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📄 scienze sociali

From transactional use to reflective engagement: Higher education students’ evolving understandings of academic integrity and generative AI

Questo studio longitudinale qualitativo rivela che la comprensione dell'integrità accademica da parte degli studenti universitari di primo e secondo ciclo evolve dal considerare l'IA generativa come un mero strumento di efficienza all'interazione con essa in modo più riflessivo ed etico attraverso un uso prolungato, suggerendo che le università dovrebbero dare priorità ad approcci educativi che promuovano la riflessione critica rispetto alle politiche orientate alla rilevazione.

Sehrish Javed, Selena Firmin, Jerry Maroulis2026-10-14
📄 scienze sociali

Reshaping Sports Disciplinary Processes: Lessons for all sports governing bodies from the Quinlan Report ten years on.

Questo articolo analizza le implicazioni giuridiche dello scandalo disciplinare del 2016 della British Horseracing Authority e della successiva Revisione Quinlan per dimostrare come le riforme da essa raccomandate fungano da modello vitale per garantire l'equità procedurale e la robustezza legale in tutti gli Organismi di Governo Sportivo.

Richard Davison, Jonathan Glen Merritt2026-10-14
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Who gets to verify AI? Provenance, authority and accountability in digital government

Questo articolo sostiene che una governance efficace dei contenuti generati dall'IA richieda di andare oltre gli strumenti isolati di etichettatura o provenienza, adottando un quadro olistico che distingua tra leggibilità pubblica, verificabilità infrastrutturale e responsabilità istituzionale lungo l'intero ciclo di vita del contenuto, al fine di garantire una reale accountability piuttosto che una mera conformità simbolica.

Shuai Wang, Suqin Wei, Peilin Li, Sai-Keong Chan, Yibing Liu2026-10-14
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How Learning Reshapes Aesthetic Evaluation of AI-generated and Traditional Xilankapu Patterns: Evidence from a Longitudinal Intervention Study

Questo studio longitudinale dimostra che l'apprendimento culturale strutturato sposta la valutazione estetica dei motivi Xilankapu da giudizi guidati dai sensi a giudizi guidati dai concetti, migliora significativamente il riconoscimento dei disegni tradizionali e rafforza la preferenza per la generazione di IA con coinvolgimento umano rispetto alle alternative completamente automatizzate.

Shiyuan Zhu, Jinxia Hu, Ziyue Cheng, Yanyou Hu, Jiahao Sun2026-10-14
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The scientific impotence excuse as a bounded defence against unwelcome evidence

Attraverso otto esperimenti preregistrati che hanno coinvolto oltre 4.000 partecipanti, questo studio convalida la "scusa dell'impotenza scientifica" come un meccanismo generalizzabile in cui gli individui svalutano la potenza e la pertinenza della scienza per risolvere i conflitti tra credenze ed evidenze, pur decontestualizzando simultaneamente le proprie credenze in risposta a tali evidenze.

Holger Futterleib, Eva Thomm, Guido Mehlkop, Johannes Bauer2026-10-14
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Occupational Underutilization and the Social Concentration of Political Disaffection

Utilizzando quattro ondate di dati panel olandesi, questo studio riscontra che, sebbene il sottoutilizzo ricorrente delle competenze sia fortemente associato alla disaffezione politica tra gli individui, esso non causa significativamente cambiamenti negli atteggiamenti politici all'interno degli individui, suggerendo che il sottoutilizzo occupazionale funga più da indicatore di una posizione sociale politicamente distinta che da meccanismo diretto di conversione dello svantaggio sul posto di lavoro in risentimento politico.

PASQUALE COLLOCA2026-10-14
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Ability Level Differences in Learning Performance of Electrical and Electronic Technology Education Students in Virtual Reality Based Learning

Uno studio condotto su 62 studenti di Tecnologia dell'Educazione Elettrica ed Elettronica nel Nord-Est della Nigeria ha rilevato che l'esposizione all'apprendimento basato sulla realtà virtuale ha migliorato significativamente le loro prestazioni, spostando la maggioranza da livelli di abilità medi e bassi a livelli di abilità elevati.

A. Abdulaziz, A. E. Okonkwo-Umeh, T. M. Saba, O. A. Ojerinde2026-10-14
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Investigating ESL University Teachers’ Views on the role of ChatGPT in English Teaching and Learning

Questo studio esplora le percezioni degli insegnanti universitari pakistani di ESL riguardo a ChatGPT nell'educazione dell'inglese, rivelando una duplice prospettiva che riconosce il suo potenziale per lo sviluppo professionale e l'apprendimento personalizzato pur sollevando preoccupazioni sull'uso improprio da parte degli studenti e sull'accuratezza, raccomandando infine una formazione etica e aggiustamenti politici per guidarne l'integrazione efficace.

Khalid Ahmed, Aasia Nusrat, Syed Waqar Ali, Tursunova Dilfuza Shavkatovna, Ayyaz Qadeer, Ruqia Saba Ashraf, Nurmuma Kama (…)2026-10-14
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Psychological support in palliative care: A reflexive thematic analysis of relational space, awakening and meaningful living

Questo studio utilizza l'analisi tematica riflessiva di dieci interviste per dimostrare che un efficace supporto psicologico nelle cure palliative si basa su un ambiente di hospice olistico e relazionale che favorisca la sicurezza e una vita significativa, evidenziando al contempo la necessità di superare le barriere legate alla gratitudine e alla percezione di limitazioni delle risorse per garantire un accesso equo.

Maria Davies-Edwards, Rachel Evans2026-10-14