📄 Category

social_science

1676 articoli

📄 social_science

Response styles and value internalisation in entrepreneurship education evaluation: a survey of 16,075 Chinese students

Questo studio su 16.075 studenti cinesi rivela che le valutazioni autodichiarate sull'educazione all'imprenditorialità sono significativamente compromesse da bias di risposta e che, sebbene le istituzioni d'élite favoriscano climi migliori, l'offerta sostanziale di corsi è un percorso più robusto e verificabile per la genuina interiorizzazione del valore rispetto alla sola creazione di un clima favorevole.

Liping Jiang2026-09-04
📄 social_science

From Compliance to Conviction: Culturally Sustaining Professional Development and Science Teacher Transformation in the South Texas Borderlands

Questo studio qualitativo su casi multipli dimostra come un'iniziativa di sviluppo professionale culturalmente e linguisticamente sostenibile nel sud del Texas abbia trasformato le pratiche di nove insegnanti di materie STEM delle scuole superiori dalla conformità istituzionale alla convinzione radicata nella comunità, riformulando il bilinguismo degli studenti, l'ecologia di confine e la conoscenza familiare come risorse vitali per l'apprendimento scientifico.

Uma Ganesan, Angela Chapman, Lydia Ratel2026-09-04
📄 social_science

Digital Games and Climate-Crisis Education: An Analytical Study of DOMINO: “The Little One” through Serious Games, Persuasive Games, and Ecological Literacy

Questo studio analitico valuta il videogioco *DOMINO: The Little One* come strumento pedagogico per l'educazione climatica, riscontrando che, sebbene il suo design favorisca efficacemente il pensiero sistemico attraverso la retorica procedurale e l'alfabetizzazione ecologica, esso inquadra infine l'azione climatica principalmente come una responsabilità individuale trascurando i driver strutturali, con conclusioni limitate alle caratteristiche di design a causa dell'assenza di dati relativi ai giocatori-partecipanti.

Yavuz Çetin, Yüksel Bozan, Müjdat Ertürk2026-09-04
📄 social_science

From Safety Resources to Emergency Readiness: Examining the Implementation Gap in Ghanaian Second-Cycle Schools

Questo studio sulle scuole secondarie ghanesi nella regione di Ahafo rivela un critico divario di attuazione in cui l'elevato impegno istituzionale per la sicurezza non si traduce in un'efficace prontezza operativa a causa di carenze nella formazione, nella manutenzione delle attrezzature e nelle pratiche di routine.

James Frimpong-Asante, Christian Kofi Sarpong, Kelvin Ofori2026-09-04
📄 social_science

At the Crossroads of Cinema and Aviation Safety: A Psychoanalytic Reading of Human–Machine Tension Through US Airways Flight 1549 and the Film Sully

Questo articolo utilizza una lente psicanalitica per sintetizzare il film di Clint Eastwood *Sully* e l'incidente del volo US Airways 1549, sostenendo che la narrazione drammatizzi la tensione tra il giudizio umano e i dati delle macchine attraverso la lente del conflitto freudiano e dell'ideologia neoliberista, offrendo infine approfondimenti interdisciplinari per migliorare la sicurezza dell'aviazione e la formazione alla leadership.

Yavuz Çetin, Selçuk Kahraman, Aysel Merve Kuş, Pınar Öztarkan Özyurt, Aybike Zorlu2026-09-04
📄 social_science

What works to change social norms that sustain intimate partner violence in low- and middle-income countries? A systematic review with meta-analyses and meta-regressions

Questa revisione sistematica e meta-analisi di 36 studi controllati randomizzati in paesi a basso e medio reddito dimostra che gli interventi integrati sulle norme, in particolare quelli che combinano la formazione dei genitori, il supporto alle coppie e la mobilitazione comunitaria, riducono significativamente la violenza tra partner e l'accettabilità sociale di tale violenza.

K Snow2026-09-04
📄 social_science

Negotiating Identity and Belonging: The Representation of the Nigerian Diaspora in Contemporary Nigerian Fiction

Questo studio impiega un'analisi comparativa qualitativa di *Americanah* di Chimamanda Ngozi Adichie e *Yinka, Where Is Your Huzband?* di Lizzie Damilola Blackburn per sostenere che l'identità e l'appartenenza della diaspora nigeriana non sono determinate unicamente dalla geografia, ma sono costruite dinamicamente attraverso le relazioni, le pratiche culturali, il riconoscimento sociale e l'autodefinizione.

Deborah Gyang, Gyang Deborah2026-09-04
📄 social_science

From Digital Footprints to Cognitive Compromise: A Behavioural Architecture of Social Engineering and Psychological Manipulation in Sub-Saharan Africa: A scoping review

Questa revisione sistematica sintetizza le conoscenze esistenti sull'ingegneria sociale nell'Africa subsahariana, rivelando come i criminali informatici sfruttino le impronte digitali e i valori culturali collettivistici attraverso la manipolazione psicologica, e propone un'educazione localizzata, intercettazioni guidate dall'IA e un miglioramento del design UI/UX per aumentare la resilienza degli utenti.

Rose Nabi Deborah Karimi Muthuri2026-09-04
📄 social_science

Constructivist Pedagogy, Experiential Learning, and Creativity in Early Childhood Education: A Systematic Review with Implications for the Qatari Context

Questa revisione sistematica sintetizza la ricerca sulla pedagogia costruttivista e sull'apprendimento esperienziale nell'educazione della prima infanzia per dimostrare che, sebbene tali approcci favoriscano efficacemente la creatività e lo sviluppo cognitivo, la loro implementazione riuscita nel contesto del Qatar — e a livello globale — dipenda dal colmare il divario tra politica e pratica attraverso il potenziamento delle capacità degli insegnanti e l'allineamento contestuale.

Verka Brdarova2026-09-04