Human–GenAI Interaction in Higher Education: Trust as a Central Mechanism Shaping Learning Enhancement and Trade-offs
Questo studio valida un framework che dimostra come la fiducia funga da meccanismo di mediazione critico nelle interazioni tra esseri umani e GenAI nell'istruzione superiore, dove un coinvolgimento di alta qualità guida i risultati di apprendimento in modo più significativo rispetto alla frequenza d'uso, pur rivelando una natura duale in cui la fiducia aumenta simultaneamente l'apprendimento e incrementa i compromessi percepiti.