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Artificial Intelligence-Mediated Active Methodologies and Meaningful Learning in University Students: A Systematic Literature Review

Questa revisione sistematica della letteratura dimostra che l'integrazione dell'intelligenza artificiale con le metodologie attive nell'istruzione superiore potenzia significativamente l'apprendimento significativo, il pensiero critico e il rendimento accademico, a condizione che l'implementazione sia fondata su solidi principi pedagogici e considerazioni etiche.

Maribel Aldaz2026-07-08
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Beyond Digital Access: Development and Validation of a Digital Engagement Scale for Older Adults in the United States

Questo studio sviluppa e valida una Digital Engagement Scale di 14 item e a tre fattori utilizzando i dati del 2022 dell'Health and Retirement Study per fornire uno strumento multidimensionale, basato sul comportamento, per valutare distinti domini di attività online tra gli adulti statunitensi di età pari o superiore a 51 anni.

Mary Akinde, Patryk Babiarz, Lu Fan, Diann Moorman2026-07-08
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Overall, emotional and social loneliness and their associated factors: a large-scale cross-sectional study of young and middle-aged adults in Germany

Questo studio trasversale su larga scala condotto su 14.443 adulti tedeschi rivela che, mentre la solitudine generale rimane stabile durante la giovane e la mezza età, la solitudine emotiva e quella sociale seguono traiettorie distinte legate all'età e sono influenzate principalmente dalle relazioni sociali, dallo stato di salute mentale e dal background migratorio, piuttosto che dalla salute fisica o dal genere.

Pauline Kleinschlömer, Helena Ludwig-Walz, Sabine Diabaté, Martin Bujard2026-07-08
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Language Vitality Beyond Speaker Counts: A Large-Scale Application of the LAR-II Framework across Fifty Indian Languages

Questo articolo mette in discussione l'affidamento sul conteggio della popolazione di parlanti come unico indicatore della salute linguistica applicando il framework LAR-II a 50 lingue indiane, rivelando che la dimensione demografica spesso maschera la fragilità strutturale e dimostrando che la trasmissione intergenerazionale e la frammentazione della variazione sono predittori critici e indipendenti della vitalità linguistica.

Sibansu Mukherjee2026-07-08
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From Textbooks to Touchscreens: Enhancing Andragogical ESP Learning in Saudi Vocational Classrooms Through Mobile-Supported Language Learning

Questo studio quasi-sperimentale dimostra che l'apprendimento linguistico supportato da dispositivi mobili migliora significativamente i risultati dell'inglese per scopi specifici per gli studenti adulti della formazione professionale sauditi rispetto all'istruzione tradizionale basata sui libri di testo.

Muhammad Mooneeb Ali, Rukaiza Khan, Ayesha Bibi, Wong Wei Lun, Muhammad Rahimi2026-07-08
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Understanding Municipal AI Governance: Practitioner Perspectives on AI Policy and Enactment

Basandosi sulla teoria fondata e su interviste condotte con professionisti in cinque regioni, questo studio riconcettualizza la governance dell'IA municipale come un processo ciclico e adattivo plasmato dal giudizio dei professionisti e dal contesto istituzionale, identificando cinque dimensioni interrelate che spiegano come il significato delle politiche venga costruito nella pratica quotidiana piuttosto che essere meramente implementato come regole statiche.

Anne David, Tan Yigitcanlar, Pauline Hope Cheong, Karen Mossberger, Rita Yi Man Li, Rashid Mehmood, Juan Corchado2026-07-08
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Women are Pretty and Big Boys Don’t Cry — Associations Between the Trifurcated Model of Narcissism and Sexism

Questo studio condotto su 1.102 partecipanti rivela che i tratti di narcisismo antagonista degli uomini (specificamente il senso di diritto e l'arroganza) predicono il sessismo ostile verso le donne, mentre i tratti di narcisismo agente predicono generalmente il sessismo benevolo verso il proprio genere, laddove il narcisismo nevrotico mostra solo deboli relazioni inverse con gli atteggiamenti sessisti.

Sabrina Schneider, Sabrina Vanessa Gordt, Sandy Sue Spormann, Andreas Mokros2026-07-08
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The Art of Fluidity in Cultural Heritage Transmission – A Mixed-Methods Study of 'China in Classics'

Questo studio a metodi misti analizza la riuscita trasmissione culturale del programma "China in Classics" per dimostrare come l'integrazione di rigore accademico, innovazione estetica e tecnologia immersiva, attraverso strategie digitali fluide, riesca efficacemente a colmare i divari intergenerazionali e a rivitalizzare la memoria culturale tra il pubblico giovane.

Yuting Zheng, Sisi Zhang2026-07-08
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Impact of guided STEM challenges on critical thinking and scientific reasoning in the Early Years.

Questo studio dimostra che l'incorporazione di domande guidate in compiti STEM strutturati basati su LEGO potenzia significativamente il pensiero critico, il ragionamento scientifico e le capacità di risoluzione dei problemi nei bambini di 5-6 anni, colmando efficacemente il divario tra l'apprendimento ludico della prima infanzia e i programmi scolastici più strutturati.

Leanne Joy Shay, Rachel Takriti, Ahmad Qablan, Lise Westaway2026-07-08