Community participation and belonging during rural nursing placements in Queensland: A cross-sectional study
ग्रामीण क्वींसलैंड के 153 स्नातक नर्सिंग छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन में पाया गया कि हालांकि प्लेसमेंट के दौरान सामुदायिक संपर्क में वृद्धि हुई, लेकिन अपनेपन की भावना केवल संपर्क या बातचीत की आवृत्ति के बजाय सक्रिय सामुदायिक भागीदारी के विस्तार और बार-बार ग्रामीण अनुभवों से अधिक मजबूती से जुड़ी थी।
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कल्पना कीजिए कि आप एक नए शहर में पहुँचने वाले यात्री हैं। आप शायद बेकरी के पास से गुजरते हैं, किसी पड़ोसी को हाथ हिलाकर अभिवादन करते हैं, और कॉफी लेते हैं। यह एक्सपोज़र (exposure) है: आप शारीरिक रूप से वहाँ हैं, और आपने उस जगह को देखा है। लेकिन एक अलग भावना है जिसे अपनेपन (belonging) का अहसास कहते हैं। अपनापन तब होता है जब आप केवल पास से गुजरना बंद कर देते हैं और वास्तव में ब्रेड बनाने में मदद करना शुरू करते हैं, पड़ोस की सफाई अभियान में शामिल होते हैं, या स्थानीय स्पोर्ट्स टीम के नियमित सदस्य बन जाते हैं। यह एक पर्यटक और एक स्थानीय निवासी के बीच का अंतर है जो मानचित्र को देखता है, और वह जो शॉर्टकट और कहानियों को जानता है।
स्वास्थ्य सेवा की दुनिया में, एक बड़ी समस्या है: कई छोटे, दूरदराज के कस्बों में पर्याप्त नर्सें नहीं हैं। इसे ठीक करने के लिए, विश्वविद्यालय नर्सिंग छात्रों को कुछ हफ्तों के लिए इन कस्बों में मरीजों की देखभाल करना सीखने के लिए भेजते हैं। इसे ग्रामीण प्लेसमेंट (rural placement) कहा जाता है। लंबे समय तक, स्कूलों ने सोचा कि छात्रों को बस इन कस्बों में भेजना (एक्सपोज़र) ही उन्हें बाद में वहां काम करने के लिए प्रेरित करने के लिए काफी होगा। लेकिन शोधकर्ता अब इस बात पर संदेह कर रहे हैं कि क्या वहां होना ही पर्याप्त है, या क्या छात्रों को वास्तव में यह महसूस करने की आवश्यकता है कि वे उस समुदाय का हिस्सा हैं ताकि वे वास्तव में अपनापन महसूस कर सकें। यह अध्ययन इसी प्रश्न की गहराई में जाता है, और पूछता है: क्या सिर्फ वहां उपस्थित होना ही आपको घर जैसा महसूस कराता है, या आपको वास्तव में काम में हाथ बंटाना होगा और गतिविधियों में शामिल होना होगा?
अध्ययन: क्या आप सिर्फ घूमने आते हैं, या आप शामिल होते हैं?
यूनिवर्सिटी ऑफ सदर्न क्वींसलैंड के शोधकर्ताओं की एक टीम ने क्वींसलैंड, ऑस्ट्रेलिया में अपने ग्रामीण प्लेसमेंट को अभी-अभी पूरा करने वाले 153 नर्सिंग छात्रों से पूछकर इसकी जांच करने का निर्णय लिया। वे जानना चाहते थे: क्या इन छात्रों ने अपनेपन का अनुभव किया? और वे ऐसा क्यों महसूस कर रहे थे? क्या यह उनके रुकने की अवधि थी, या यह कुछ ऐसा था जो उन्होंने वास्तव में किया था?
शोधकर्ताओं ने दो मुख्य चीजों को मापने के लिए एक सर्वेक्षण का उपयोग किया। सबसे पहले, उन्होंने सामुदायिक संपर्क (community interaction) को देखा, जो इस बात जैसा है कि आप कितनी बार "नमस्ते" कहते हैं। दूसरा, उन्होंने सामुदायिक भागीदारी (community participation) को देखा, जो वास्तव में किसी खेल में शामिल होने, स्वयंसेवा करने, या किसी स्थानीय कार्यक्रम में जाने जैसा है। उन्होंने छात्रों के सामुदायिक बोध (sense of community) को 'ब्रीफ सेंस ऑफ कम्युनिटी स्केल' (BSCS) नामक एक विशेष चेकलिस्ट का उपयोग करके मापा, जो यह पूछता है कि क्या आप फिट महसूस करते हैं, आपका प्रभाव है, और दूसरों के साथ आपके भावनात्मक संबंध हैं।
यहाँ उन्हें क्या मिला, और यह उन लोगों के लिए काफी आश्चर्यजनक है जो सोचते हैं कि "अधिक समय का मतलब अधिक दोस्त" होता है।
1. सिर्फ उपस्थित होना काफी नहीं है
अध्ययन में पाया गया कि केवल ग्रामीण कस्बे में अधिक समय तक रहने से छात्रों को अपनेपन का अहसास अपने आप नहीं हुआ। भले ही आठ सप्ताह तक रहने वाले छात्रों ने चार सप्ताह तक रहने वालों की तुलना में स्थानीय लोगों के साथ अधिक बातचीत की, लेकिन अतिरिक्त समय सीधे तौर पर अपनेपन की मजबूत भावना में नहीं बदला। यह एक क्लास में एक अतिरिक्त घंटा बैठने जैसा है; आप अधिक लोगों को देख सकते हैं, लेकिन केवल वहां अधिक देर तक बैठने से आपका जरूरी नहीं कि कोई नया सबसे अच्छा दोस्त बन जाए।
2. असली जादू 'करने' में है
असली सफलता की कुंजी भागीदारी (participation) थी। जिन छात्रों ने सबसे मजबूत अपनेपन का अनुभव किया, वे वे थे जो सामुदायिक गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला में सक्रिय रूप से शामिल हुए। चाहे वह हाइकिंग हो, स्थानीय पब जाना हो, या किसी सामुदायिक कार्यक्रम में जाना हो, उनकी भागीदारी का विस्तार (breadth) सबसे अधिक मायने रखता था। डेटा ने एक स्पष्ट संबंध दिखाया: छात्र जितनी अधिक विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में शामिल हुआ, उसका अपनेपन का अहसास उतना ही मजबूत हुआ। यह सुझाव देता है कि अपनेपन का अनुभव करने के लिए, आपको खेल में एक सक्रिय खिलाड़ी होना चाहिए, न कि केवल किनारे से देखते रहने वाला दर्शक।
3. "घर" का कनेक्शन
दिलचस्प बात यह है कि जो छात्र अपने मूल समुदायों (उन स्थानों में जहाँ वे प्लेसमेंट से पहले रहते थे) में पहले से ही सक्रिय थे, उन्हें ग्रामीण अनुभव से सबसे अधिक लाभ मिला। यदि कोई छात्र अपने घर पर खेल टीमों में शामिल होने या स्वयंसेवा करने का आदी था, तो उनके ग्रामीण कस्बे में भी ऐसा करने की संभावना अधिक थी। यह सुझाव देता है कि अपनापन एक आदत है; यदि आप भागीदारी करने के आदी हैं, तो आप दूर होने पर भी भागीदारी करने की अधिक संभावना रखते हैं।
4. लैंगिक अंतर और अनुभव
अध्ययन ने कुछ अन्य पैटर्न भी देखे। महिला छात्रों ने पुरुष छात्रों की तुलना में अपनेपन का अधिक मजबूत अहसास बताया। शोधकर्ता सुझाव देते हैं कि ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि नर्सिंग के क्षेत्र में पुरुष कभी-कभी अधिक दृश्यमान या अलग महसूस कर सकते हैं, जो कि एक मुख्य रूप से महिला प्रधान क्षेत्र है, जिससे घुलमिल पाना कठिन हो सकता है। इसके अतिरिक्त, जिन छात्रों ने पहले ग्रामीण प्लेसमेंट किया था, उन्होंने पहली बार करने वालों की तुलना में अधिक अपनेपन का अनुभव किया। ऐसा लगता है कि बार-बार जाने से छात्र समय के साथ "आगंतुक" से "भीतरी व्यक्ति" बनने में मदद मिलती है।
यह अध्ययन क्या खारिज करता है
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यह अध्ययन क्या कहता है कि उत्तर नहीं है। शोधकर्ताओं ने स्पष्ट रूप से पाया कि बातचीत की आवृत्ति (frequency) (आप कितनी बार नमस्ते कहते हैं) अपनेपन का मुख्य चालक नहीं थी। आप लोगों से हर दिन बात कर सकते हैं और फिर भी एक बाहरी व्यक्ति महसूस कर सकते हैं यदि आप वास्तव में उनके साथ कुछ नहीं कर रहे हैं। अध्ययन बताता है कि केवल एक्सपोज़र—बस स्थान पर मौजूद होना—जुड़ाव की गहरी भावना पैदा करने के लिए अपर्याप्त है।
वे कितने निश्चित हैं?
लेखक सावधानी बरतते हुए कहते हैं कि उनके परिणाम इन संबंधों को प्रमाणित करने के बजाय केवल ये सुझाव देते हैं। चूंकि यह एक "क्रॉस-सेक्शनल" अध्ययन (समय का एक स्नैपशॉट) था, इसलिए वे निश्चित रूप से यह नहीं कह सकते कि किसी क्लब में शामिल होने से ही अपनेपन की भावना पैदा हुई, केवल यह कि दोनों चीजें एक साथ हुईं। हालांकि, उनके द्वारा एकत्र किए गए डेटा में पैटर्न मजबूत और स्पष्ट थे। उन्होंने पाया कि सक्रिय भागीदारी, केवल वहां होने की तुलना में, अपनेपन से मजबूती से जुड़ी हुई है।
निष्कर्ष
इसलिए, यदि आप चाहते हैं कि कोई नर्सिंग छात्र ग्रामीण कस्बे में अपनेपन का अनुभव करे, तो उन्हें केवल लंबे समय के लिए वहां न छोड़ दें और बेहतर होने की उम्मीद न करें। इसके बजाय, उन्हें स्थानीय स्पोर्ट्स टीम में शामिल होने में मदद करें, उन्हें स्वयंसेवा करने के लिए प्रेरित करें, या उन्हें सामुदायिक कार्यक्रमों से परिचित कराएं। अध्ययन सुझाव देता है कि अपनापन इस बारे में नहीं है कि आप कितने समय तक रुकते हैं; यह इस बारे में है कि आप समुदाय के जीवन में कितनी गहराई से उतरते हैं। यह एक पर्यटक होने से लेकर एक स्थानीय निवासी बनने के बारे में है जो दृश्य को देखता है, और वह जो बाड़ पेंट करने में मदद करता है।
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