Nursing Students’ Perceptions of the Metaverse in Nursing Education and Associated Factors: A Cross-Sectional Study
715 नर्सिंग छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन से मेटावर्स के प्रति नर्सिंग शिक्षा में सामान्य रूप से सकारात्मक धारणाएं प्रकट होती हैं, विशेष रूप से इसकी शैक्षिक क्षमता के संबंध में, जहाँ अधिक अनुकूल दृष्टिकोण पूर्व डिजिटल अनुभव, इमर्सिव प्रौद्योगिकियों की परिचितता और विशिष्ट सामाजिक-जनसांख्यिकीय कारकों के साथ महत्वपूर्ण रूप से जुड़े हुए हैं।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
नर्सिंग स्कूल की कल्पना एक विशाल प्रशिक्षण मैदान के रूप में करें जहाँ छात्र हृदय और मस्तिष्क के डॉक्टर बनने के लिए प्रशिक्षण लेते हैं। वर्षों से, वे अभ्यास करने के लिए पुतलों (mannequins) और रोल-प्लेइंग का उपयोग करते आए हैं। लेकिन हाल ही में, एक नया, हाई-टेक "प्रशिक्षण मैदान" सामने आया है जिसे मेटावर्स (Metaverse) कहा जाता है। मेटावर्स को केवल एक वीडियो गेम के रूप में नहीं, बल्कि एक विशाल, साझा डिजिटल खेल के मैदान के रूप में सोचें जहाँ आप घूम सकते हैं, लोगों से बात कर सकते हैं, और हेडसेट पहनकर या स्क्रीन देखकर विशेष अवतारों का उपयोग करके कौशल का अभ्यास कर सकते हैं।
यह शोध पत्र 715 नर्सिंग छात्रों द्वारा लिए गए एक सर्वेक्षण की तरह है जिसमें पूछा गया है: "आप इस नए डिजिटल खेल के मैदान के बारे में क्या सोचते हैं, और क्या आपकी पृष्ठभूमि यह बदल देती है कि आप इसे कैसे देखते हैं?"
यहाँ उनके निष्कर्षों का विवरण दिया गया, जिसे रोजमर्रा की भाषा में अनुवादित किया गया है:
1. सामान्य माहौल: "हमें यह पसंद है!"
नर्सिंग स्कूल में मेटावर्स के बारे में छात्रों की समग्र राय सकारात्मक है।
- स्कोर: एक ऐसे पैमाने पर जहाँ मध्य बिंदु "ठीक" है, छात्रों ने 120 में से 83 का स्कोर किया। यह एक ठोस "B+" या "A-" है।
- पसंदीदा हिस्सा: उन्हें "शिक्षा" (Education) वाला पहलू सबसे अधिक पसंद आया। वे मेटावर्स को एक सुपर-पावर्ड क्लासरूम के रूप में देखते हैं जहाँ वे उन चीजों को सीख सकते हैं जिन्हें वास्तविक जीवन में सीखना कठिन होता है।
- सबसे कम पसंदीदा हिस्सा: वे "चुनौतियों" (Challenges) को लेकर सबसे कम चिंतित थे। इसका मतलब है कि उन्हें नहीं लगा कि इसे उपयोग करना बहुत कठिन होगा या यह समस्याओं से भरा होगा। वास्तव में, वे इतने आशावादी थे कि उन्होंने बाधाओं को लगभग अनदेखा कर दिया।
2. "वीडियो गेम" प्रभाव
अध्ययन से पता चला है कि तकनीक के साथ आपका इतिहास एक चाबी की तरह काम करता है जो मेटावर्स की बेहतर समझ को अनलॉक करता है।
- गेमर्स: कंप्यूटर गेम खेलने वाले छात्रों का दृष्टिकोण बहुत अधिक सकारात्मक था। यह ऐसा ही है जैसे यदि आपने पहले साइकिल चलाना सीख लिया है; तो मोटरसाइकिल पर चढ़ना उन लोगों की तुलना में अधिक आसान और रोमांचक लगता है जिन्होंने कभी कुछ नहीं चलाया है।
- अनुभवी लोग: जिन छात्रों ने पहले वर्चुअल रियलिटी (VR) का प्रयास किया था या जो मेटावर्स के बारे में जानते थे, उन्होंने इसे एक सहायक उपकरण के रूप में देखा। जिन्होंने इसके बारे में कभी नहीं सुना था, वे थोड़े संशय में थे या अभी तक इसका महत्व नहीं समझ पाए थे।
- निष्कर्ष: यदि आपने पहले डिजिटल सैंडबॉक्स में खेला है, तो इसकी अधिक संभावना है कि आप मेटावेयर को नर्सिंग सीखने के लिए एक बेहतरीन जगह मानेंगे।
3. "स्कूल वर्ष" का कारक
यह भी सामने आया कि पुराने छात्र (जो दूसरे, तीसरे और चौथे वर्ष के हैं) नए छात्रों (फ्रेशमैन) की तुलना में इस विचार को अधिक पसंद करते हैं।
- क्यों? जैसे-जैसे छात्र बड़े होते हैं, उनके पास वास्तविक दुनिया का अनुभव अधिक होता है। वे जानते हैं कि कभी-कभी वास्तविक अस्पताल बहुत व्यस्त, बहुत खतरनाक या बहुत सख्त होते हैं जहाँ कुछ कौशलों का अभ्यास करना कठिन होता है। उन्होंने महसूस किया कि मेटावर्स उन पेचीदा स्थितियों के लिए एक सुरक्षित "अभ्यास क्षेत्र" हो सकता है। फ्रेशमैन, जो अभी शुरुआत कर रहे हैं, उन्होंने अभी तक उन बाधाओं का सामना नहीं किया था, इसलिए वे इसके तत्काल आवश्यकता के प्रति उतने आश्वस्त नहीं थे।
4. "परिवार और घर" का संबंध
अध्ययन ने स्कूल के बाहर छात्रों के जीवन को भी देखा।
- रहने की व्यवस्था: अपने परिवार के साथ या हॉस्टल में रहने वाले छात्रों के विचार निजी आवास में रहने वालों से थोड़े अलग थे, जिससे पता चलता है कि आपका दैनिक वातावरण नई तकनीक के प्रति आपके दृष्टिकोण को आकार देता है।
- माँ की शिक्षा: दिलचस्प बात यह है कि छात्रों की माताओं के शिक्षा स्तर ने भी भूमिका निभाई। जिन छात्रों की माताओं के पास उच्च शिक्षा का स्तर था, उनमें मेटावर्स के प्रति अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण देखा गया। यह ऐसा है जैसे शिक्षा को महत्व देने वाले घर में बड़े होने से वे सीखने के नए तरीकों के प्रति अधिक खुले हो जाते हैं।
5. उन्होंने वास्तव में क्या कहा ("क्यों")
- अच्छा: वे इसे किताब पढ़ने और वास्तव में काम करने के बीच के अंतर को पाटने के एक तरीके के रूप में देखते हैं। यह नर्सों के लिए एक फ्लाइट सिम्युलेटर रखने जैसा है।
- बुरा (या कहें कि "चुनौतियां"): भले ही उन्होंने इसे कम स्कोर दिया, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वे तकनीक से अभिभूत महसूस कर रहे थे। उन्हें नहीं लगा कि यह बहुत जटिल या डरावना है।
निचोड़
पत्र यह निष्कर्ष निकालता है कि नर्सिंग छात्र मेटावर्स को, विशेष रूप से सीखने के लिए, आजमाने के लिए तैयार और इच्छुक हैं। हालांकि, उनका उत्साह इस बात पर निर्भर करता है कि उन्होंने पहले समान तकनीक के साथ खेला है (जैसे गेम या VR) या उनके पास यह जानने के लिए पर्याप्त अनुभव है कि उन्हें इसकी क्यों आवश्यकता है।
संक्षेप में: छात्र मेटावर्स को स्कूल के लिए एक शानदार, उपयोगी उपकरण मानते हैं, लेकिन उन्हें इसे पूरी तरह से समझने के लिए तकनीक के साथ थोड़ी परिचितता की आवश्यकता है। यदि आपने कभी VR हेडसेट नहीं छुआ है, तो आप इसे केवल एक अजीब गैजेट के रूप में देख सकते हैं; यदि आपने इसके साथ खेला है, तो आप इसे एक शक्तिशाली क्लासरूम के रूप में देखते हैं।
अपने क्षेत्र के पेपरों की भीड़ में उलझे हुए हैं?
आपके रिसर्च कीवर्ड से मेल खाने वाले सबसे नए और अलग सोच वाले पेपरों का रोज़ाना Digest पाएँ—तकनीकी सारांश के साथ, आपकी भाषा में।