प्रशिक्षुओं को चुनने में प्रभावी रूप से मदद कर सकती हैं जो एक विविध समाज का बेहतर प्रतिनिधित्व करते हैं।

Shaunak Deshpande, Shalmali Deshpande, Rowan Tinlin-Dixon2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Why Is Hate Graffiti Proportionately Less Reported in Minority Neighborhoods? Local Organizations and the Broader Community Engagement in Seattle

इस अपेक्षा के बावजूद कि घृणा संबंधी भित्तिचित्रों (हेट ग्रेफिटी) की रिपोर्ट अल्पसंख्यक पड़ोस में अधिक मात्रा में की जाएगी, सिएटल का डेटा इसके विपरीत रुझान को प्रकट करता है क्योंकि इन क्षेत्रों के निवासी, स्थानीय संगठनों के सहयोग से, उस अधिक प्रचलित गैर-घृणा संबंधी भित्तिचित्रों को रिपोर्ट करने में अत्यधिक सक्रिय हैं जिन्हें वे अपनी सामुदायिक पहचान के लिए एक खतरे के रूप में देखते हैं।

Dafeng Xu2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Effect of the BOPPPS-PBL teaching model on clinical pharmacotherapeutics education for four-year pharmacy undergraduates in Central China: a non-randomized controlled study

यह गैर-यादृच्छिक नियंत्रित अध्ययन प्रदर्शित करता है कि BOPPPS-PBL शिक्षण मॉडल क्लिनिकल फार्माकोथेरेप्यूटिक्स शिक्षा में फार्मेसी स्नातक छात्रों के ज्ञान की महारत, आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान कौशल और शिक्षण दक्षता को बढ़ाने में पारंपरिक व्याख्यान-आधारित शिक्षण की तुलना में काफी बेहतर प्रदर्शन करता है।

Fangying Si, Xue Ying, Xiaojing Lu, Kelei Guan2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Sustainable Development Without Consent? FPIC and Indigenous Communities in the Chittagong Hill Tracts

यह अध्ययन प्रकट करता है कि 1997 के शांति समझौते के बावजूद, बांग्लादेश के चित्तगाँव पहाड़ी क्षेत्रों में स्वदेशी समुदायों के लिए स्वतंत्र, पूर्व और सूचित सहमति (FPIC) को लागू करने में व्यवस्थित विफलता भूमि बेदखली को कायम रखती है और प्रमुख सतत विकास लक्ष्यों को कमजोर करती है, जिसके लिए वास्तविक स्वदेशी आत्मनिर्णय हेतु कानूनी रूप से बाध्यकारी तंत्र की आवश्यकता है।

Dilruba Sharmin, Md Jahangir Alam, Md Sakibul Islam Sakib2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Configurational Pathways to Olympic Inclusion: A Fuzzy-Set Qualitative Comparative Analysis Method

यह अध्ययन यह प्रदर्शित करने के लिए फजी-सेट क्वालिटेटिव कंपैरेटिव एनालिसिस (fsQCA) का उपयोग करता है कि उभरते खेलों के लिए ओलंपिक में समावेश किसी एक स्वतंत्र चर के बजाय कई कारकों—विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं की आवृत्ति—के विशिष्ट विन्यासात्मक पथों द्वारा निर्धारित होता है, जो मान्यता प्राप्त करने की चाह रखने वाले खेल संगठनों के लिए रणनीतिक अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।

Zhuang Yongbin, Kim Sungmin2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Rethinking Access to Sexual and Reproductive Health Services for Young People with Disabilities in Zimbabwe

यह अध्ययन तर्क देता है कि ज़िम्बाब्वे में विकलांग युवाओं के लिए यौन और प्रजनन स्वास्थ्य तक पहुंच में सुधार करने के लिए बाधाओं पर केंद्रित सेवा-केंद्रित दृष्टिकोण से हटकर एक समुदाय-केंद्रित दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता है जो "एसआरएचआर (SRHR) सक्षमता" का निर्माण करे—जिसे पहचान, समावेशी ज्ञान और सामूहिक स्वामित्व सहित छह आयामों द्वारा परिभाषित किया गया है—ताकि ऐसे वातावरण को बढ़ावा दिया जा सके जहाँ समुदाय इन हाशिए पर रहने वाले युवाओं की यौन नागरिकता और कल्याण का सक्रिय रूप से समर्थन करें।

Choolwe Mphanza Muzyamba2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Exploring the Relationships Among perceived school support, teacher efficacy, and teachers’ attitudes towards inclusive practice in Bangladesh: A Structural Equation Modeling Approach

यह अध्ययन बांग्लादेश में समावेशी शिक्षा के प्रति शिक्षकों के दृष्टिकोण को प्रकट करने के लिए स्ट्रक्चरल इक्वेशन मॉडलिंग का उपयोग करता है कि जहाँ कथित स्कूल समर्थन सीधे तौर पर शिक्षकों के दृष्टिकोण को प्रभावित नहीं करता है, वहीं यह शिक्षकों की आत्म-प्रभावकारिता को बढ़ाकर अप्रत्यक्ष रूप से इन दृष्टिकोणों को महत्वपूर्ण रूप से आकार देता है।

N.A.M. Faisal Ahmed, Mst. Anamika Yeas Yeasmin, Md. Sajib Hossain, Fowjia Fariha, Md. Shahidul Islam, Mohammad Ali, Moha (…)2026-07-03